2021年教师个人先进事迹材料范文十三篇

2021年老师个人先进事迹材料范文十三篇【篇1】2021年老师个人先进事迹材料理想雄鹰的翅膀，理想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。这就是我---一名一般学校语文理想雄鹰的翅膀，理想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。这就是我---一名一般学校语文老师兼班主任。我于1997年8月参与工作，至今已经整整20年了。在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的主要工作及辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、主要工作状况

本常年度我的主要工作是：分管全镇的食堂、安全、后勤工作，任六班级(2)班的班主任及六班级(2)班语文、地方课程、科学课程。

二、激情满怀，无私奉献

我喜欢自己的工作，犹如喜欢自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。中师毕业后，理想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾忘却自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和猛烈的责任感，我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要上心地做教育中的每一件小事、耐烦地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。同学才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，我照旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!

三、领先垂范，身教感染

在教育同学时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，脱贫攻坚事迹材料-镇党政办科员我总是以自己的人格能量感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当我要求同学努力学习时，我首先做到了忘我的工作立场和刻苦钻研的精神;当我教育同学喜欢劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参与劳动的全过程;当我叮嘱同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……到底，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。

四、严爱相济，教书育人

教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样分外当心，做到了多谈心、多家访、多援助、多鼓舞，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。“上课提问多鼓舞;课后辅导要耐烦;犯了错误不急躁;错误严峻不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体同学的进展。在教学中，我结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

五、创新方法，培育习惯

良好的行为习惯是同学学习和生活的保障，为使同学形成良好的习惯，我经常在充分了解同学的基础上，创新班主任工作方法。严格地对同学训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励同学，使每个同学既具有“听从集体、听从指令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“性格张扬、百花竞放”的性格特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使同学思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，同学个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的同学管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

六、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼喊反思型老师、争辩型老师的新形势下，作为一名青年老师，需要是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、耀眼着斑斓色调的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，专注做好笔记，广泛吸取营养，实时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息脱贫攻坚先进个人事迹，勇于探究教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学技能和业务水平。同时积极参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，专注搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。确定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下!

