新人教目标版八年级上册英语全册教案

人教新目标八年级上册英语教学设计2、能够正确地运用动词的过去式(过去时态)来描述自己的假期。3、在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，写一篇假期日在阅读的基础上，仿写一篇假期日记。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论语法知识(动词过去式的变化方法)情况过去式一般情况的词以“辅音+y”结尾的词以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加ed 原形TalkaboutthebeautifulplacStep2Pre-reading(读前)请同学们组内讨论你们的假期，去了哪里?做了什么?有什么感受?等等。1Skimming.请大家快读p52b阅读短文快速找出文章中的动rg找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。 Therewerealotofnewbuildingsnow.Becauseofthebadweather.的假期日记吗?可以根据以下问题来完成。 Fordinnerwehad1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).选出一些优秀作品进行展示，供全班同学借鉴。1、学生能够会读以下词汇：resultbody.3、在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，写一篇调查朋是不和but在同个句子中使用，就像because和so一样。五、学习过程AskstudentstotalkStep2Pre-reading(读前)请同学们组内讨论你怎样才能保持身体健康，从哪些方面?Step3While-reading(读中)1.Skimming.请大家快读阅读P132b的短文快速找出文章中用到的频率2.Scanning.仔细阅读短文请同学们再次阅读P52b的文章，并把表格填好。UseoftheInternet:%%Step4Postreading(读后)1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。 百分之….. 列如 虽然……但是… Pre-writing(写前)2.usefulandbeautifulsentences请同学们从短文中寻找最美的句子，越多越好。 百分之二十的学生根本都不做运动 关于看电视问题的答案也是很有趣的。Exerciseisbody.2).While-writing.(写中)仿写短文。你能根据下面要求来做一下调查吗?请认真调查一下你的朋友、同学或是家人他们有什么样的好习惯和坏习惯吗?把你的调查写成一篇文章，至少三人以上。3).Showtime.(写后)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).选出一些优秀作品进行展示，供全班同学借鉴。Unit3I'mmoreoutgoingthan一、学习目标：2、能够正确地运用形容词、副词的比较级。3、在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，写一篇介绍你和你朋友的短文。二、学习重难点：在阅读的基础上，仿写一篇介绍你和你朋友的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论四、知识梳理：比较级原形-比较级一般情况以e结尾的词加r以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加er多音节和部分双音节单词原形比较级Talkaboutyourfriendswithyourpartners.Step2.Pre-reading(读前)WhichkindoffriendsdoyouwanttoStep3While-reading(读中)1号和2号同学阅读课本21页2b部分的文章。3号同学请阅读以下的文章。same,butinsomewaysweareher.Sheissmarterthanme.Weboth2).Scanning.仔细阅读短文1号和2号同学你们能从课本21页2b部分的阅读短文中找出他们相同和不相同的句子吗?完成下列表格。同句子)differentsentences(不相同的句子)3号同学你们能从学案Step2的阅读文中找出含有“than”和“both”的句子吗?请画出来Step4Postreading(读后)1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。1号和2号同学完成这部分， 然而 3号同学完成以下部分。eg:quite,tall,short, 好朋友如同书本Wecan (以上是1号和2号同学完成) (以上是3号同学完成)2).while-writing.仿写短文。你能根据下面要求来仿写一篇朋友的短文吗?1号同学自由发挥，可以模仿课本21页2b的短文来写也可以根据自己的2号同学可以根据以下提示来完成写作，也可以适当地拓展来y3号同学可以模仿step2阅读短文来写，适当地改一下。3).Showtime.(写后)2).1号、2号、3号同学各选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。1.能够认读新词汇：talent,common,allkindsofwinner,prize,everybody,makeup,example,forexamseriously,give2.在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，运用形容词和副词的最高级写一篇介绍儋州的短文。二、学习重难点：在阅读的基础上，仿写一篇介绍儋州的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论比较级最高级原形-比较级-最高级一般情况加est.以e结尾的词加r加st以“辅音+y”再加est.以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加er辅音字母双写，再加est.多音节和部分双音节单词原形比较级最高级TellSstalentshowsarebecomingmorepopular.AsStep3While-reading(读中)1.Skimming.请大家快读阅读短文2b并找出提及到的三个才艺表演节目。1).仔细阅读短文，你能从短文中找出课本2c问题的答案吗?2)在文中划出所有的最高级。Step4Postreading(读后)1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出相关的词汇吗?请在横线上写下来。 由。。。决定 发挥作用 越来越。。。Pre-writing(写前)2. 才艺表演变得越来越流行 全部这些节目有一个共同的特征Al1kindsofpeoplejointheseshows. 然而，不是每个人都喜欢看这些节目Ifyoudon'ttaketheseshowstoo 2.完成3b部分2).While-writing.(写中)仿写短文。