2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库及参考答案详解（培优b卷）

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库第一部分单选题(10题)1、交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全国人大会议议程最终由（）。

A.全国人大审议决定

B.全国人大主席团审议决定

C.全国人大常委会委员长会议审议决定

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

【答案】：A

【解析】本题考查交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案重新提出后，是否能列入全国人大会议议程的决定主体。《中华人民共和国立法法》规定，交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如果提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否列入全国人民代表大会会议议程由全国人民代表大会审议决定。选项A：全国人大负责审议并决定是否将重新提出的法律案列入会议议程，该选项正确。选项B：全国人大主席团主要负责主持全国人民代表大会会议等工作，并不决定重新提出的法律案是否列入会议议程，该选项错误。选项C：全国人大常委会委员长会议主要处理全国人大常委会的重要日常工作，而非决定此事项，该选项错误。选项D：全国人大各代表团团长会议主要在会议期间沟通交流相关情况等，不具有决定重新提出的法律案是否列入全国人大会议议程的职责，该选项错误。综上，本题正确答案是A。2、下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告

B.被告

C.证人

D.第三人

【答案】：C

【解析】本题可根据行政诉讼当事人的定义和范围，逐一分析各选项来确定不属于行政诉讼当事人的人员。选项A：原告行政诉讼原告是指认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，而依法以自己的名义向人民法院提起诉讼的公民、法人或者其他组织。原告是行政诉讼的发起者，是行政诉讼的重要参与方，属于行政诉讼当事人。选项B：被告行政诉讼被告是指由原告指控其行政行为违法，经人民法院通知应诉的行政机关或法律法规授权的组织。被告是与原告相对应的一方，是行政诉讼中的重要主体，属于行政诉讼当事人。选项C：证人证人是指了解案件情况并向法院或其他司法机关提供证言的人。证人的作用是为了证明案件的事实情况，其本身并非行政诉讼的直接利害关系人，不具有原告、被告等当事人所享有的诉讼权利和承担的诉讼义务，不属于行政诉讼当事人。选项D：第三人行政诉讼第三人是指同被诉行政行为有利害关系但没有提起诉讼，或者同案件处理结果有利害关系的公民、法人或者其他组织。第三人可以申请参加诉讼，或者由人民法院通知参加诉讼，在行政诉讼中具有独立的诉讼地位，属于行政诉讼当事人。综上，答案是C选项。3、表述义务性教育法律通常采用的字样是（）。

A.“必须”

B.“可以”

C.“有权”

D.“有……的自由”

【答案】：A

【解析】本题考查义务性教育法律通常采用的表述字样。义务性规范是规定人们必须作出某种行为或不作出某种行为的法律规范，具有强制性和必要性。选项A“必须”体现出一种强制性的要求，意味着主体在法律规定的情况下没有选择的余地，必须按照规定去做，这与义务性教育法律所规定的人们必须履行的义务特点相契合，所以表述义务性教育法律通常采用“必须”字样。选项B“可以”赋予了主体一定的选择权利，意味着主体有做或者不做的自由，并非强调必须履行的义务，不符合义务性教育法律的特点。选项C“有权”强调的是主体所拥有的权利，而不是义务，与本题所问的义务性教育法律的表述字样不符。选项D“有……的自由”同样体现的是主体的权利和自由，并非义务性规范的表述方式。综上，答案选A。4、以下那些事为支持创业投资发展的措施（）

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

C.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本题考查支持创业投资发展的措施相关知识。对于此类选择题，需准确判断每个选项所涉及的内容是否为支持创业投资发展的措施。题目中各选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所涵盖的内容均符合支持创业投资发展的措施范畴，所以正确答案应选择包含全部相关内容的选项，即A选项。"5、按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

D.移送管辖

【答案】：C"

【解析】我国教育申诉的管辖形式主要包括隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。隶属管辖是指学生或教师的申诉由其所在学校或其他教育机构的直接主管行政部门受理；选择管辖是指学生或教师在两个或两个以上有管辖权的行政机关之间选择一个提出申诉；移送管辖是指行政机关对不属于自己管辖范围的申诉案件，应当移送给有管辖权的行政机关处理。而级别管辖通常是诉讼法中的概念，主要用于明确不同级别法院之间受理第一审案件的分工和权限，并非我国教育申诉的管辖形式。所以本题答案选C。"6、（）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国人大教科文卫委员会

【答案】：A"

