关于第一学期教学总结模板合集九篇

关于第一学期教学总结模板合集九篇第一学期教学总结篇1

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。这一学期的教学工作结束后，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。总得来说、在我任初二（5）班和初二（6）班的数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，是学校的教学要求，也是自己仔细思考的结果，以此盼望在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

初二（5）班和初二（6）都各有同学42人，男女均衡，其中有一个同学因运动会受伤在家自学，另有一同学自动退学打工。相比去年，两个班总共新来了五位同学，这五位同学都各具特点，数学基础都相对不错，给班级带来了新的活力，但同时由于地域及老师及教材版本不同，也导致了在融入班级过程中给个别同学增加了一些小的困难，还好在老师、同学以及自己的努力下都很好的进行了克服。

在全部同学中，除有少数同学有良好家庭环境，受过良好的教育，其余同学大部分都是四周农村的孩子，他们朴实、懂礼貌、性格单纯，但同时缺乏系统的教育以及良好学习习惯，导致成果好的同学不够踏实虚心，不能主动想法去更好的提高自己，学习成果相对不抱负的同学，又由于受到环境与家庭的影响，学问面相对较窄，数学基础和空间思维力量相对较差，有一大部分同学的解题力量非常弱，特殊是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。

最主要的问题是、部分家长对孩子的学习未能引起足够重视或是缺心与孩子沟通相处的机会，给老师和家庭的协作工作带来一点难度。从平常模拟测试考的成果来看，90分以上的人十个左右，但不及格的人数却有十来个，甚至还有个别同学的成果始终都是个位数，贫富差距特别大。部分同学连简洁数值计算都不能把握是这两个班数学学科的一个现实状况。由于这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到90分每个分数段的人数都有，这也给教学带来不利因素。面对同学素养的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与新课程培训，并做了大量的.政治笔记与理论笔记。暑假期间参与了，漳州市举办的inter将来教育培训，十一月份参与了为期一周的连续教育培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。当然一个优秀的老师还必需有过硬的学问以满意教学的需要，为此我不放过任何一次学习的机会。暑假期间我校举办了漳州市物理与数学的奥赛集训，这期间，我主动留在学校，和这些同学一起学习，仔细向这些教授们同学，努力提高自身素养。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进，仔细写好教案，做好课件。

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据。对于每一次学校或是教研组组织的学科教研活动我都乐观参与，不管是听课、评课，还是开展课题教研。本学期我还在初二（6）班开了一节《加减消元法》的公开课，受到多数老师的确定、同时集聚了许多老师的看法，对于后续教学起到了许多的作用。

3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，只有在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以我始终重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，我始终坚持参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前与有阅历的老师沟通争论是否行得通，避开了许多单兵作战导致的钻牛角尖问题。

4、课堂上的状况。我努力组织好课堂教学，关注全体同学，时时留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，尽量激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业。

5、课后辅导工作。课后作业准时反馈，作业准时批改，尽量当天交当天改，有交就要改，有改就有讲。有时甚至利用课后中午时间对个别同学进行辅导。我认为老师的工作是没有间断性的，因此就算是下班后很晚有同学打电话或发短信我，我也都准时赐予解答。有时周末不在家，家长或同学打电话来询问孩子学习状况，我都急躁回复，我认为这是家庭与老师的协作，是对我们工作的支持。

6、努力尝试教学新方法：对于如何能提高教学质量，我始终努力尝试各种方法。如为了让差生建立自信念，好生提高自主学习以及归纳总结力量。对于一些单元让同学自己出考题，自己答或是同学互答。但然课后反思、这样的尝试有时并没能收到抱负的效果，总有存在的问题有：同学不够自觉，或是不能真正了解单元的重点，出的考题质量不高，其次是时间问题，同学没有足够时间完成，同学从出题、答题、批改所用课时过多。虽然没能达一抱负的效果，但也达到到了一些预期的目的，比犹如学间相互沟通计论的机会增多了。此外我还通过敏捷布置课堂作业，提高作业、寒暑假作业、如选用选作，要求同学写上用功指数和把握指数等方法，以期能收到更好的效果。这些都是有益的尝试、还需要连续坚持下去。

三、同学工作方面

虽然不是班主任、但作为数学科任老师，与同学相处的时间也较多、因此有时同学一些课内课外的学习生活也需处理。针对初二同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业的问题，我努力抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。此外在做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，多从各方面关怀理解同学。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，还会先想想自己工作的不足。