【篇2】2021年老师个人先进事迹材料人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师需要具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格能量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬爱、信任。一、爱岗敬业。她是一位很一般的学校老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校宽敞老师的赞誉。由于是农村学校，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，专注地组织同学开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习积极性，提高了同学的自信心和竞争意识。并用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提高综合素养。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。（二）狠抓同学的转化工作，（1）她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中涌现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都予以他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生终究因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来援助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希冀他们学习进步，都想援助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二特别钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。（2）让同学教育同学。教育孩子需要走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐烦地摆出一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领同学健康成长。这3年来，她一贯担负班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似辣手的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其着重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，上心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伙伴像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光华；她所做的一切都是一名老师应当做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！【篇3】2021年老师个人先进事迹材料xx同志，中共党员，1999年8月参与工作，高校学历，中学二级老师。从教以来一贯担负中学毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成果，是一位深受同学欢迎的老师，多次在全校老师大会上做阅历沟通。在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充斥这个班集体的时候，这个集体将所向无敌。由于中学的同学正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对同学们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的同学都具有坚韧的拼搏精神，相互学习相互竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成果很不抱负。有很多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成果在中考中占30分要不要无所谓。在这种状况下，他就采用了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成果较差的同学中查找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使原来体育成果差不多的同学都不服输，都在刻苦地熬炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成果自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦熬炼，最末的测试成果是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成果他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦熬炼。体现了他为了完全的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都特别突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成果，并被学校评为学校的优秀班集体。在英语教学工作当中，他擅长学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸取先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学阅历。形成了自己独特的教学方法。特别着重培育同学具有良好的心理素养。XX年他所撰写的心理学论文，《如何清除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还着重优秀生的培育，他培育的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，着重教书育人，爱好教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式敏捷多样，深受同学的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小出名气的英语老师，很多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入争辩，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊敬和信任。据职校的老师们说，到他班同学家招生的时候，家长们都全都说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的同学，猛烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信心。相信他在将来的教育和教学工作会取得更辉煌的成果。【篇4】2021年老师个人先进事迹材料一、牢记责任，创中考佳绩她多年担负九班级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成果均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢呼雀跃迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个班级的师生凝集起来。她愿将满腔的爱予以同学，她相信每一颗纯洁的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20xx年就在她带的班刚上九班级时，被查出子宫肌瘤，并患有严峻的贫血，医生要求马上手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体特别虚弱，可她像不倒的青松，她要为同学中考保驾护航!那段日子里，同学更加信任她的真诚，爱与热忱感染着每一个同学，那年中考成果更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。二、爱洒同学，用真情从教她一贯牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名老师就应当深爱每一名同学，给每名同学都制造一个成才的机会，让每名同学都拥有一片阳光地带。她专注执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱同学，和同学做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是有趣的。她不光爱同学，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少同学将苦恼释怀，她的话语，不知打开了多少同学的心结，她的关爱，不知给多少同学送去了暖和……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特别的生理和心理特征，但是，她一贯用聪慧的爱去感悟他们，教育他们。她一贯以老师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出聪慧之花，结出民主之果。她坚持教学面对全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀予以学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，由于老师脸上信任的笑让他们确定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念兹在兹，上了高校，工作了还一贯牵挂着这位“小老师”，这是她的美满，更是她用爱浇灌出的硕果。她是同学最喜欢的老师，在学校组织的同学问卷调查中，她的得a率一贯名列前茅。在学校组织的“我最喜欢的老师”的评比中，她一贯位居榜首。2014年，在xx区xx镇进行的师德演讲中，她讲解并描述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最末荣获一等奖。三、担当排头，带优秀团队20xx年至今，她在担负九班级思品课的同时，一贯担负教研组长工作，这期间她带领全组老师专注研讨新课程改革的理念，把同学的阅历、社会生活纳入课程，把“情感立场价值观、知识与技能、过程与方法”的三维目标落实到同学的思考、体验和实践中，最大程度地提高同学的学习爱好。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，她都会主动的伸出热忱之手。她把自己的教学阅历毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住同学。