你能根据课文2b和3a的内容及下面有关的信息仿写一篇介绍儋州的短文吗?voicing(儋州调……(模仿表格的内容，运用到形容词和副词的最高级，并加以想象写出更多 3).Showtime.(写后)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).各组选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。儋州简介：儋州(Danzhou)是海南省的一个地级市，位于海南岛的西北部，濒临北部湾，地跨东经109.5°、北纬19.5°,陆地面积3400平方千米，全市人口为105万(截至2009年12月31日),儋州市人民政府驻那大镇中兴大街中1号。儋州市是海南省第四个地级市，也是海南西部的经济、交通、通信和文化中心，海南洋浦经济开发区和中国热带农业科学院、海南大学儋州校区(原华南热带农业大学)均在其境内。这里陆海交通发达、海南西环铁路、环岛高速公路横穿市境，海运可直抵东南亚和中国各沿海城市。[1]儋州市管理17个镇，有10个国营农场其中4个市属农场及3个工业园区。[2]儋州主要方言有儋州话、军话、客家话、临高话、黎话、广东话、海南话等，语言交流主要以儋州话为主。1.能够认词汇：meaningless,action,actionfamous,appear,become,rich,successful,mighunlucky,lose,ready,bereadyto,cha2.在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，仿写一篇“介绍自己喜欢的影片”的短文。在阅读的基础上，仿写一篇“介绍自己喜欢的影片”的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论1、陈述自己的看法meaningless,serious,wonderful,relaxing,educational,enjoyable看看2b部分的图片，你能猜猜这篇短文讲的是哪部影片吗?1.Skimming.(快速阅读并回答What'sthesymbolofAmericanculture?2.Scanning.(仔细阅读短文，你能根据短文填写下面表格吗?)为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。thinkofoneofthemainrea wasreadytotry bestSentenceWriting(积累美句)你能从短文中寻找一些有用的句子吗?如：一个主要原因是 Itwasthefirstcartoo老鼠”仿写一篇影评吗?模仿表格的内容，运用到形容词和副词的最高级，并加以想象写出更多的句子)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).各组选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。《猫和老鼠》(TomandJerry)是米高梅电影公司于1939年制作的一部动《甜蜜的家》于1940年2月10日在美国首播[1-2]。《猫和老鼠》以闹剧为特色，描绘了一对水火不容的冤家：汤姆和杰瑞猫鼠之间的战争，片中的汤姆经常使用狡诈的诡计来对付杰瑞，而杰瑞则时常利用汤姆诡计中的漏洞逃脱他的迫害并给予报复physical,themselves,havetodowith,self-improvement,takeup,hobby,panit,weekly,schoolwork,question,meaning,begoingto的用法：Begoingto+动词原形表示将要发生的动作或安排，或打算、计划、决定要做的事。常与表示将来的tomorrow,nextyear等随主语有am,is,are的变化。Didyoumakeanyresolutionslastyear?Step2Pre-reading(读前)你知道什么是决定吗?1.Skimming.请大家快读阅读短文2b并把2.Scanning.仔细阅读短文，选择每段的段落大意 Togivethemeaningofresolution Todiscussthedifferentkindsofresolutions.1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。 与…有关有相同特征 在….的开始 写下 Pre-writing(写前)2.usefulandbeautifulsentences请同学们从短文中寻找最美的句子，越多越好 讨论不同类型的决定Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopeThishelpsthemtoremembertheirreForthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohaveno2).While-writing.(写中)仿写短文。根据3a部分的短文和下面的信息写一篇自己理想的职业。谈自己理想的职业Mydreamjobis…学习英语的过程及选择教师这一职业原因MyEnglishteacheris…如何实现自己的理想职业SoI'mgoingto…Universityand3).Showtime.(写后)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).各组选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。disagree;even;agree;shape;fall;fall2.阅读3a,模仿文章中的词汇及语言点，写一篇对自己未来生活的设想的短文。在阅读的基础上，仿写一篇关于自己未来的生活。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论使用将来时will/begoingtoStep1.Freetalk与同桌或朋友谈谈未来生活。Whomakesthesepredictions?Step2.Pre-reading(读前)谈谈你向往的未来生活是怎样的?Whatarethepredictions?(job,place,appearance,activities,clothesandrelation1.Skimming.请大家快读阅读短文3a了解文章大意。2.Scanning.仔细阅读短文，你能从短文中找出表格中的信息并完成下列表格吗?1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。 20年后 居住 呼吸 在…期间 在周末 度假Pre-writing(写前)2.usefulandbeautifulsentences请同学们从短文中寻找最美的句子，越多越好 我将来想成为一名记者 我打算居住在上海，因为这里有更多的工作岗位。 我不养宠物，因为没时间。 公寓对宠物来说不合适，因为太小。Duringtheweek,I'llwearIntheweekend,I'11looklesssmart你能根据课文3a及下面信息仿写一篇介绍自己未来生活的文章?(后进生完成)In…years,Iwillbea/an...(职业),because...(喜欢这份职业的原因)Iwillworkandlivein...