甘肃乡镇学区管理办法

甘肃乡镇学区管理办法总则目的与依据为了加强甘肃乡镇学区的管理，提高教育教学质量，促进乡镇教育事业的均衡发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合甘肃乡镇教育实际情况，制定本管理办法。适用范围本办法适用于甘肃境内所有乡镇学区的学校及相关教育机构，包括小学、初中等各类公办和民办学校。基本原则1.以人为本原则：以学生和教师的发展为核心，关注个体差异，提供优质教育服务。2.统筹规划原则：对乡镇学区内的教育资源进行统一规划、合理配置，避免重复建设和资源浪费。3.质量第一原则：将提高教育教学质量作为乡镇学区管理的首要目标，建立科学的质量评估体系。4.依法管理原则：严格遵守国家法律法规，依法规范办学行为和教育管理活动。学区管理机构及职责学区管理委员会1.组成：学区管理委员会由乡镇政府相关领导、学区内各学校校长、教师代表、家长代表等组成。2.职责制定学区发展规划和年度工作计划，并组织实施。统筹协调学区内教育资源的配置，包括师资调配、教学设施设备共享等。监督和指导学区内各学校的教育教学工作，组织开展教学研究、教师培训等活动。协调解决学区内学校与社区、家长之间的关系，促进学校、家庭、社会教育的有机结合。审议和决策学区内重大事项，如学校建设项目、经费使用等。学区管理办公室1.设置：学区管理办公室为学区管理委员会的日常办事机构，设在学区中心校。2.职责负责贯彻执行学区管理委员会的决议和决定，处理日常事务。组织编制学区教育事业统计报表，收集、整理和分析教育信息。负责学区内教师的考核、聘任、调配等人事管理工作。管理和监督学区内教育经费的使用，确保经费合理、合规、有效。组织开展学区内学校的安全管理、后勤保障等工作。学校管理学校设置与布局调整1.根据乡镇人口分布、生源变化等因素，科学合理地设置学校。在进行学校布局调整时，要充分征求当地政府、学校、家长及社会各界的意见，确保调整方案的可行性和合理性。2.对于因布局调整而撤并的学校，要妥善做好资产处置、师生安置等工作，保障师生的合法权益。学校领导班子建设1.学校校长应具备相应的教育管理能力和专业知识，通过公开选拔、竞争上岗等方式产生。校长实行任期制，任期一般为三至五年。2.加强学校领导班子的培训和考核，提高领导班子的整体素质和管理水平。学校领导班子要团结协作，廉洁奉公，全心全意为师生服务。学校教育教学管理1.学校要严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程。积极推进课程改革，创新教学方法，提高课堂教学质量。2.建立健全教学常规管理制度，加强备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理。定期开展教学检查和评估活动，及时发现和解决教学中存在的问题。3.加强学校的德育工作，把德育贯穿于教育教学的全过程。注重培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展。学校师资队伍建设1.按照编制标准配备足额的教师，确保开齐开足各类课程。加强教师队伍的培训和培养，制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的业务水平和综合素质。2.建立健全教师考核评价机制，完善教师绩效考核方案，充分调动教师的工作积极性和创造性。加强师德师风建设，规范教师的教育教学行为，树立良好的教师形象。学校安全管理1.建立健全学校安全管理制度，落实安全工作责任制。加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。2.加强学校安全设施建设，配备必要的安全设备和器材，确保学校安全设施齐全、有效。定期开展安全检查和隐患排查治理工作，及时消除安全隐患。3.加强学校周边环境治理，与公安、交警、工商等部门密切配合，共同维护学校周边的安全秩序。学校后勤管理1.加强学校财务管理，严格执行财务制度，规范财务收支行为。合理编制学校预算，加强经费管理，提高资金使用效益。2.加强学校资产管理，建立健全资产管理制度，做好资产的登记、清查、评估、处置等工作，确保资产安全完整。3.加强学校食堂管理，严格食品卫生安全制度，确保师生饮食安全。加强学校宿舍管理，为学生提供良好的住宿条件。教育教学管理教学计划与课程设置1.各学校要根据国家课程标准和省、市教育行政部门的要求，结合本校实际，制定科学合理的教学计划。教学计划要明确各学科的教学目标、教学内容、教学进度和教学要求。2.严格按照国家课程方案开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。积极开发校本课程，满足学生的多样化需求。教学常规管理1.建立健全教学常规管理制度，加强备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理。教师要认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学效率。2.教师要按时上下课，不得随意调课、停课。课堂教学要注重因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。根据学生的实际情况，有针对性地进行辅导，帮助学生解决学习中遇到的困难。4.严格规范考试管理，按照教学计划和课程标准组织考试。