【解析】本题答案选A。《中华人民共和国高等教育法》规定，国务院统一领导和管理全国高等教育事业。国务院作为最高国家行政机关，负责对全国各领域事务进行宏观管理和统筹协调，高等教育事业关乎国家人才培养和社会发展的大局，由国务院统一领导和管理有助于从国家层面进行整体规划和资源调配，保障高等教育事业的健康、有序、协调发展。教育部是国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门，主要负责贯彻落实国家教育工作方针政策，统筹规划、协调管理教育事业等工作；教育部高教司是教育部内设机构，主要负责高等教育教学的宏观管理工作；全国人大教科文卫委员会是全国人民代表大会的专门委员会，其职责主要是在全国人民代表大会及其常务委员会的领导下，研究、审议和拟订有关教科文卫方面的议案等，并不直接领导和管理全国高等教育事业。所以应选国务院，答案选A。"7、教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。

A.委托的教育行政部门承担

B.被委托的有关组织承担

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

【答案】：A"

【解析】这道题考查教育行政处罚委托实施时法律责任的承担主体。依据相关规定，教育行政处罚可由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也能委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。在委托实施处罚行为的情况下，本质上委托的教育行政部门才是行政处罚权的拥有者，被委托组织只是基于委托代为行使该权力。根据法律原理和责任归属原则，被委托组织并不独立承担因行使委托权力而产生的法律后果，委托的教育行政部门需对整个委托行为及其后果负责。所以处罚行为的法律责任应由委托的教育行政部门承担，正确答案是A。"8、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A.7

B.15

C.10

D.5

【答案】：D"

【解析】本题考查学生对学校处分决定提出申诉的时间规定。根据相关规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。所以答案选D。"9、按照我国《教师法》的规定，丧失教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后

B.终身不可以

C.5年以后

D.1年以后

【答案】：B

【解析】本题可根据《教师法》相关规定来分析丧失教师资格后再次申请教师资格的期限。依据我国《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。并且明确规定，丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，也就是终身不可以再次申请教师资格。选项A“3年以后”、选项C“5年以后”以及选项D“1年以后”均不符合《教师法》关于丧失教师资格后再次申请期限的规定。所以答案选B。10、下列不属于高级管理人员的是（）。

A.销售业务员

B.总经理

C.副总经理

D.合规风控负责人

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对高级管理人员范畴的理解。高级管理人员通常是在企业中担任重要管理职务、负责企业核心运营和决策的人员。选项B总经理，是公司经营管理的最高负责人，全面负责公司的日常经营管理工作，属于高级管理人员。选项C副总经理，协助总经理开展工作，在公司的运营和管理中也承担着重要职责，属于高级管理人员。选项D合规风控负责人，主要负责公司的合规运营和风险控制等关键工作，对公司的稳定发展起着至关重要的作用，属于高级管理人员。而选项A销售业务员，主要职责是从事具体的销售业务工作，并不参与公司的高层管理和决策，不属于高级管理人员的范畴。所以本题答案选A。第二部分多选题(5题)1、教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法。司法介入教育的范围必须遵循以下原则（）。

A.重视权益救济原则

B.遵循教育自身的特点和规律原则

C.权利与义务相统一原则

D.目标与手段相统一原则

【答案】：AB

【解析】本题主要考查司法介入教育的范围必须遵循的原则。选项A重视权益救济原则是司法介入教育应遵循的重要原则。在教育领域，当相关主体的合法权益受到侵害时，司法作为保障社会公平正义的最后一道防线，需要对这些权益进行救济。通过司法途径解决教育领域的纠纷，能够为受侵害者提供有效的补偿和保护，维护教育活动中各方的合法权益，促进教育环境的公平与和谐，所以该选项正确。选项B教育具有自身独特的特点和规律，如教育过程的长期性、教育对象的特殊性等。司法介入教育时，必须充分考虑这些特点和规律，不能简单地套用一般的司法模式。例如，在处理学生与学校之间的纠纷时，要考虑到教育活动的连续性和教育目的的达成，以更合适的方式解决问题，避免对教育教学活动造成不必要的干扰。因此，遵循教育自身的特点和规律原则是必要的，该选项正确。选项C权利与义务相统一原则主要强调在法律关系中，任何主体享有权利的同时也要履行相应的义务，它更多地是一种普遍适用于各类法律关系的一般性原则，并非专门针对司法介入教育范围所必须遵循的特定原则，故该选项错误。选项D目标与手段相统一原则通常用于强调在实现某一目标时，所采用的手段要与目标相匹配、相适应。但它并非司法介入教育范围的专门原则，在司法介入教育的情境中，其针对性不强，故该选项错误。综上，本题正确答案选AB。2、从创新维度来看，“实施乡村振兴战略”体现了以下哪些观点（）。