喜爱同学，尽里公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，我认为良好的师生关系促进了老师的教学以及同学的学习。只有同学真正信任了老师，同学才会和你说真心话，老师才能从中得到有用的信息。虽然不是班主任尽力协作好班主任的工作，班级的、同学的大大小小活动我都参加其中，不管是运动会、歌咏竞赛还是家长会、家访，甚至是一些同学的个人活动：如唱歌、主持等等，我都点点滴滴记录，共享同学的喜怒哀乐。

四、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。乐观参与学校各项文体活动等。没有一次旷课是、请假、迟到等现象。

五、取得的成果：

在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考成果来看，我所教的初两个班无论从平均分、及格人数和优生人数都有所进步。在班级处于均等水平。在去年的期末考中，在市直的八所公立学校在我校八班级数学列第一。对于个人、我获去年校论文评比二等奖、老师基本功粉笔字二等奖。

六、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，沉闷。有时激情不高，有时甚至发脾气，对部分同学缺乏足够的急躁；对同学爱好的培育不足；对有些同学关怀不够，对于部分同学的状况不是很了解，没能很好的替同学解决问题。考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。每当我想到自己的不足时，总是惴惴担心，可怕自己的一言一行影响到同学。又有时知道同学的困难，特殊是一些非课堂内困难，而我去却想不出很好的方法来解决的时候又会很自责。因此在这方面我的确还有许多事要做，许多地方急需努力改进。

七、改进措施：

1、多与同学沟通，由于我阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

此外，大部分的同学成果下降或是成果不抱负都有这样那样的问题，无论是家庭问题或是情感问题，或是网络沉迷，或是对生活失去方向。许多都是由于所到的关怀关注不够，家长没有赐予足够关怀，老师就应当赐予足够关注。

2、注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。课后急躁回答同学问题。

3、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。强调数学的严密规范、认真、工整。这方面我做的不够好，有时往往为了赶进度，讲题过快，或是不规范，没能使同学养成良好习惯。

4、仔细参加到同学当中去、仔细听取学习看法，多了解同学的想法与困难，尽力解决他们的困难。我觉得对于全部教学方法中最有效的措施还是走进同学生活，多参与同学活动，发觉同学闪光点，这样才能真正了解同学、了解同学的所需所求。对于同学消失的问题是准时赐予了解缘由，思索问题消失的缘由，以及有什么很好的方法解决。

总之，这一学期我见证了，八十多位同学的成长，看着他们稚气未脱的脸一每天的变成熟，看着他们一天的懂事，我都感到欣慰，也同时使我对将来的工作布满了热忱。

第一学期教学总结篇2

时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很劳碌但很充实而开心，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、状况分析我班有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步（1）优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、奇怪   心强，乐于表现。喜爱关心老师做事情，敢于当小老师。

3、特殊喜爱嬉戏活动，对嬉戏的奇怪   心特殊强，喜爱探究，爱动脑筋。

4、在这学期中，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道关心别人，知道错对分明。

5，对人特殊有礼貌，见到熟悉的人都会打招呼，并且很乐于关心他人。

（2）弱势表现；

1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点大方的表现。

同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

2、课堂习惯不好。

3、午餐习惯还需加强。

二、本学期中，我们两位老师特别团结，气氛融洽，所以工作也很开心。

1、仔细写好每月周方案。

2.每天坚持晨检，并具体做好各项记录。

3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和丢失幼儿现象。

这学期，在教学上也发生了转变，不准学校化学习。许多的时间是户外嬉戏，孩子们爱好浓了，很快乐。可家长担忧了，总是责备没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了许多工作，讲解学校化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的.工作中做出更多努力，来感化他们。

本学期也开展了许多活动，如健身操竞赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是"期末汇演"当开会说到要排练节目的时候，胡老师在排练中，她付出了许多，从排练到演出，鼓舞胆小的孩子参与活动，让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。

三、保育方面；

1、我们老师仔细做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。

2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。

3、随时留意天气的变化，给幼儿增减衣服，发觉生病幼儿马上与家长联系。

4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，准时给幼儿水喝。

5、告知幼儿饭前便后洗手。

四、家园共育切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。

本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长！

第一学期教学总结篇3

经过一个学期来的观看和思索，本人发觉：一、老师的教学水平与老师的个人的素养并无关系，关键在于这个老师是不是“会盯”。二、同学的学习水平总是维持在某一个高度上浮动，某个学科很优秀，并不意味着其它学科也同样优秀。但入学成果优秀的同学，往往在整个学习过程中，也都是优秀而终。我所说的，指的`是绝大多数，甚至有些同学的学习在这个学科上去了，而那个学科就会下降了。