她就援助她说：“老师不但要备课，更主要的是备同学，不能让每名同学适应老师，老师应当适应每名同学”……在她的细心指导下，xx老师xx市优质课评比中获一等奖，王xx老师参与xx区优质课评比获得一等奖。四、潜心钻研，强自身素养她是大家公认的“学习型老师”，每年自费订阅多种杂志，不断充盈自己的头脑。她抓住一切机会参与培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪心地吮吸着雨露。更难能珍稀的是，每次学习归来，她都会专注的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她渐渐成熟。她的课堂，已经成了同学探究知识的乐园。她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课“常讲常新”，是公认的教学能手。20xxx年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20xx年《抱负之光，照亮征程》在xx市优质课评比中获一等奖。20xx年被评为xx区骨干老师。她一贯努力做一个有思想，敢于创新的老师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，擅长总结，擅长思考，擅长积累。20xxx年论文《走进新理念，用好新教材》获河北省优秀论文三等奖;20xxx年教学设计《自我新形象》获xx区二等奖;20xxx年教学设计《少年能自强》获xx区三等奖;20xxx年教育案例《20xxx中国奥运年》获xx区一等奖;20xxx年教学设计《学会理解父母》获xx区二等奖;20xx年教学设计《良师与益友》获xx区一等奖。她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20xx年，她荣获区政府嘉奖;20xx年被评为xx区先进教学工作者;20xx年被评为xx区电化教学先进个人;20xx年被评为xx区学科带头人;20xx年被评为xx区教学标兵;20xx年被评为xx区先进教学工作者。面对成果和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，清楚地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，她将用对同学的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。【篇5】2021年老师个人先进事迹材料“幼苗健壮园丁喜。几人知，平常辛苦，晚眠早起?!燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了想方设法。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——一个人民老师的酸甜苦辣。然而，猛烈的民族责任感和历史使命感使他从不敢懈怠，悄悄地在教育这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培育了一批又一批人才，取得了较为辉煌的成果。一、爱心让他挽救了一个孩子的生命：喜欢同学是老师的天职。作为一个班主任的他，把爱的甘露更多地撒向那些后进生，使他们真诚地感受到老师的爱是真挚的，集体的爱是暖和的。1991年，因工作需要他被调到胡巷学校任毕业班语文和班主任工作。令人感到惊异的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。信中写道：“吴老师：您好!我们早就听说您的名字，短暂的相处，证明白我们对您的了解，您的确知识渊博，喜欢自己的同学。埋藏在我心底很久的话从未告知别人(当然包括我的家人)。现在，我告知了您。我是一个不争气的女孩，去年，一个男孩走进了我的生活圈子，我们的家长现在都已知道了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对我们班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之……”他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。他面对着一张稚嫩但不乏透出一丝成熟的俊美的脸，一时不知从何说起。“小红同学，你将埋藏在心里未曾向别人诉说的事情告知了我，我感谢你对老师的信任。谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命;有的人却为了恳求生存向敌人屈膝投诚。为解放大业为国捐躯的人们，我们会永久记住他们的英雄事迹;甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。同样是死，为何留给人们的印象却如此不同?老师也知道那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’?老师允许同学犯错误，也会留给同学改正错误的机会。……”最末她激扬地满含热泪向他保证：从今往后不再有轻生的念头。从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的支持，而且在平常的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。就这样，她又回到了集体的暖和的怀抱，学习成果提高了，最末还以优异的成果升入了中学。家长拉着他的手感恩地说：“真的要感谢您，假如没有您，我的女儿早就……”二、忠心使他失去了一个母亲的爱抚：三年的师范生涯，使他学到了很多有关教育教学的知识，也使他真正了解到了老师工作的意义。因此，他怀着对党的教育事业的无限忠诚，于1987年踏上了他梦寐以求的工作岗位。他刻苦钻研教材，细心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访同学，为后进生补课。然而，就在他悄悄工作的时候，“母亲病危”这个不幸的消息传来，他匆忙地赶回家中，见了母亲的最末一面。当他想到以前自己因患肝炎病休在家母亲是怎样对他照看的时候，想到母亲偷偷地换了12斤大米，让他带了三个星期，却未告知他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的母亲，他再也忍受不住了，一下子跪在母亲的床前，搂着母亲痛楚着：“妈妈，您这个不孝的儿子来看您了!妈妈，您睁开眼睛看着我啊!”此时的母亲微微睁开双眼，半张着嘴想说什么，当他想听清母亲终究说些什么时他的母亲却闭上了双眼……自古忠孝不能两全，他母亲下葬的第二天，他就又回到了学校，回到了课堂。领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说：“我已失去了母亲的爱抚，是很痛楚的!但我不能让同学失去老师的爱抚!”三、关怀使他取得了辉煌的成果：猛烈的事业心使他无时不在关怀疼惜同学，关怀他们的生活，关怀他们的学习。老师的关怀，激发了同学的学习的情趣;老师的正确引导，指明白同学前进的道路。在他的辅导下，1993年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获得了优秀佳作奖;1994年，在全国寒假征文竞赛中，高婷等七位同学分别获得二等奖、三等奖和优秀奖，他被评为“优秀指导老师”;1995年，他辅导的同学在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为“优秀指导老师”……“付一份挚爱，得百倍报偿。”党和政府、各级领导予以了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工作者、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的竞赛中获得荣。如：乡青年老师基本功竞赛中获得粉笔字、毛笔字、一般话及总分第一的好成果、毛笔书法在全县竞赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出……总之，他对同学的关怀教育，使同学取得突出的成果;领导和同志们对他的关怀，使他本人也取得了辉煌的成果。然而，他并未被成功冲昏头脑，却仍锲而不舍地在教育这块沃土上辛勤耕耘，悄悄地作无私奉献。【篇6】2021年老师个人先进事迹材料一、爱岗敬业。她是一位很一般的学校老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校宽敞老师的赞誉。由于是农村学校，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，专注地组织同学开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习积极性，提高了同学的自信心和竞争意识。并用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提高综合素养。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。（二）狠抓同学的转化工作，（1）她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中涌现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都予以他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生终究因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来援助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希冀他们学习进步，都想援助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二特别钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。（2）让同学教育同学。教育孩子需要走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐烦地摆出一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领同学健康成长。这3年来，她一贯担负班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似辣手的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其着重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，上心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伙伴像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光华；她所做的一切都是一名老师应当做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！

