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文档简介

绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的小铲子1、放大镜1、镊子1、150ml烧杯1、湿润土壤若干、报纸2张、玻璃猜测：土壤里有各种成分，并且各有各自的作用察发现土壤是潮湿的，说明含有水分，里面还有植物的细根、碎叶、土壤本身的颗粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微粒、还有非常细小的粉尘颗粒土壤颗粒就会沉到水底，可以观察到，泥土是分层沉积的。从下到上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物残体的漂浮物，在搅动土壤时，有气泡产生，说明土壤中含有空气。雨水会对土地形成侵蚀，改变地形地貌。4、把喷水器放到一定的高度，让“雨水”“雨水”降落到土地上，溅起土壤的颗粒，当雨水流动时，带走了这些有植物覆盖的土地受侵蚀的程度小，无植物覆盖的土地受侵蚀的程度大，坡度小的土地受侵蚀的程度小；降雨量大对土地的侵蚀程度严重，降雨量小对土地的侵蚀程度就轻。步骤和方法观察到的现象或结果实验结果实验材料：长方体盒子（有盖子）、干土、湿土、蚯蚓、报纸2、在长方体盒子里一边铺一层干土，一边铺一层湿土（土不能太厚，中间），注意：为了保证实验数据的可靠性，以上两个实验都需要反复做几次，而且实验材料：大塑料瓶（透明、去盖）、水草、浮萍、沙石、鱼虾等3、待水草成活之后再放入适量的水生动物（放的动物之间不能实验材料：不透明圆柱体、电筒、针架、白纸、铅笔），2、把圆柱体固定在针架上，用电筒在同一个方向照射（侧面或底面），位3、把圆柱体固定在针架上，分别用电筒照射圆柱体的侧面和底面2、记录时，先看看太阳的位置和方向，再量出影子的长度，然后在白纸上结论：阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长，正午最短；太阳高度越纸，用电筒从第一张卡纸的小孔中照射过去，调整另外两张卡纸的位置，使电2、随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下，观察电筒光能不能射到无结论：由于光是没直线传播的，所以蜡烛的光通过小孔传播过去之后，上下1、先用镜子将阳光投射到纸上，观察比较使用一面镜子2、用温度计分别测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子时温5、靠近温度计读数时，尽量屏住呼吸，因为呼出的热气能使温度3、除了纸的颜色和光滑程度不同外，摆放的地点、3、除了摆放时的角度不同外，摆放的地点、时实验目的：让学生了解太阳能执水器的构造及原理，学会设计制作简易的太阳3、升温措施有：塑料瓶直接吸热、盒子内外涂3、如此反复进行数次，直至岩石块分裂成更小块的岩石为实验目的：让学生学会用不同的方法寻找土壤的成分，知道土壤是由沙、小石1、在塑料水槽底部一角钻一个孔，在水槽中装一些湿土，做一个斜2、用洒水瓶在一定高度往斜面上喷水，小孔下面用盆接水，注意观察土壤和水1、在一个水槽中装上混有少量沙石的土壤，另一个水槽1、小车动起来之前要一个一个地增加垫圈，才能发现不实验目的：让学生知道力的单位，能比较准确地估测，会用弹簧测力计正确地3、在测量时要慢慢提起物体，不要用力过猛。如果指针已经达到最大注意：对比实验时，光滑程度的差别要大些才好。可以同时把接触的两个面照片址或

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