三年级英语对话情景模拟题

三年级英语对话情景模拟题（附参考答案与教学提示）一、情景主题：校园生活（Classroom&School）情景1：教室里，新同学见面情景描述：新学期开始，班里转来一位新同学Lucy。老师让她做自我介绍，同学们和她打招呼。角色：

-新同学Lucy

-同桌Amy（扎马尾，友好）

-老师（简单引导）对话任务：

1.老师：“Class,thisisournewfriend,Lucy.Let’ssayhellotoher!”（全班说：Hello,Lucy!)2.Lucy需要向大家介绍自己（名字、来自哪里）。3.Amy和Lucy互相问好，并询问对方是否喜欢新学校。参考对话：

Teacher:Class,thisisournewfriend,Lucy.Let’ssayhellotoher！

Class:Hello,Lucy！（集体问候）Lucy:Hello！MynameisLucy.I’mfromBeijing.Nicetomeetyou！（挥手）Amy:Hi,Lucy！Nicetomeetyoutoo！I’mAmy.Doyoulikeourschool?（指着教室）Lucy:Yes！Theclassroomisbigandbeautiful.Andyou?（微笑）Amy:Metoo！Let’sbegoodfriends！（伸出手）Lucy:OK！（握手）教学提示：重点练习句型“Mynameis…/I’mfrom…/Nicetomeetyou！/Doyoulike…?”，鼓励学生用简单形容词（big/beautiful）描述学校。二、情景主题：家庭日常（HomeLife）情景2：晚餐时间，家人问晚餐吃什么情景描述：晚上6点，妈妈做了晚餐（米饭、鸡肉、蔬菜），爸爸下班回家，孩子（Tom）和妈妈在餐桌旁等爸爸。角色：

-Tom（7岁，活泼）

-Mom（温柔）

-Dad（刚下班，有点累）对话任务：

1.Dad进门问：“What’sfordinner?”（晚餐吃什么？）2.Mom回答晚餐内容，并问爸爸：“Doyoulikechicken?”（你喜欢鸡肉吗？）3.Tom插话：“Ilikericeandvegetables！”（我喜欢米饭和蔬菜！）参考对话：

Dad:(推开门)Hi,honey！I’mhome.What’sfordinner?（摸Tom的头）Mom:Dinnerisready！Wehaverice,chicken,andvegetables.Doyoulikechicken,dear?（指着盘子）Dad:Yes！Chickenismyfavorite.Howaboutyou,Tom?（坐下）Tom:Ilikericeandvegetables！They’reyummy！（指着米饭和青菜）Mom:Goodboy！Let’seattogether！（递筷子）教学提示：重点练习食物类单词（rice/chicken/vegetables）、句型“What’sfor…?/Doyoulike…?/…ismyfavorite”，可结合实物图片（米饭/鸡肉图片）辅助理解。三、情景主题：购物日常（Shopping）情景3：文具店买橡皮情景描述：周末，Lily和妈妈去文具店，Lily的橡皮丢了，想买一块新的。角色：

-Lily（8岁，扎辫子）

-Shopassistant（店员，阿姨）

-Mom（陪着Lily）对话任务：

1.Lily看到橡皮，问店员：“Howmuchisthiseraser?”（这块橡皮多少钱？）2.店员回答价格（“It’s2yuan.”），并问：“Doyouwantthispinkoneorblueone?”（你想要粉色还是蓝色的？）3.Lily选了粉色橡皮，妈妈付钱。参考对话：

Lily:(指着柜台)Mom,Ilostmyeraser.Ineedanewone！（对店员）Excuseme,howmuchisthiseraser?（拿起粉色橡皮）Shopassistant:It’s2yuan.Doyouwantthispinkoneorblueone?（拿出蓝色橡皮）Lily:Pink！Pinkismyfavoritecolor！（开心）Mom:OK.Hereyouare.（给钱）Thankyou！Shopassistant:You’rewelcome！Bye！（微笑）教学提示：重点练习购物相关句型“Howmuchis…?/Doyouwant…or…?”，颜色单词（pink/blue），可准备实物橡皮或图片增加代入感。四、情景主题：兴趣爱好（Hobbies）情景4：课间，同学讨论喜欢的运动情景描述：体育课下课，Tom和好朋友Ben在操场边聊天，讨论喜欢的运动。角色：

-Tom（喜欢足球）

-Ben（喜欢篮球）对话任务：

1.Tom问Ben：“What’syourfavoritesport?”（你最喜欢的运动是什么？）2.Ben回答并反问Tom：“Ilikebasketball.Howaboutyou?”3.两人约定放学后一起玩（Tom踢足球，Ben打篮球）。参考对话：

Tom:Ben！What’syourfavoritesport?（指着操场）Ben:Ilikebasketball！Icanplayitwell.Howaboutyou?（拍球）Tom:Ilikefootball！Let’splayafterschool！（踢腿）Ben:Goodidea！Youplayfootballhere,andI’llplaybasketballthere！（指远处篮球架）Tom:OK！Seeyou！（击掌）教学提示：重点练习运动类单词（football/basketball）、句型“What’syourfavorite…?/Howaboutyou?”，鼓励学生用“Ilike…”表达喜好。五、情景主题：天气与日常（Weather&DailyLife）情景5：早晨，妈妈和孩子讨论穿什么衣服情景描述：早上7点，窗外下雨，妈妈叫6岁的Lucy起床，讨论穿什么衣服。角色：

-Mom（温柔）

-Lucy（揉眼睛，赖床）对话任务：

1.Mom问：“What’stheweatherliketoday?”（今天天气怎么样？）2.Lucy看窗外说：“It’srainy.”（下雨了）3.Mom提醒：“Soyouneedaraincoatandboots.”（你需要雨衣和雨靴）4.Lucy回答：“OK,Mom！Idon’twanttogetwet！”（不想淋湿）参考对话：

Mom:Lucy！Wakeup！What’stheweatherliketoday?（拉开窗帘）Lucy:(揉眼睛)Mmm…It’srainy.（指着窗外雨滴）Mom:Right！Soyouneedaraincoatandboots.Putthemon,OK?（递雨衣）Lucy:OK,Mom！Idon’twanttogetwet！（穿上雨靴）教学提示：重点练习天气类单词（rainy/sunny/windy）、句型“What’stheweatherlike…?/Ineed…/Idon’twant…”，可结合天气图标（雨滴图标）辅助理解。六、综合小任务（课堂互动）情景：角色扮演游戏

老师给出一个情景（如“生日派对邀请”“动物园看动物”），学生分组（2-3人）自编对话并表演。例如：

-情景：“Amy邀请Lily参加她的生日派对”

-Amy:Hi,Lily！MybirthdayisnextSunday.Doyouwanttocometomyparty?

-Lily:Yes！I’dloveto！Whattimeisit