考试命题要科学合理，注重考查学生的基础知识和基本技能，以及分析问题和解决问题的能力。教学研究与教师培训1.建立学区教学研究制度，定期组织开展教学研究活动。学区内各学校要积极参与教学研究，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推广先进的教学经验和教学方法。2.加强教师培训工作，制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动。培训内容要紧密结合教育教学实际，注重提高教师的教育教学能力和专业素养。3.鼓励教师开展教育教学改革实验，积极探索适合本校学生的教育教学模式和方法。对于在教育教学改革中取得突出成绩的教师，要给予表彰和奖励。教育质量监测与评价1.建立健全教育质量监测与评价体系，定期对学区内各学校的教育教学质量进行监测和评价。监测和评价内容包括学生的学业水平、综合素质、教师的教学质量等方面。2.根据教育质量监测与评价结果，及时发现和解决教育教学中存在的问题，调整教学策略和方法，促进教育教学质量的提高。3.将教育质量监测与评价结果作为学校考核、教师评优评先的重要依据。教师管理教师招聘与任用1.按照编制标准和岗位需求，通过公开招聘、特岗计划等方式，招聘优秀教师充实乡镇学区教师队伍。招聘过程要严格按照规定的程序进行，确保公平、公正、公开。2.教师实行聘任制，学校根据教师的岗位需求和教师的德、能、勤、绩等表现，与教师签订聘任合同。聘任期限一般为一学年。教师考核与评价1.建立健全教师考核评价制度，制定科学合理的教师绩效考核方案。考核评价内容包括教师的职业道德、教育教学能力、工作业绩、专业发展等方面。2.教师考核评价要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，采取个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和学校评价相结合的方式进行。3.考核评价结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核评价结果作为教师聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。教师培训与发展1.制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动。培训内容要包括教育理论、学科知识、教学技能、教育技术等方面，不断提高教师的业务水平和综合素质。2.鼓励教师参加学历提升教育和继续教育，提高教师的学历层次和专业素养。对于参加学历提升教育和继续教育的教师，学校要给予支持和鼓励。3.建立教师专业发展档案，记录教师的培训、学习、教学成果等情况，为教师的专业发展提供依据。教师待遇保障1.保障教师的工资待遇，按时足额发放教师工资。按照国家和地方有关规定，落实教师的津贴、补贴、奖金等福利待遇。2.关心教师的工作和生活，为教师提供必要的工作条件和生活保障。定期组织教师体检，维护教师的身心健康。3.建立健全教师表彰奖励制度，对在教育教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励，激励教师爱岗敬业、教书育人。学生管理学生入学与学籍管理1.严格按照义务教育法的规定，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。小学一年级新生和初中一年级新生要按时入学，学校要做好入学登记和学籍注册工作。2.建立健全学生学籍管理制度，规范学籍管理流程。学生学籍信息要准确、完整，及时更新。严格控制学生辍学，做好辍学学生的劝返工作。学生品德教育与行为规范1.加强学生的品德教育，把品德教育贯穿于学生教育的全过程。培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展。2.制定学生行为规范准则，加强学生日常行为规范的教育和管理。引导学生自觉遵守学校纪律和社会公德，树立良好的行为形象。学生学业管理1.关注学生的学习情况，加强对学生学习过程的管理。建立学生学业档案，记录学生的学习成绩、学习表现等情况，及时发现和解决学生学习中存在的问题。2.鼓励学生积极参与课堂教学和课外学习活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。为学生提供必要的学习指导和帮助，促进学生学业水平的提高。学生身心健康管理1.加强学生的体育、卫生、艺术教育，促进学生身心健康发展。开齐开足体育、卫生、艺术课程，组织开展丰富多彩的体育、艺术活动。2.建立学生健康档案，定期组织学生体检，关注学生的身体健康状况。加强心理健康教育，配备专兼职心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。经费管理经费来源与预算编制1.乡镇学区教育经费主要来源于财政拨款、上级专项补助、社会捐赠等。学校要积极争取财政支持，合理安排教育经费，确保学校正常运转。2.各学校要按照国家和地方有关规定，编制年度经费预算。预算编制要坚持统筹兼顾、勤俭节约、量力而行的原则，合理安排各项支出。经费使用与管理1.严格执行财务制度，规范经费使用行为。经费使用要坚持专款专用、收支平衡的原则，不得挪用、挤占教育经费。2.加强经费支出管理，严格审批程序。各项支出要符合规定的标准和范围，报销凭证要真实、合法、有效。3.建立健全经费管理制度，加强对经费使