(地点)because...Inhishewill...(活动.I’11takeaholidayin…(地点),because….(原因).mybesttomakemypredictions/dreamcometrue.写作练习：(优生完成)请根据提示描述50年之后的生活，70字左右：1.越来越多的人，且大部分人都生活在城市公寓中，朋友变少2.机器人帮助人类工作，人类因此工作时间缩短，大把旅游放松时间be句型来替换3).Showtime.(写后)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).各组选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。1.学习操作过程描述(表顺序的词):first,next,then,finally;操作2.在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及思路，写一篇捞粉的制你吃过火鸡吗?想一想火鸡的制作的过程。Skimming.请大家快读阅读短文2b并找出制作火鸡需要哪些材料。Step4Postreading(读后)1).Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出相关的词汇吗?请在横线上写下来。 如：apple,pear,Pre-writing(写前)2.根据下列提示，通过操练希望同学们能正确使1.mix意思是,常用于三个短语。①mixAwithB=mixAandBtogether.把…和…混合在一起；译：把牛奶和糖混合 ①常用于fill…with…意思是：用…装满…,主语是人，Theboyhispencasepencilsyesterday..Mymotherthebottlehoneynow.②befilledwith,意思是装满，主语是物，等于befullof注意full是形容词， 3.put…in…,把…放在…里，也可说成：put…into…把蔬菜放进热锅里把铅笔放在笔盒里 4.cut是动词，意思是,把肉切碎常用的短语有cutup;cut…intothepiece5.peel意思是_,后直接跟所要削的果实或水果，常用于：peelsb给他削苹果给妈妈削土豆 6.pour,意思是,常用于：①pour…into…,把…倒进…,②pour…out,把…倒出，请把脏水(dirtywater)倒出来。Please注意：pour…out是动副短语，宾语是代词时，必须放中间，本单元类似7.add,意思是,add…to…,把…加到…上/中，把蜂蜜加到酸奶里把盐加到锅里 8.cover作为动词，意思是,常用作，用…把…覆盖， 首先，把面包、洋葱、盐和胡椒粉混根据2b和上面的短语后进生仿写一篇儋州捞粉的制作过程.炒粉制作提示：首先，购买原材料(蔬菜、粉、肉),洗净蔬菜和肉；其提示词：buy;wash;hotpot;adoneself3).Showtime.(写后)anothertime,until,hang,hang2.在读懂短文的基础上，使用阅读文章中的词汇及语言点，写一篇介绍参加某位同学的派对的的短文。在阅读的基础上，仿写一篇派对整个情况的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论情态动词can的用法：(1)表示“可能”“能够”。表示一种可能性。你周三能来我的生日会吗?CanyoucometomybirthdaypartyonWednesday?你能和我一起打网球吗?Canyouplaytenniswithme?你明天晚上能来我的家吗?Canyoucomeovertomyhousetomorrow她后天能去听音乐会吗?Canshegototheconcertthedayafter她能跑得很快，而我不能。(3)can表示许可、允许。如：Wecan我们能在音乐课上听音乐。情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，但是haveto有人称和数的变化，可用于多种时态中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，要用hasto,其余人称用haveto;一般过去时中用hadto;一般将来时中用willhaveto,例如：haveto和must都有“必须”的意思，那么它们有哪些不同呢?(1)含义和用法上的区别：haveto强调客观上需要做某事，即表示外界条件的需要不得不做某事，含有“形势逼迫”的意味；must强调说话者主观上认为必须做某事，含有“主观判断”的意味，(2)否定式的区别：haveto的否定式意为“不必”,must的否定式意为“禁止；不允许”。因此，以must开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes,主语+must”,否定回答---MustIfinishthehomeworknow?我必须现在完成作业吗?---Yes,youmust.(No,youneedn't/don'thaveto)是的，你必须现在4、运用：用haveto+V造句3个，并变成否定句和一般疑问句Step1.freetalkStep2Pre-reading(读前)请同Sorry,1can't,1haveto...1.Skimming.请大家快读阅读短文3a并找出短文中每个段落的大意。Paragraph2Achievementsofclimbers2.Scanning.仔细阅读短文，在空白处填写一个合适的单词，将短文补friends.OnWednesday,Ihavetennistraining5OnThursday,I'mgoing-to-myfriend'sbirthdayparty. Step4Postreading(读后)Pre-writing(写前)1.usefulwordsandphrases你能从短文中找出你认为有用的词或短语吗?除了这些，你还能想出我们所学过的与这个单元相关的词汇吗?请在横线上写下来。看牙医去看电影为自然科学考试而学习 尽快写信参加校队训练如：birthday,teaparty,1)Hereisalettero3)Theoldmanstaye4)Jimwatchedthebask宴。你感到很抱歉，只好写信辞谢。Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I'd 3).Showtime.(写后)1).小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2).各组选出一篇进行展示，供全班同学借鉴。一、学习目标：.1.能够认读新词汇：meetingorganizeupsetgreat/goodtime,let„in,stayathome等在阅读的基础上，用if引导的条件状语从句仿写一篇关于邀请函的短文。语法知识通常情况下，if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句要用 时态：2.若主句是祈使句或者含有情态动词，if引导的条件状语从句仍用时态。条件状语从句：以if引导的条件状语从句，常译为“如果??”。如果主句是一般将来时，或者主句是祈使句、或者含有情态动词must,can,may的谓语动词时，从句