基础强化自考专业(学前教育)真题附答案【能力提升】

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是()

A.上海崇德女子中学附属幼稚园

B.怀德幼稚师范学校

C.景海幼稚师范学校

D.杭州私立弘道女学

正确答案：B

2、（单选题）幼儿文学创作中的核心问题是()。

A.合理安排结构

B.塑造鲜明生动的形象

C.设置起伏跌宕的情节

D.使用浅显易懂的语言

正确答案：B

3、（单选题）儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（）

A.手长、足长

B.上下肢长度

C.身高和体重

D.头围和胸围

正确答案：C

4、（单选题）战略决策是解决()。

A.干什么

B.为什么干

C.干得如何

D.怎样干

正确答案：A

5、（单选题）认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）

A.人本位的儿童观

B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观

D.教育本位的儿童观

正确答案：B

6、（单选题）幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的广度

D.注意的分散

正确答案：B

7、（单选题）在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

C.动作和语言的作用均由大到小

D.动作和语言的作用均由小到大

正确答案：B

8、（单选题）观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。

A.观察者遗漏

B.观察者污染

C.观察者倾向

D.观察者个人偏见

正确答案：A

9、（单选题）制定幼儿园课程目标的来源之一是()。

A.对教材的研究

B.对幼儿园环境的研究

C.对教师的研究

D.对学科知识的研究

正确答案：D

10、（单选题）建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.区域活动B.生活活动C.教育活动正确答案：B11、（单选题）丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用?

A.身体与大脑

B.认知

C.情感和行为

D.社会性

正确答案：B

12、（单选题）一般认为，婴儿从()起开始对颜色有分化反应。

A.生后1个月

B.生后2个月

C.生后3个月

D.生后4个月

正确答案：D

13、（单选题）体育游戏中惩罚性游戏规则开始出现是在（）

A.1—3岁儿童

B.小班

C.中班

D.大班

正确答案：C

14、（单选题）动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.认知行为矫正理论

D.观察学习理论

正确答案：B

15、（单选题）所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（）

A.幼儿文学活动

B.听说游戏

C.讲述活动

D.谈话活动

正确答案：B

2、（多选题）瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有（）。

A.弹性计划

B.合作教学

C.档案支持

D.小组工作

正确答案：ABCD

3、（多选题）教师应当履行的义务有（）。

A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

正确答案：ABCD

4、（多选题）托儿所、幼儿园卫生保健工作包括：（）。

A.制定各种安全措施，保障儿童人身安全，防止事故的发生。

B.选择适合儿童身心发展和健康的儿童玩具、教具以及制作材料。

C.做好环境卫生、个人卫生及美化绿化工作，为儿童创造安全、整洁、优美的环境。

D.对儿童进行健康教育、学习自我保健的技能培养健康的生活习惯。

正确答案：ABCD

5、（多选题）下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（）

A.学习洗手、洗脸、整理衣物

B.喜欢自己进餐、入厕、入睡

C.有一定的独立性

D.养成喝水的习惯

E.形成基本的生活自理能力

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）幼儿拍感的两个方面是合拍，_________、三拍的强弱韵律感。

正确答案：二拍

2、（填空题）幼儿音乐教育具有形象性和直观性、________、________的特点。

正确答案：趣味性和游戏性、技能性和综合性

3、（填空题）视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的()。

正确答案：视力

4、（填空题）根据研究者是否控制问题回答的形式，可以将问卷分为___和___两种。

正确答案：封闭性问卷、开放性问卷

5、（填空题）能使三价铁还原为二价铁的维生素是___________，它有利于铁的吸收，可用于缺铁性贫血的辅助治疗。

正确答案：c

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。

正确答案：

正确

2、（判断题）民办教育是实施科教兴国战略的一次重要基础性工作。正确答案：正确3、（判断题）整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系（）

正确答案：

错误

4、（判断题）学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。正确答案：正确5、（判断题）六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。

正确答案：按认知发展划分的各种游戏类型的典型特征即展示出以认知为主线的游戏其发展的不同水平和演化进程。(1)学前儿童游戏的最初发展——感觉运动性水平。儿童最初形式的游戏是一种机能性游戏(即感觉运动游戏)。感觉运动性是婴儿阶段(特别是2岁前)游戏的基本特征。(2)学前儿童游戏的典型发展——象征性水平。儿童从出生后第二年即进入感知运动性认知发展的末期，儿童游戏的性质就开始发生变化。从主要由敲打、摇晃、啃咬等动作图式构成的感知运动游戏向模仿真实生活转变。(3)学前儿童末期的游戏新发展——规则性水平。象征性这一学前儿童游戏最典型的发展，在幼儿末期出现了新的趋势。规则游戏的大量出现是发生在学前儿童末期以后，如带有智力活动特点的下棋、猜谜语、打扑克等。当然，带有感知运动特点的简单的规则游戏在幼儿阶段就开始发生。

2、（问答题）幼儿园课程具有什么特点?

