考点攻克自考专业(小学教育)真题【各地真题】附答案

自考专业(小学教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）提出人力资本学说的是（）

A.马克思

B.恩格斯

C.列宁

D.舒尔茨

正确答案：D

2、（单选题）“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）

A.矛盾关系

B.对立关系

C.交叉关系

D.并列关系

正确答案：A

3、（单选题）用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）

A.霍尔

B.孟德尔

C.高尔顿

D.彪勒

正确答案：C

4、（单选题）直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）

A.课内资源

B.内容资源

C.条件资源

D.方法资源

正确答案：B

5、（单选题）德国的学前教育是()性质的，其法律基础是（）

A.保育和社会、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社会、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

正确答案：A

6、（单选题）教育技术学的研究对象是（）

A.学习材料与教学环境

B.学习过程与学习资源

C.学习过程与教学过程

D.教学方法与手段

正确答案：B

7、（单选题）下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

正确答案：C

8、（单选题）“忧劳可以兴圜，逸豫可以亡身”出自（）

A.《五代史伶官传序》

B.《又与吴质书》

C.《醉翁亭记》

D.《虎丘记》

正确答案：A

9、（单选题）我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》正确答案：B10、（单选题）根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（）A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划正确答案：D11、（单选题）将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）A.美国B.澳大利亚C.英国D.日本正确答案：D12、（单选题）士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并称为()

A.四老人

B.四贤人

C.四庶民

D.四民

正确答案：D

13、（单选题）“人生代代无穷已，江月年年只相似。”的下面两句诗是

A.江畔何人初见月?江月何年初照人?

B.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

C.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

D.不知江月照何人，但见长江送流水。

正确答案：D

14、（单选题）在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）

A.专家

B.教师

C.学生

D.教师和学生

正确答案：D

15、（单选题）美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）

A.非特殊迁移

B.特殊迁移

C.正迁移

D.负迁移

正确答案：A

16、（单选题）1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）

A.编织学校

B.母育学校

C.家庭学校

D.保育学校

正确答案：A

17、（单选题）古埃及人制作的木乃伊显示了当时（）

A.手工业技术

B.医学水平

C.书写技术

D.数学水平

正确答案：B

18、（单选题）下列选项不属于“竹林七贤”的是（）

A.嵇康

B.刘伶

C.钟会

D.向秀

正确答案：C

19、（单选题）斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）

A.“积极强化”

B.“消极强化”

C.“实物强化”

D.“奖励强化”

正确答案：A

20、（单选题）下面说法中，正确的是（）

A.教学测量是教学评价的一种手段

B.教学评价与教学测量是完全不同的

C.教学评价是教学测量的一种方法

D.教学评价就是教学测量

正确答案：A

21、（单选题）美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）

A.保育学校

B.托儿所

C.家庭学校

D.学前班

正确答案：A

22、（单选题）美国教育行政是典型的（）

A.地方分权制

B.中央集权制

C.中央与地方协作制

D.其他

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）就形态而言，美的事物可分为（）A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美正确答案：ABCDE2、（多选题）下列属于读写结合的方法的有（）

A.提供书面材料，让学生写文章

B.对一篇文章进行改写

C.写读书报告

D.读书时摘录精彩句段

E.阅读名著

正确答案：ABCD

3、（多选题）在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）A.“礼”B.“乐”C.“射”D.“御”E.“书”正确答案：BE4、（多选题）阅读课文时需重点理解的句子类型有（）

A.表现中心思想的句子

B.含义深刻的句子

C.简单句

D.结构复杂句子

E.与学生生活较近的句子

正确答案：ABD

5、（多选题）社会的科学技术化的主要特征是（）

A.社会理念超前化

B.社会行为理性化

C.社会管理信息化

D.社会发展生态化

E.社会结构复杂化

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。

正确答案：15

2、（填空题）在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们____，二是____。

正确答案：留心周围事物、丰富他们的生活

3、（填空题）教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。

正确答案：经验、理论

4、（填空题）生产关系由生产、分配、交换和______四个环节所组成。

正确答案：消费

5、（填空题）日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。正确答案：二十四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。

正确答案：

正确

2、（判断题）班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案：正确3、（判断题）在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）名词解释：观念转变理论

正确答案：认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念，这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成，因而科学教育应以前有观念为基础，通过观念转变帮助学生学习科学。

2、（问答题）材料分析(本题共1小题，共20分)

材料：

⑴教师针对班级部分同学提问(毫无意识)。

⑵教师更容易对部分同学关注、鼓励。

⑶教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

分析问题的原因，应采取什么措施以实现教学过程民主化。

正确答案：

产生这种状况的原因：

(1)毫无意识的针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的，其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，没能将学生的主动性与教师的主动性很好的结合在一起。

(2)教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动的配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学校成绩较好，教师受升学率或其他方面因素的影响更容易对这部分学生进行关注。

(3)只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。在这种情况下，就会使得教师在教学的过程中往往只容易对部分的少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到：

(1)首现教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学的目的最主要的还是使得班上的每一个同学都获得发展。而这种发展不能仅以在分数的高低和成绩的好坏来衡量，应该树立多样化的衡量维度。

(2)在教学过程中，教师要有意识的充分调动每一个同学的参与积极性，不要因为有的同学不主动参与就不管他们，这恰恰是教师在教学过程中要关注的学生群体。

(3)学生也要有意识的培养自己的参与意识，积极的配合好教师的教学。因为教学过程是由教师和同学两个主体来完成的，忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。

(4)加强师生之间的沟通与交流，争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。

(5)不断完善教学评价机制，要经常不断的向师生反馈教学过程中的问题，让师生共同的来实现教学过程的民主化。

3、（问答题）赫尔巴特关于道德训练的观点。

正确答案：赫尔巴特认为，训练是培养道德品质不可缺少的过程，依据赫尔巴特的看法，管理是造成学生遵守秩序的精神，保证教育教学的顺利进行。教学是通过提供观念塑造儿童的心灵，培养道德观念。而训练则直接在儿童情感上发生作用，使道德愿望变为行动，道德力量更加持久、顽强和坚定。实施训练应贯穿于整个教育、教学以及儿童日常生活中，培养儿童善良的感情和道德行为习惯。道德训练的方法与儿童管理和教学有相似之处，但又有其特点。具体有：

(1)陶冶。所谓陶冶，即逐渐地对儿童的心灵和感情施加影响，而不是采取压制手段。(2)赞许和谴责。当儿童遵守行为规则时，教育者给予他应得的赞许，使之产生快乐的情感。赫尔巴特认为，这是"训练的优美艺术"，应多加运用。相反，当儿童不听训话时，则要进行谴责。(3)良好的健康状况，能使训练产生充分的效果，而在"健康不良的情形下，就不能有什么训练"。此外，教师的人格对训练也具有重大意义。赫尔巴特要求教师在实施训练时，要态度冷静，谆谆善诱，气氛愉快，从而影响学生形成善良的性格。

4、（问答题）教学过程的本质表现在哪些方面?

正确答案：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。

5、（问答题）试论有效沟通的障碍。

正确答案：(1)过滤。人们在沟通过程中会有点无意地忽视有价值的信息。

(2)选择性知觉。人们总是习惯或倾向于根据自身的喜好对信息加以选择和取舍。

(3)缺乏反馈。信息由发送者单向地传向信息接收者。

(4)信息超载。信息被多次重复，人们反而可能视而不见。

(5)信息不当。资管理者向教师传递不恰当的信息。

(6)消极评价。管理者习惯于发现教师的不足或问题，缺乏对教师枳极表现的关注。

(7)防御心理。教师对管理者敬而远之，不愿意沟通