本学期里，本人在课堂教学上一贯坚持三大原则是：

（1）“争”时间。

（2）“盯”基础。

（3）“重”落实。

课堂中的“花言巧语”仅仅是引导同学爱好而已，而真正能提高成果的无非是以上三个秘诀。由此而来，本人认为：让每个优秀的、有盼望的人都能圆梦，而真的无可奈何的，就让他随风而去。

但是，本人也深刻体会到教学技巧的重要性，要坚持实现胜利的教育就必需有一种“原始”的方法。如：优生超负荷、超前学习、中等生针对性学习，差生完成基础学问学习，已收到了很好的效果。

本人靠着班级管理理念：忍住孤独     、厚积薄发、追求卓越、实现幻想，依靠班级团队精神：从不放弃、深谋远虑、乐观进取、全力以赴！努力创建先进班级集体，培育尖端的人才，使“千宠百爱”集一身，成为学习上“真正的英雄”。

以下本人认为，有必要再补充几点：

（1）学习有个目标很重要，没有目标就象无头的苍蝇，会迷失了方向，

（2）有个学习方案也很重要，不然就不会懂得坚持，这样就会让他持续下去，这就是所谓的良好的学习习惯，包括自学习惯。

（3）学习也要学会提问，学而不思则罔，疑者学之源，问之则清。

（4）练之则熟，言之千遍不如习之一次有效，因此，在课堂里本人努力做到尽可能的少讲多练，并增加独立的时间内完成指定的练习内容。同时，教学中增加讲解必要的繁、难题训练，以加强对优生的培育。

（5）“乱世出英雄”，只要做到“形散神不散”，才能赐予同学进展的空间，让潜在的英雄脱颖而出。

除此之外，我还深刻地反思自己走过的教育道路，这届同学的素养较差，以及加上家庭教育的落后或不重视，也是不行忽视的内在缘由啊，这或许就是要我经受人生的风风雨雨吧！

第一学期教学总结篇4

时间消逝，仿佛昨日才踏上老师岗位，才给可爱的孩子们上第一堂课，而今日，一学期即将结束了。回头看看来时的场景,好多事做了，但不尽人意；有些事将来得及规划就匆忙实施了,结果喜忧参半；而有些事却始终是处于想的层面,没有结果,因此也没有评价觉得时间还是很快,赶不上。回顾这一学期，点滴做法历历在目，而存在的问题还需努力解决。谨记于下，为今后的老师生涯供应可鉴之处。

一、了解同学学情

初为人师的我，由于没有系统的学校教学理论支撑和不了解学情，我可以说是不知所措。为了能够尽快熟识同学状况，便于开展较为有效的教学，我的第一步工作是摸清同学的“底”。我打算从以下方面入手：

首先，从数据上了解同学的学习成果。我任教的班级是五班级（一）班，同学总人数51人，男生19人，女生32人。上学期语文期末考试基本状况如下：考试总人数为41人。最高分92分，最低分0分，80分以上为7人，40分以下为21人，及格人数13人，平均分41.99，及格率为31.71%，。而这个学期一开学，已有4位考80分以上的同学转校了。

其次，向本地老师了解同学的家庭、生活和业余爱好等各方面的状况。据了解得知：虽然这所学校是桥头镇的中心校，但大部分生源都来自镇下辖的乡村，有不少同学都属于走读生和借宿生，父母都是地道的农夫，因此每日父母陪读、监督的可能性很小。另一方面，镇上没有相应的公共学习、消遣的场所，而学校条件欠缺，同学的业余生活匮乏，每日的生活相对城市里的孩子是单一的，因此他们的视野比较窄小，思索问题的方式比较单一，对问题的理解也比较浅显，思想单纯，同时也透露出对将来生活没有过多期盼，没有很大的学习动力，每日在比较悠闲的生活中“混日子”。