正确答案：启蒙性，生活性，游戏性，活动性和直接经验性，潜在性。

3、（问答题）名词解释：园长负责制

正确答案：园长负责制，有着特定的内含，它是以园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一，它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职工民主参与管理四个相互联系、又互有区别的组成部分，目的是建立起统一的高效率的园内指挥系统。

4、（问答题）名词解释：亲子关系

正确答案：儿童与父母(包括养父母)之间进行的交往，几所伴随着的一种情感关系。

5、（问答题）试分析幼儿园事故的赔偿责任问题。

正确答案：在幼儿园事故中涉及赔偿主体主要有三个：一是幼儿园、二是监护人、三是保险公司。(一)幼儿园赔偿责任：既包括因幼儿园过错引起的伤害赔偿，也包括因教职员工过错引起的伤害赔偿。1、完全责任。过错全在幼儿园。2、部分责任。即幼儿园事故的发生，其过错一部分是由幼儿园或教职工引起，一部分是由幼儿或其它因素引起。3、免除责任。即指幼儿园事故的发生，纯由幼儿自身原因引起，或属意外，幼儿园不可预料。(二)监护人赔偿责任：所谓监护：法律上是指对无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身、财产权益依法实行的监督和保护，其中所设定的监督保护人是监护人，我国目前采用三种设定监护人的方式：一是法定监护。二是指定监护。三是委托监护。幼儿园既不是法定监护人，也并非是指定监护人，同时幼儿园与家长之间也未签定委托合同，因此，监护人对其子女给他人造成的伤害，应依据事故的原因、情节承担相应赔偿责任，而不能一味归结为幼儿园负责，至于纯属由幼儿自身原因造成伤害，监护人应承担完全责任。(三)保险公司责任：幼儿在幼儿园内发生人身伤亡，保险公司依据投保人与保险公司所签合同的险种、险别条款，承担相应的赔偿责任。

6、（问答题）名词解释：扎根理论

正确答案：扎根理论就是从事实中归纳、抽象出某个具有普遍适用性的理论。

7、（问答题）案例：

某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动，但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。针对这种情况，教师和幼儿一起商量对策，经过幼儿之间的相互讨论，最后大家达成共识，产生了游戏规则，通过“抓阄”的方式确定谁做评委，摸到红牌的幼儿则当评委。参赛选手表演完一轮节目后，大家再重新抓阄确定谁做评委。新的游戏规则实施下来，游戏进行的很顺利。但是一段时间后，新的问题出现了。有一些小朋友一次评委也没做过，没有摸到过红牌，在游戏中又产生了争执。面对新的问题，教师和幼儿又一次一起商量解决问题的办法。有幼儿提出在上一轮当过评委的小朋友不再参加抓阄，而是成为参赛选手，这样能确保每一个小朋友都能做一次评委。这个建议得到了大家的一致同意，于是在游戏中大家又发展了新的游戏规则，超级达人秀的游戏又开展的如火如荼了。请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面，谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。

正确答案：幼儿规则意识的第三阶段是可变的规则阶段(1分)，在此阶段儿童已经不再把规则看做神圣不可侵犯不可改变，他们已经能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果，是社会和集体成员都认可和同意的结果(2分)。在5-7、8岁阶段，儿童的规则行为进入初步合作阶段，他们开始顾及他人，并协调自己和玩伴的不同意见(1分)。案例中的幼儿在面对2次新问题的时候，都能在教师的引领下，与同伴一起商议，重新制定规则(2分)。教师在面临幼儿的2次冲突时，能灵活编制游戏，保持游戏规则的变通性(2分)，游戏规则不是一成不变的，如果幼儿要求，且都同意改变规则时，应当允许幼儿改变规则。案例中教师在全体幼儿都同意的基础上，改变游戏规则，确保游戏的顺利进行(2分)，改变规则的过程正是建构规则意义，发展社会性的过程，而且由幼儿自己制定的规则更容易为他们理解和遵守(2分)。

8、（问答题）名词解释：体育课的结构

正确答案：是指组成一堂课分为几个部分，各个部分的时间分配，以及教学进行的顺序、教师和儿童活动的组织内容等。

9、（问答题）试述学前儿童音乐教育的特点。

正确答案：答：作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的一个有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的情感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径。因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性。

(一)形象性和感染性。在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平。因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式及方法都更多地体现出形象性的特点。

(二)趣味性和游戏性

(1)内容上的趣味性和游戏性。

(2)形式上的趣味性和游戏性。学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的。在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。

(3)方法上趣味性和游戏性。趣味