幼儿园中班数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。2、体验对数活动的探索兴趣。活动准备：1、前期经验。（幼儿已有加减法的相关经验。）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。出示ppt3：――飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）――这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。――看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？2、跑步比赛。出示ppt4：――现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）――7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）――这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7―3=4）这三个数字分别表示什么意思？小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。数量减少剩下的我们可以用减法来算。――根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？3、跳远比赛。出示ppt5：――跳远比赛开始了，看看有几只袋鼠参加比赛？（7只）――7只袋鼠参加跳远比赛，两只袋鼠跳过了沙坑，还剩下几只袋鼠没有跳过去？（7―2=5）――这道题用加法还是减法？说说题目里数字表达的意思。小结：“7”表示7只参加跳远比赛的袋鼠，“2”表示跳过沙坑的2只袋鼠，“5”表示还剩下5只袋鼠没有跳过去。数量减少剩下的我们可以用减法来算。（三）、幼儿操作：巩固对看图列式的理解1、观察图意出示ppt6：――比赛接近尾声的时候，来了几个小动物，它们这次没有赶上报名，只能给大家助兴表演爬树，看看它们是谁？（猴子和松鼠）出示ppt7：――请你们根据这幅画排一道减法题，并要说出题目中三个数字表示的意思？2、幼儿列式，教师巡回指导。3、验证。（1）幼儿分组相互检查列式是否正确。（2）集体纠正错误的列式。幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。活动准备：课件，记录表人手一份、笔。活动过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）所有小动物都到齐了。二、动物运动会。1、出示课件第二幅，认识跑道。跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。三、动物回家。师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。我们来看一看他们的房子！出示课件第七幅，让幼儿初步意识从下到上，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“小动物住在第几层第几间？”例如：小兔在第一层第一间。师：这间房子有几层，我们从下往上数。（1层、2层、3层）每一层又有几个房间，我们从左往右数。（1间、2间），我们看一看小兔住在第几层第几间呢？四、操作活动。1、出示课件第八幅和操作图，送小动物回家。师：小动物们说欢迎小朋友去他们家里做客，你们记住他们的房间位置了吗？我们一起来完成一个小任务，把小动物送回他们自己的家，我们可以一起看着第七幅图来完成。2、师评价幼儿作业情况师：小朋友们真厉害，把小动物都正确地送回了家，小动物们都很开心又有这么多的好朋友要去他们家做客了。幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇三」教材分析及幼儿行为基础：幼儿自从进入幼儿园后就参加过很多体育运动，大部分幼儿最喜欢的活动还是在户外进行体育活动，而且在中班小朋友曾经参加过大型的“亲子运动会”，平时曾组织幼儿欣赏过运动会中运动员参加跑步、游泳、举重等运动项目的比赛图片，初步了解了一些运动项目和比赛规则，以及运动员比赛时的基本姿势。对于动物幼儿都比较熟悉，能用笔简单绘画出老虎、狮子、兔子等动物的外形，部分幼儿的想象力丰富，但很难凭空或想象画出动物参加类似人类运动的比赛项目。活动目标：1、能根据动物的强项选择比赛项目，大胆勾画出动物运动时的姿势。2、在活动中体验绘画创作的快乐。活动准备：1、场景图三幅(游泳、赛跑、举重)。2、勾线笔、白纸。3、活动室周围张贴动物图片。活动过程：一、出示运动比赛的简单场景图，引导幼儿观察讲述。师：明天我们大班就要举行运动会了，动物们听说后决定也要举办一次动物运动会，有哪些比赛项目呢？小结：有游泳、赛跑、举重三个比赛项目。这是三个运动项目的场景图。二、讨论交流动物适合比赛的项目以及相关的身体运动姿势。师：每个项目会有哪些动物来参加比赛？这种动物适合参加X项比赛吗？动物跑步（举重、游泳）的姿势是怎样的？（请个别幼儿模仿，师生共同讲解，为绘画作准备。）三、选择比赛项目构思组织画面，自主绘画。1、教师交代绘画要求。师：每人选择一种运动比赛项目进行绘画，这种项目会有哪些动物来参加比赛？他们是怎样比赛的？要勾画出动物们比赛的身体运动姿势。师：跑步和游泳的场景图可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有几个动物来参加就折几个格子表示跑道或泳道，先画动物比赛时的身体运动姿势，然后再添画出场景。2、幼儿自由选择比赛项目，大胆勾画出动物比赛的场景。重点指导：是否是根据动物的强项来选择比赛项目；是否能画出动物在比赛场上比赛的身体运动姿势。四、互相欣赏作品，分享经验师：小朋友真了不起，自己通过想像创作出了动物运动会，我们一起来欣赏一下。谁愿意来介绍你的作品？你选择的是哪个运动项目？有哪些动物来参加？它们是怎样比赛的？（在欣赏自己及同伴作品的同时，鼓励幼儿大胆在集体面前介绍自己的作品。）幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇四」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。活动过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”。（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进