第三，通过教学伊始小测试和同学谈话的方式了解同学学习的乐观性和存在的不足。通过测试得知，同学成果整体处于中下水平，大部分同学成果都是40

分段以下。全班同学成果参差不齐，基础好点的，学问面较为开阔，学习态度端正、乐观性很高。字音、字词、朗诵、作文、理解力量等各方面都比较好；但成果偏低的同学没有形成对自己的一个正确熟悉与评价，对什么事似乎都不在乎，也提不起学习的劲头。而在与同学谈话的过程中发觉，他们大多数人没有明确的学习目标，没有养成自觉学习的良好习惯。他们都需要长辈们给他们指明要完成的学习任务并进行监督。

通过以上三方面的摸底，同学状况都有了较为深化的了解。可以说，这里的同学学习状况不容乐观也不容忽视。主要体现在以下方面：基础差，学习乐观性不高，缺乏明确的学习目标；上台熬炼机会少，胆子小；课外阅读量小，视野狭窄，语言积累不够丰富，语言、口头表达力量差；学习习惯不好等。在他们身上的问题将直接严峻影响到他们将来。因此接下来我的任务不光是要抓同学的学习，也要关心他们勇于正视自己的不足，使他们能够形成良好的学习习惯和提高学习的乐观性。我知道自己的担子有多重，但是作为新入职的老师，我不能为此而惧怕。我也知道个人的力气有限，但我情愿尝试，情愿为我的同学多做努力。以下是我这个学期在教学方面所做的努力。

二、实施方案

（一）严抓上课纪律，端正学习态度，形成正确的舆论评价第一，上课期间不准吃东西。

其次，不能随便走动，如有特别状况，要举手示意，征得老师同意。第三，上课仔细做笔记。基本上每节课都强调做笔记，假如发觉有同学

懒得动笔，下课前会检查笔记，对做得仔细认真又工整的同学赐予表扬。

第四，按时完成作业（包括课堂作业、课后作业和练习册）。开学伊始，给他们定好每个作业本的名字：分别有作文本、听写本、积累本、复习本和语文作业本⑴。这样每次布置作业同学都明白作业的针对性也不拿错本子。每一次作业，我都会具体记录做得好（书写工整、没有出错或出错较少）与出错较多、迟交和未交的同学名单以及出错率大的习题，这样便于在发作业时有针对性的讲评，给与做得好的同学真诚的表扬与确定，对不仔细、迟交和未交的同学予以严峻的批判。

整个学期下来，由于本班班主任的共同努力，我们班的孩子们这几个方面做得比较好，尤其是课堂纪律这方面也得到了学校的'确定。

第五，乐观鼓舞参加课堂争论。这主要是针对同学依靠参考资料和怯于在众人场合表达自己真实想法而设计的。每一堂课，我都尽量把时间交给同学，提问的方式和问题也要换一个方式，不能与参考资料的一模一样，目的在于让他们动动脑筋，把他们的思路打开，想到什么说什么，说不对也没关系，我再渐渐引导。对于仔细思索并能举手发言的同学我都是给与很高的评价，但同时也会指出回答中存在的问题，比如：哪个字没读准，应当怎么读；说话不够连贯；概括不够简洁等等。刚一开头，同学都比较拘束也总拘泥于老师就是答案的思维定式里，放不开。

（二）狠抓基础学问和基本技能

为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。

书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。按理说已经是学校高班级的同学了，字笔顺和规范都已经训练过许多次了。但是，班里许多同学字写的“龙飞凤舞”，有的是“鸡飞狗跳”，有的是“一团乱麻”，有的像生意人一样总是“缺斤短两”，有的甚至是需要购置一放大镜。而笔顺也没有写规范，例如：“口”本是这么写的：竖、横折、横。有的同学只有两画：竖折、横折。针对这两方面的问题，在做作业、做笔记和上台练习时，都特殊留意指导同学写字的布局和笔顺，对易出错的字重点强调并板书。

语言表达方面，包括口头表达和书面表达。口头表达主要由课前讲小故事、课堂发言、诵读课文和单元综合练习来训练。口头表达重点指导一般话的发音，说话的语气、表情和内容的完整性。而书面表达则主要是习作和造句。这主要指导写好句子的主干、用好修辞手法以及标点符号。

阅读方面。同学课外阅读资源少，学校没有必备教学设备，很难利用多媒体资源增加同学的阅读量。这一点实施起来不太简单。这一学期，我也没有着手预备供同学课外阅读的读物。因此，阅读训练没有跟进。