A.更加尊重乡村独立性和差异性。

B.更加注重激活乡村发展的内在积极性

C.更加重视城乡融合发展

D.更加深化对乡村地位和价值的再认识

【答案】：ABCD

【解析】本题可从选项与“实施乡村振兴战略”在创新维度上的契合度来逐一分析。A选项更加尊重乡村独立性和差异性是实施乡村振兴战略创新维度的重要体现。不同乡村在自然环境、文化传统、产业基础等方面存在显著差异，尊重乡村的独立性和差异性，能够依据各个乡村的实际情况，制定适合本地发展的策略和规划，避免“一刀切”的发展模式，从而更精准地推动乡村发展，所以该选项正确。B选项更加注重激活乡村发展的内在积极性是符合乡村振兴战略创新理念的。乡村振兴不能仅仅依靠外部力量的推动，更要激发乡村自身的发展动力和活力。通过完善乡村治理机制、培育新型农业经营主体、提高农民素质等方式，充分调动农民的积极性和创造性，让农民成为乡村振兴的主体和参与者，推动乡村实现可持续发展，因此该选项正确。C选项更加重视城乡融合发展是实施乡村振兴战略的必然要求。在创新维度上，乡村振兴不是孤立地发展乡村，而是要打破城乡二元结构，促进城乡要素自由流动、公共资源均衡配置。推动城乡在经济、社会、文化等方面的深度融合，实现城乡优势互补、共同繁荣，所以该选项正确。D选项更加深化对乡村地位和价值的再认识也是乡村振兴战略创新维度的重要方面。乡村不仅是农业生产的空间载体，还具有生态保护、文化传承、休闲旅游等多种功能和价值。通过重新审视和认识乡村的地位和价值，可以为乡村发展提供新的思路和方向，挖掘乡村的潜力，推动乡村在多个领域实现高质量发展，故该选项正确。综上，ABCD四个选项均符合“实施乡村振兴战略”在创新维度上的观点，本题答案选ABCD。3、我国《高等教育法》第51条规定：“高等学校应当为教师（）提供便利条件。”

A.参加培训

B.进行学术交流

C.开展科学研究

D.成立科研机构

【答案】：ABC"

【解析】本题正确答案选ABC。根据我国《高等教育法》第51条规定，高等学校应当为教师参加培训、进行学术交流、开展科学研究提供便利条件。而成立科研机构并非该法条所规定的高等学校应为教师提供便利的事项，所以D选项不符合规定，本题应选ABC。"4、十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，主要体现在（）。

A.五年来的成就是全方位的、开创性的

B.五年来的变革是深层次的、根本性的

C.解决了许多长期想解决而没有解决的难题

D.办成了许多过去想办而没有办成的大事

【答案】：ABCD

【解析】本题可从十八大以来五年党和国家发展的多方面成就和变革来分析每个选项。A选项，五年来的成就是全方位的、开创性的。在这五年中，我国在经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域都取得了显著成就，如经济保持中高速增长、推进供给侧结构性改革，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展等，这些成就涉及多个层面和领域，具有全方位、开创性的特点，所以A选项正确。B选项，五年来的变革是深层次的、根本性的。十八大以来，党和国家在诸多方面都进行了全面而深刻的变革，比如深化国防和军队改革重塑了人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系、军事政策制度，党和国家机构改革对体制机制和机构设置进行了系统性、整体性重构等，这些变革触及到了体制机制等深层次问题，具有根本性，故B选项正确。C选项，解决了许多长期想解决而没有解决的难题。在过去的发展进程中，存在一些长期制约发展的难题，例如脱贫攻坚中深度贫困地区的脱贫问题、环境污染治理中的一些“硬骨头”问题等。十八大以来，通过实施一系列精准有效的政策和举措，成功解决了这些长期困扰的难题，所以C选项正确。D选项，办成了许多过去想办而没有办成的大事。这五年中，我国办成了一系列具有重大历史意义和战略意义的大事，如举办“一带一路”国际合作高峰论坛、设立自由贸易试验区、推进粤港澳大湾区建设等，这些大事对于提升我国的国际影响力、促进经济社会发展起到了重要作用，因此D选项正确。综上，ABCD选项均符合十八大以来五年党和国家发展进程极不平凡的体现，本题答案选ABCD。5、教育立法的基本程序有（）。

A.议案的提出

B.议案的审议

C.议案的表决和通过

D.议案的公布

【答案】：ABCD

【解析】本题考查教育立法的基本程序。教育立法是指国家机关依照法律程序制定有关教育的法规。教育立法的基本程序通常包括以下几个重要环节：议案的提出：这是教育立法程序的起始阶段。有关国家机关、社会组织、一定数量的代表或公民等可以依法提出教育立法议案，将教育领域的相关问题和需求以议案的形式提交到立法机关，