如何避免高中生早恋讲课文档

如何避免高中生早恋第一页，共16页。

在躲过雨的香樟树下等你

向全世界宣布爱你演唱；孙子涵，李潇潇作曲：孙子涵在躲过雨的香樟树下等你在天桥上的转角擦肩而遇制造每个邂逅的缘分累积终于可以牵你的手保护你有你的地方就格外的清新想着你我的嘴角都会扬起倾城的轮廓沾满我的憧憬天空都变透明听到你的亲口允许对全世界宣布爱你我只想和你在一起这颗心没畏惧太坚定庆幸让我能够遇见你就算全世界都否定我也要跟你在一起想牵手想拥抱想爱你天崩地裂也要在一起有你的地方就格外的清新

想着你我的嘴角都会扬起

倾城的轮廓

沾满我的憧憬

天空都变透明

听到你的亲口允许对全世界宣布爱你

我只想和你在一起

这颗心

没畏惧

太坚定

庆幸让我能够遇见你

就算全世界都否定

我也要跟你在一起

想牵手

想拥抱

想爱你

天崩地裂也要在一起

对全世界宣布爱你

我只想和你在一起

这颗心

没畏惧

太坚定

庆幸让我能遇见你

对全世界宣布爱你

我只想和你在一起

这颗心

没畏惧

太坚定

庆幸让我能够遇见你

就算全世界都否定我也要跟你在一起

想牵手

想拥抱

想爱你

天崩地裂也要在一起

第二页，共16页。早恋的定义早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋第三页，共16页。早恋的特点1、意识朦胧：对早恋的发展结局并不明确。

2、内心矛盾：愉悦与恐惧并存，既想接触又怕被发现。3、变化无常：关系一般不会持续很长时间。4、行为差异：有的隐秘，有的张扬。5、青少年早恋大多数表现为：行为异常、注重穿衣打扮、情绪起伏大等。

第四页，共16页。第五页，共16页。第六页，共16页。案例一赵x，男，某校初三年级学生。前段时间，自己觉得与同班的一女生相爱了。那时，他们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，好象有说不完的话，一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰等等。不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。但不知为什么，过段时间后，两人在一起似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。因此，赵X问：“我和他是不是真有爱情呢？”案例二

杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，杜X说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起出去。”第七页，共16页。案例三有一名中学生（男孩）暗恋同班的一名品学兼优的女孩，他怕一表白被拒绝，到时连朋友都做不成。于是男孩便默默的‘守护’她。在这些日子女孩对他的一举一动都看在眼里，她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大，她觉得男孩配不上自己，便装做什么也不知道。男孩却不说什么，只是默默的……默默的……一个月后，一件不可思意的事情发生啦！这天，一名帅气的外班的男孩来找那位女孩，并拉起她的手，全然不故周围异样的眼光。女孩却缩回手羞涩的低下了头。这全被那名‘护花使者’看见了，他不知哪来的胆量和力量冲上去就打了他一拳，那外班男孩接连的向后退了几步，鼻子已经流出了血。女孩看到这一情镜，情不自禁的哭了起来，并冲‘护花使者’喊到：“我喜欢的是他！你死心吧！我不可能会喜欢你的！”女孩的这翻话深深的刺痛着他的心，他此时的心情是怎样的绝望没有人知道，就连他自己也搞不清楚是怎样的痛~~~~~事后，那已经失去花的‘护花使者’被学校毫不留情的开除了。第八页，共16页。男孩步进了社会，性情大变，已不是从前的那个‘害羞’的小男孩啦！一年后，男孩与痞子结伙同来到他的伤心地。那时女孩就要参加中考了，被打的那男孩在事后与女孩交往了直到现在。这天放学，他们一起甜蜜的走出校园穿过一片空地时，突然被几个人围了起来。从那几个人后走出一个人，没错，就是那位‘护花使者’。他锋利的眼神扫向女孩，女孩吃惊的望着他……无语……女孩的BF把女孩推向一边，平静的说到：“与她无关，找我！”女孩趴在地上在次落泪。悲剧上演，在那带有杀气的男孩的手势下，4，5个人就开始了他们的犯罪。几分中后，犯罪分子一一离去，那男孩反而留下，走向女孩，把她扶起：“我们把他先送到医院，再陪我去自首？”女孩抽泣着望着他无语，默默的点了点头……经开庭审理，男孩虽然没有动手，但已构成故意伤人罪，伤者病情恶劣被判有期徒刑4年，由于未满16岁，缓刑1年第九页，共16页。第十页，共16页。第十一页，共16页。思考：中学生为什么不能谈恋爱？第十二页，共16页。社会角度分析由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。心理生理角度分析使学生的思想和情绪处于波动状态，由于很多早恋者情绪