对生字新词的理解运用，近、反义词的积累，修辞手法的推断运用，各种句式的变换，对病句的修改等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。语文基础学问和基本技能的提升是一个缓慢的过程，在这个学期中，我没看到这一方面的显著提高。

（三）敏捷运用教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。而这要使同学保持长期的学习爱好，我必需有长远的实施方案和得当的教学方法。因此我必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，并向有阅历的老老师请教，真正做到符合实际和与时俱进。在教学中，依据不同的文体和内容。我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而以变换角色的方式来调动同学学习的乐观性。这些都收到了显著的教学效果。（四）做好学习方法的指导

有的同学为什么老是玩，可成果却不错？最重要的莫过于把握了学习方法。因此，做好学习方法的指导，对提高同学学习成果有很大的关心。而养成良好的学习习惯是先决条件。首先，强调上课用心听讲；其次，准时巩固当天所学，努力做到今日事今日毕；第三，应不耻下问。方法许多，但适用、易行、便于操作的还是在于老师坚持，并督促同学坚持。只有养成了良好的学习习惯，才能使正确的学习方法发挥更大的“威力”。大部分同学还是存在懒于动笔的坏毛病，总是存有“临时抱佛脚”的心态，因此来年这一方面还得加强。（五）做好扶差转优的工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我的教学提出了一个难题：怎样才能保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。刚一开头，我在这一方面没有阅历，总用同样的标准要求每位同学。结果是耽搁了成果好的同学，是成果差的同学吃不消。没有明显效果。有阅历的老师是这样做的：经常在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。这一方法，非常有效。所以，这应当是我今后面临这一状况时应当尝试的方法之一。

（六）突出章节过关

本期的教学内容，分为七个单元和一次“语文综合性学习”（即学和做）。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。在测试中获得前三名和进步较大的同学，我都会赐予物质上的嘉奖和精神上的赞扬。

（七）拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

第一，课前小故事。通过同学自主收寻故事，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

其次，进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

第三，开展各种语文嬉戏。如同学分组收集带“风”字的古诗和歇后语，并进行竞赛。在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。

第四，按课文内容表演。比如《嫦娥奔月》中，嫦娥与逄蒙周旋的场景，同学亲身演过之后，更深刻地体会逄蒙的凶狠、夺仙药的急不行待以及嫦娥的机灵与和善。在演的同时熬炼了同学的胆识、仿照人物的语气、揣摩人物心里以及应对突发状况的力量。

在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有直接关系的。

三、总结

在本期的教学中，同学对我的反应还不错。同学的语文爱好得到了肯定的激发，语文基础学问有了肯定的提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础。但是，这离同学学习就此登上了一个台阶还有很长的距离，还需要我花更大的心思和更多的努力。可以说接下来的任务也是繁重的。而自己能做的是利用假期好好充电，做好下学期的教学预备，争取在新的学期中有更好的教学方法与措施，关心孩子们养成良好学习习惯并把成果提上去！

第一学期教学总结篇5

1、能仔细、准时、高质量地完成组长、教育处交办的.各种工作。乐观、主动、制造性地开展备课组工作。能主动关怀组内其他老师。

2、乐观参与市教研活动。备课组工作有方案、有重点，能落实。每周五上午都进行集体备课，定内容、定主讲人，并有活动记录。乐观开展校本课程，XX开展《居家绿化》。

3、每人开了一节校级公开课，并组织好备课、听课、评课工作。每学期听本组老师5节以上，并有反馈看法。把握本学科的教学质量状况，高质量地组织同学进行复习（综合复习卷５套、复习提纲１份）。指导同学进行小组合作学习。

4、激发同学对本学科的学习爱好，教学成果稳中有升。

5、乐观帮助教研组进步行教研组网页的开发和应用。

6、获得市XXX评比二等奖。

第一学期教学总结篇6

一、教育教学工作

这学期，本人担当一班级班主任及该班的语文教学工作。开学做好了同学的报名注册相关工作，仔细制订了学校语文其次册教学工作方案和班主任工作方案，仔细备超前课，每上完一课，对教材和同学进行深刻反思，课后仔细批改同学的作业，对学习、生活有困难的同学进行课外关心，常常与同学家长取得联系，共同搞好同学的学习。尤其是本班周云宝和齐文龙同学，因他们俩学习很吃力，我常常对他们俩进行课外辅导。本人乐观担当学区的语文公开课教学任务，今年xx月xx日这学期我利用远程教育和电脑课件上了一堂公开课，课题是《我多想去看看》，并恳切听取了评课老师的建议，做了深刻的教后反思。同时本人为了提高教学质量,本学期本人还亲自写了一篇语文教学论文被学校推举上报县教育局参评。