【篇7】2021年老师个人先进事迹材料2020年12月25日，市委史志办专注组织学习张桂梅先进事迹。市委史志办主任李金华传达学习了《中共丽江市委关于深入学习宣扬“张桂梅精神”的决断》，并组织学习了张桂梅先进事迹。张桂梅同志是践行习近平总书记关于教育扶贫重要论述和“四有”好老师要求的杰出榜样，是点亮贫困女孩人生理想的优秀人民老师，是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型，是新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表，是丽江大地成长起来的、以实际行动践行初心使命的优秀党员。学习“张桂梅精神”就是要学习她坚决执着、大爱无疆的“红梅品德”，爱岗敬业、无私奉献的“红烛精神”。李金华同志要求：一是要把学习宣扬张桂梅同志先进事迹作为当前和今后一个时期党员干部学习教育的重要工作任务，在自己学的同时，结合党史宣扬“六进”做好宣扬工作。二是要深入开展学习研讨，在开展组织生活会、民主生活会和干部学习研讨过程中，要坚持以身边的榜样张桂梅为标杆从思想上、政治上、行动上开展研讨和对比检查。三是要开展好“守初心学先进，担使命创一流”主题教育活动，以主题教育推动史志工作“对标一流、争先进位”。四是全体干部职工要通过向张桂梅同志学习，以永不懈怠的精神状态和勇往直前的奋斗姿态，自觉担负起党和人民予以的时代重任，用行动呈现共产党人的政治本色，立足岗位、努力工作，锐意进取、苦干实干，建功新时代、奋进新征程，在丽江高质量进展进程中贡献好史志人的能量。

