解析卷人教版8年级数学上册《分式》专题攻克试卷（解析版含答案）

人教版8年级数学上册《分式》专题攻克考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、要把分式方程化为整式方程，方程两边要同时乘以(

)A． B． C． D．2、计算的结果是（）．A．﹣ B． C．2 D．﹣23、若关于x的分式方程的解为，则常数a的值为（

）A． B． C． D．4、若a+b=5，则代数式（﹣a）÷（）的值为（）A．5 B．﹣5 C．﹣ D．5、若4，则x的值是（

）A．4 B． C． D．﹣4第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）1、定义一种新运算：对于任意的非零实数a，b，．若，则x的值为___________．2、计算：_____．3、已知＝，则＝_____．4、已知，则的值为_________．5、某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款的总额为6600元，第二次捐款的总额为7260元，第二次捐款的总人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，则第一次捐款的总人数为________人．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、计算：（1）；（2）．2、先化简，再求值：，其中．3、解方程：（1）

（2）4、阅读理解，并解决问题.分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根，原因是什么呢？事实上，解分式方程时产生增根，主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.但是，当等式两边同乘0时，就会出现的特殊情况.因此，解方程时，方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母，此时无法知道所乘的公分母的值是否为0，于是，未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0，此根即为增根，增根是整式方程的根，但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题：（1）若解分式方程时产生了增根，这个增根是；（2）小明认为解分式方程时，不会产生增根，请你直接写出原因；（3）解方程5、计算（1）（2）-参考答案-一、单选题1、D【解析】【分析】根据最简公分母的确定方法确定分式的最简公分母即可解答.【详解】解：∵分式的最简公分母2x(x-2),∴把分式方程化为整式方程，方程两边要同时乘以2x(x-2).故选D.【考点】本题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．2、B【解析】【分析】根据负整数指数幂运算即可得．【详解】，故选：B．【考点】本题考查了负整数指数幂，熟记负整数指数幂运算法则是解题关键．3、D【解析】【分析】根据题意将原分式方程的解代入原方程求出a的值即可．【详解】解：∵关于的分式方程解为，∴，∴，∴，经检验，a=1是方程的解，故选：D．【考点】本题主要考查了利用分式方程的解求参数，熟练掌握相关方法是解题关键．4、B【解析】【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果，把已知等式代入计算即可求出值．【详解】∵a+b=5，∴原式故选：B．【考点】考查分式的化简求值，掌握减法法则以及除法法师是解题的关键，注意整体代入法在解题中的应用．5、C【解析】【分析】去分母，再系数化1，即可求得.【详解】解：4，，，故选：C．【考点】本题考查分式方程的解法，比较基础.二、填空题1、##【解析】【分析】根据新定义可得，由此建立方程解方程即可．【详解】解：∵，∴，又∵，∴，∴，∴，∴，∵即，∴，解得，经检验是方程的解，故答案为：．【考点】本题主要考查了新定义下的实数运算，解分式方程，正确理解题意得到关于x的方程是解题的关键．2、2【解析】【分析】先根据负整数指数幂及零指数幂的意义分别化简，再进行减法运算即可．【详解】原式=3-1=2，故答案为：2．【考点】本题考查负整数指数幂和零指数幂的意义，理解定义是解题关键．3、【解析】【分析】根据分式的基本性质，由可得，然后代入式子进行计算即可得解．【详解】解：∵，∴，则．故答案为：．【考点】本题考查了分式的化简求值，掌握分式的基本性质并能灵活运用性质进行分式的化简求值是解题的关键．4、【解析】【分析】由已知得到，整体代入求解即可．【详解】解：由已知，得：，即，∴，故答案为：．【考点】本题考查了分式的化简求值，解题的关键是将已知正确变形．5、300【解析】【分析】先设第一次的捐款人数是x人，根据两次人均捐款额恰好相等列出方程，求出x的值，再进行检验即可求出答案．【详解】解：设第一次的捐款人数是x人，根据题意得：，解得：x＝300，经检验x＝300是原方程的解，故答案为300．【考点】此题考查了分式方程的应用，解题的关键是读懂题意，找出之间的等量关系，列出方程，解分式方程时要注意检验．三、解答题1、（1）；（2）【解析】【分析】（1）先计算有理数的乘方，零次幂，负整数指数幂的运算，再计算乘法运算，最后计算加减，从而可得答案；（2）先计算多项式乘以多项式，单项式乘以多项式，再合并同类项即可.【详解】解：（1）（2）【考点】本题考查的是零次幂与负整数指数幂的含义，整式的乘法运算，掌握零次幂与负整数指数幂的含义及整式的乘法运算的运算法则是解题的关键.2、，-10【解析】【分析】根据分式的减法运算以及乘除运算进行化简，然后将x的值代入原式即可求出答案．【详解】解：＝＝＝.当x＝5时，原式＝＝-10.【考点】本题考查分式的化简求值，解题的关键是熟练运用分式的加减运算以及乘除运算法则，本题属于基础题型．3、（1）；（2）无解【解析】【分析】（1）先通分，把分母变为，再去分母，求出解，最后检验；（2）先通分，把分母变为，再去分母，求出解，最后检验．【详解】解：（1），经检验是原方程的解；（2），经检验是增根，原方程无解．【考点】本题考查解分式方程，解题的关键是掌握解分式方程的方法，需要注意结果要检验．4、（1）x=2；（2）见解析；（3）无解【解析】【分析】(1)由题意直接看出即可.(2)找到最简公分母,判断最简公分母的范围即可.(3)利用分式方程的运算方法解出即可.【详解】（1）（2）∵原分式方程的最简公分母为，而∴解这个分式方程不会产生增根.（3）方程两边同乘，得解得：经检验：当时，所以，原分式方程无解.【考点】本题考查分式方程的增根,关键在于理解增根的意义.5、（1）7；（2）【解析】【分析】（1）先分别计算乘方、绝对值、负