中班社会教案分享真快乐

中班社会教案分享真快乐中班社会教案分享真快乐「篇一」活动目标知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。3.体验分享给别人和自己带来的快乐。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜欢的展示台”。2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。3.幼儿教学资源1第14-15页。活动过程一、导入1.谈话导入，引出主题师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?为什么喜欢它?(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如。教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。二、展开1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。3.出示图片——我会分享。幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。5.教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”，继续分享自己的快乐。活动延伸：1.午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。教学反思：最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。中班社会教案分享真快乐「篇二」活动目标：1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。2、能把自己的物品同小朋友一起分享。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。活动过程：1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。活动反思：努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。中班社会教案分享真快乐「篇三」一、活动内容：分享好东西二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：（一）、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？（二）、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。教学反思本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。中班社会教案分享真快乐「篇四」中班社会教案分享中班社会教案：好东西要分享【1】一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点―理解朋友之间好东西要分享的道理。难点―现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备―学得人际交往的基本知识与技能。物质准备―教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作的基长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。中班社会教案：分享真快乐【2】活动目标：1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。2、继续培养幼儿关心他人。活动一：小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。2、学习如何与他人分享空间。活动准备：操作卡片《小熊让路》活动过程：1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问：A、小动物为什么不愿给小熊让路?B、小熊应该怎样做才对?C、如果你是小熊，你会怎么做?为什么?2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。提问：A、小动物为什么又给小熊让路了?B、小熊心里又是怎样想的?小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。活动二：分享好处多活动目标：1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。活动过程：1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。提问：A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢?B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏?C、你怎么做的呢?2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。中班社会教案分享真快乐「篇五」活动目标：1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。2、继续培养幼儿关心他人。活动一：小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。2、学习如何与他人分享空间。活动准备：操作卡片《小熊让路》活动过程：1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问：A、小动物为什么不愿给小熊让路？B、小熊应该怎样做才对？C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。提问：A、小动物为什么又给小熊让路了？B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。活动二：分享好处多活动目标：1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。活动过程：1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。提问：A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？C、你怎么做的呢？2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。中班社会教案分享真快乐「篇六」活动目标1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点及难点重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。活动准备1、森林背景图，插入教具（小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核）。2、故事多媒体课件。3、录音机、录音带。4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。活动过程一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。1、激情导入：小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们（出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠）。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗！出自：老、师！（请幼儿自由讨论）。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么？2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。3、继续讲述故事至结尾。帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：（1）青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗？没告诉大家时，大家都是怎样做的？（2）其它小动物有秘密吗？它们各自有什么秘密？（3）呱呱最后怎样把秘密告诉大家？（幼儿分组讨论）4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢？（幼儿为故事起名字）三、完整播放动画课件。老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。（幼儿欣赏动画课件。）讨论：（1）在这个故事里你最喜欢谁？为什么？（2）分享秘密有什么好处？（3）你有秘密吗？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗？四、幼儿两人一组互相讲述秘密。小朋友两人一组互相分享秘密，各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听，让小伙伴分享自己的秘密，让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论：（1）分享秘密有什么好处？（2）你知道了别人的秘密应该怎样做？五、引导幼儿感受分享的快乐。讨论：（1）生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么？引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功。（2）你和你的伙伴、家人一同分享过什么？你感觉如何？（3）小朋友之间应该怎样相处？小结：分享是一件很愉快的事情，在我们的生活中有许多事情可以分享，分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐，你将获得更多的快乐。六、幼儿自选木偶分小组表演。你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢？老师为你们准备了一些木偶，请四人小组共同协商分配角色，随录音表演。七、去大自然寻找秘密、分享秘密，活动结束。小结：小动物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蕴藏着许多秘密，我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一块来分享。（幼儿随音乐出活动室）活动延伸在活动区设立分享秘密小屋，