【篇8】2021年老师个人先进事迹材料XX，女，2011年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，2011年9月，安排到XX县XX学校，成为一名特岗老师。在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，四年来，她始终坚持:一、爱岗敬业、勇挑重担刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九班级的英语教学工作。她心里开始忐忑，刚高校毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以“初生牛犊不怕虎”的志气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，专注学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。专注备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五专注”工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越娴熟，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成果。在下学期的教学中，她更加细心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决同学的迷惑问题。最终在2012年中考中以优异的成果，给校领导交了一份满足的答卷。“学无止境”，教学也如此，在不足挂齿的成果面前，她一向没有停止追求的步伐。2013年9月，她调入XX县沿湖学校，由中学调入学校，她有很多的不适应，由于学校缺美术老师，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想了想，坚决果决的答应了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识，每一天睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她掌控了一些基本的绘画知识和绘画技巧，同学也爱上了她的美术课。2014年1月，校领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名同学参与XX县进行的“我的梦，中国梦”的绘画竞赛，她迟疑了一下，还是欣然答应了。从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导同学画画，晚自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信心的去参与竞赛，在竞赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。2014年9月，学校安排她担负六班级的班主任，她明白这又是一个挑战。由于那个班的同学是出了名的难管，异样顽皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之后，每一天早晨，她总是很早到校让同学预备好早读，组织同学读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和同学说说话，了解班里的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很强的同学，她没“怒吼”，也不曾采用粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分同学已有了良好的习惯。之后这个班在她的带领下班风明显好转，同学的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战，有付出就有回报。二、领先垂范，身教感染在教育同学时，她认为“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格能量感染同学，留意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。在担负初三毕业班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，由于她明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，渐渐地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当她要求同学努力学习时，她首先做到了忘我的工作立场和刻苦钻研的精神；当她教育同学喜欢劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学拿起锄头一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱同学遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与骄傲。由于她从同学的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、活力满怀，无私奉献她，喜欢自我的工作，犹如喜欢自我的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，理想成真，她成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，她不曾忘却自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和猛烈的职责感，她在平凡的教学工作中永久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。教书育人是她人生的选择，做一名称职的老师，是她人生的目标，做一名优秀的老师，是她一生的追求。总之，在今后的教育教学工作中，她会更加努力学习，不断地完善自我，提高自身的业务水平，上心去做着神圣的爱的事业。她深信:生活因付出而精彩，人生因理想而美丽。【篇9】2021年老师个人先进事迹材料十四年前，他怀着满腔热忱成为教育战线上一般而又光荣的一名老师。他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着猛烈的责任感和高涨的工作热忱，努力把教育教学工作做得更好。他就是南京三中数学组叶德武老师。学高为师在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的同学时代，当他选择老师作为自己的职业时，他就很留意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在高校以及教学过程中，他努力掌控专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意掌控本学科的最新争辩成果和进展趋势。正由于掌控了知识的内在规律，他在课堂上融会贯穿，敏捷运用，驾驭自如。作为一个老老师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他细心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。成功的教学是有特色的教学，是一个老师成熟的标识。在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他着重前后知识间的联系，擅长利于同学用已学的知识去援助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题技能结合起来，着重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌控一类的目的。带给同学知识的活力、方法的潜力。在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：02年12月论文《由高考题向量解法谈向量教学》获淮阴市高中组二等奖;04年6月论文《争辩出彩——欧拉公式的子命题及其应用》在《中学数学》杂志发表;06年6月论文《解析几何问题的向量解法》在《中学数学杂志》(高中)发表;06年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表;06年11月论文《谈转换思想的解题策略》获江苏省优秀论文奖;08年5月，教学案例《数学的教学核心，稚化老师思维，暴露思维过程——教学过程及反思》获“南京市优秀教学案例三等奖”。另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法又一种》正在修改中。一枝独放不是春，百花齐放香满园。在着重自身提高的同时，他专注地为学校培育后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的进展。作为备课组长，他指导青年老师石磊、李劲松，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学予以了悉心细心的指导。07年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成果。石磊老师04年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖。在刚结束的校青年老师优质课竞赛中又喜获一等奖。德高为范作为优秀的老师，他必定也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为超卓：他所带的试验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的同学达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学试验班。这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通沟通，和李甲谈人生谈抱负，到底把心思放在了学习上，那年高考考上扬州高校。所以荣誉的获得是无可置疑的。他于1997年至2002年连续五年被评为盱眙中学骨干老师或首席老师。2002年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。2002年11月被评为淮阴市“十百千”人才。到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并依据自己的特色带出了优秀的班级。04~05年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽方法，下了不少苦功。(一)激发同学的斗志，形成班级凝集力。区分于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上高校并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区分?面对这种状况，他实时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓舞孩子锲而不舍，迎接挑战。(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教他深信一两身教等于一吨言教，他要求同学每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，同学做到他都能做到。这是让他所带的同学深为感动的事情。(三)着重个人教学技能的培育和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任假如教学也很超卓，无疑会使同学折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他着重前后知识间的联系，擅长利于同学用已学的知识去援助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题技能结合起来，着重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌控一类的目的。带给同学知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简约的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是同学的若干倍。他的课堂，同学感到困难的地方就具体讲，简约的地方一带而过，他的课堂容量大，深受同学喜欢。他还依据自己十几年的教学阅历，给同学介绍学习方法，避开了他们学习上走弯路。经常开座谈会沟通考试得失，乃至个别谈话，对症下药。(四)和同学一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划他常依据实际状况给同学打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上高校。并援助同学确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并依据个人状况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充斥信心的向着下一个目标努力。功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在07年高考中取得了喜人的成果。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。08年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的抱负成果。所带班级在07年5月获得“南京市优秀同学集体”称号。荣誉的获得接踵而来：07年8月，他被评为“白下区先进教育工作者”;07年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;07年9月，他被评为“2006～2007年度一般高中学科教学先进个人”;07年10月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;2005，2006，2007他连续三年被评为“校优秀班主任”;05，06，07三年连续年度考核均为“优”。叶德武老师一贯用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永久绚丽的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

【篇10】2021年老师个人先进事迹材料依据学校党委和支部的要求及组织生活会的学习安排，对比学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对比党章党规，对比人民群众新期盼,对比张桂梅同志先进典型，从政治、思想、组织、作风、技能、廉洁等方面查找自身的问题和不足。力求边学边改，立行立改，提高党性觉悟，强化政治引领，以张桂梅同志为榜样，推动工作更上一个新台阶。一、存在问题1、理论学习氛围不浓，学习的深度和宽度需延伸。理论学习的自觉性、主动性不足，存在着有用主义的倾向，用什么才学什么，与工作关系亲密的学得多，与工作关系不大的学的少，尤其是对党的最新理论学习不够、理解不深，撰写学习心得体会少。2、改革创新精神及工作创新意识不够强。有时思想观念不能适应新常态的要求，眼界不宽，缺乏开拓创新精神。在工作中锐意进取和开拓精神不够，工作有时求稳畏难，瞻前顾后，有时凭阅历办事，创新意识不强，干事动力不足。3、主动担当意识不够强。坚持原则、敢于担当不够，不敢触及敏感问题，有时甚至回避冲突。4、缺乏张桂梅同志无私奉献精神及一心一意为人民服务的崇高信念。张桂梅同志深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业，无私奉献，身患多种疾病却经常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的磨折，始终牢记党的初心和使命，我与张桂梅同志之间还存在很大差距。5、坚持原则不够。存在重业务的现象，只强调业务工作搞好，而忽视其他方面的工作。工作落实力度不够，落实上级精神和政策没有很好的结合实际，深入调查争辩及落实整改不力。二、存在问题的缘由剖析1、抱负信念有所淡化。对党的政治理论学习，不够深入，理解不深不透，放松了世界观、人生观、价值观的改造。总认为长期接受思想教育，人生价值取向没有问题，这种思想认识导致了敢于担当、求真务实、艰苦奋斗、抱负信念不够坚决。2、宗旨意识有所弱化。主观上不同程度淡化了对群众及同学的感情，深入实际、联系群众的机会少，在实践中贯彻执行群众路径还不够彻底全面，在考虑工作时站在群众的角度、体察群众的感受还不够深切，设身处地解决群众的困难做得还不够自觉，履职为民的思想树得不坚固。3、缺乏进取精神和责任意识。对工作的热忱有所减退，缺乏干劲、只求过得去，不求过得硬。在思想上，自满松懈的想法多了，认为把自己的事做好，把自己管好就对得起组织了。在工作中，好人主义思想多，维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识弱了。这些问题的存在，归根终究是缺乏担当意识。4、向张桂梅同志的先进事迹学习不够。没能很好地以张桂梅同志为榜样，没能像张桂梅同志那样忘我无私的把一生奉献给贫困山区的孩子们，一心一意为当地群众解决实际困难。自己的党性修养、思想觉悟及无私奉献精神与张桂梅同志还存在很大差距。5、党性修养不够。认为自己是有多年党龄的党员，党性修养熬炼这么多年，已经足够成熟和坚决，因而放松了党性修养。这些问题的存在，导致涌现个人主义，以“自我”为中心，更多的是考虑自己，而对党的事业，对群众需要解决的问题则考虑得少。三、整改措施1、强化理论学习，坚决抱负信念进一步深化学习。一要着力解决学习深度不够的问题，重点学习党的政治理论，用理论指导各项工作的开展;二要着力改进学习形式。解决学习形式单一，满足于念文件、读材料的一般性学习;三要着力丰富学习内容，解决知识面狭窄、知识结构不合理、用科学理论武装头脑不够的问题;四要通过专注扎实的学习活动，进一步坚决共产主义抱负信念，进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的技能，加强工作中的原则性、系统性、预见性和制造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，筑牢思想防线，勇于创新。2、提高党性修养，强化宗旨意识要把提高党性修养强化宗旨意识贯穿整个工作的始终。一要学习《党章》。带头贯彻落实习近平总书记系列讲话精神，进一步解决好世界观、人生观、价值观这个人生“总开关”问题。二要在实践中加强党性修养。要深入基层、深入群众，真心实意为群众解决困难和问题。三要深入调查争辩。深入基层、深入实际，掌控真实状况，真正做到科学决策、民主决策，推动教学科研工作的持续进展。3、亲密联系群众，切实转变作风要与时俱进，把群众观点贯穿到整个工作当中。坚固树立为人民服务宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，时刻留意摆正自己的位置，想方设法为群众解难题、办实事。4、以张桂梅同志为学习榜样，专注学习她的先进事迹及爱岗敬业无私奉献精神。全身心地投入到教书育人的崇高事业中，忘我无私始终坚持在三尺讲台上，教好书育好人，爱生如子。【篇11】2021年老师个人先进事迹材料本人2016年9月参与工作到现在，已经在幼儿园这块土地上耕种了4年余载，我深深的爱着这片土地，乡村幼儿教育带给我了无限高兴和快活。时间如流水，岁月如梭。在这片土地上，处处播撒着希冀，处处洋溢着欢歌笑语，一句简约的问候，一个美丽的微笑，一个鼓舞的眼神，是那么的美好动人。作为一名幼儿老师，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业，为人师表。自觉遵守职业道德规范，专注履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终努力工作，始终把教育工作放在首位，积极争辩，探讨教学理论和教学方法，着重提高教育质量，把最好的呈现给孩子，以幼儿为中心，尊敬理解幼儿，依据幼儿的年龄特点和思维进展规律不断改进教学方法。走进孩子的世界去观测了解他们的性格特点，进展水平，选择与孩子的最佳结合点，实施教育。

【篇12】2021年老师个人先进事迹材料自1984年高校毕业到xx二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。2002年任xx二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平常的工作中以身作则，领先垂范，作为老师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀老师和先进管理工作者，2001年被评为湖北省“优秀老师”。一、德能正其身本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路径、方针、政策，立场坚决，旗帜鲜亮，忠诚诚实，表里全都;工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，听从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新;生活中，严于律己，宽以待人，热忱主动，助人为乐。熬炼自己的品德修养，与同事们亲睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。专注学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领悟科学进展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐学校。二、能能谋其责近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人看法的习惯，在工作中留意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时，更留意在保持冷静的状况下提