本人平常对同学的语文学习状况，常常进行阶段考查。考查内容包括语文基础学问、写字力量、口语表达力量、写话力量以及语文实践力量等方面。对于平常学习有困难的同学，能够急躁地进行个别辅导，常常与家长取得联系，跟家长一起想方法，激发同学多方面的爱好，培育同学具有多方面的才能。

二、班级管理工作

本学期我支配学习较好的同学做学习模范。每天早上在我还未到校之前，本班同学在模范的带动下就传出了朗朗的读书声。为了同学的交通平安，今年x月份我就选好路队长，亲自带队把本班同学送到314省道岔路口，督促同学平安过公路。

每年春季是各种疾病的流行期，尤其是流感、乙脑疾病较为流行，由于低班级同学体质较弱，很简单感染疾病，本人在校领导和乡卫生院领导的督促下，向同学多次宣扬有关流感预防的学问，动员体质较弱的同学至乡卫生院接种流感、乙脑疫苗，削减疾病在校内，甚至教室内传播。同时本人常亲自动手，组织同学对室内外卫生进行打扫，清除卫生死角，搞好班级的环境卫生。

今年xx月xx日，学校还组织全校同学观看爱国主义教育影片《血性山谷》，我班同学在放映场地纪律良好，没有同学扰乱放映秩序。在今年的“六一”庆祝活动中，本人辅导本班同学表演的《三字经》快板获得了学区文艺节目评比二等奖。

今年x月份，腮腺炎疾病较为较为流行，由于低班级同学体质较弱，很简单感染疾病，本人在校领导和乡卫生院领导的督促下，向同学多次宣扬有关腮腺炎疾病预防的学问，5月x日上午本人在学校的`支配下，组织部分同学至乡卫生院接种腮腺炎疫苗，削减疾病在校内，甚至教室内传播。同时本人常亲自动手，组织同学对室内外卫生进行打扫，清除卫生死角，搞好班级的环境卫生。

三、平常考勤

本人平常能够按时上下班，无事不请病事假，从不旷职。平常不随便与其他任课老师调课，平常值班时间一般不离开校内，中午在学校就餐，切实维持学校各班的纪律。

四、其它工作

这学期，本人考虑任教我班体育课和品德课的潘明保老师已60岁，就主动担当了他的2节品德课和一节室内体育课教学任务。

本人自往日以来，连续主动为学校夹报纸，整理报刊杂志，为师生准时送信件，得到了学校老师的全都好评。今年xx月xx日，四川汶川发生了剧烈大地震，本人乐观领悟上级指示精神，主动向灾区献上100元爱心，表达自己的一点心愿。以上是本人这一学期的工作小结，盼望在今后的工作中会做的更好。

第一学期教学总结篇7

一学期已经接近尾声，回顾一学期的教同学活，可以用劳碌而踏实，扎实而有效来概括。

本学期教授两个班的语文，共计14节课，加上早、午、晚自习，每天平均4节多课，备课，制作、修改课件，上课，批改作业，批阅小卷等等，每天忙得不亦乐乎，真可谓“无一日曾虚度”。可是，眼睛、身体的劳碌、劳累，换来的是心灵的劝慰，摸着良心问自己，觉得对得起同学，对得起家长，对得起学校，对得起社会。既然如此，足以心安。

漫长的一学期，工作有条不紊的进行，做到了扎扎实实，稳步推动。

扎实上好每一节课，注意学法指导。每一篇阅读课教学中，我都有意识地教给同学学习方法，做到授之以渔。圈点、批注法，是我重点传授给同学的学习方法。看着同学课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解，我觉得真的是一种视觉上的享受。

仔细对待每一次积累。本学期的积累本上，我们分类整理了字词、成语，诗词，文言现象，写作素材，错例等几项内容，早、午、晚自习，我都按部就班地组织同学积累，教给同学积累的方法，现在，同学已经把握了积累的'方法、步骤。一本本同学清晰规范的积累本，简直就是一道道亮丽的风景，令人心醉。

每一次作业批改关注细节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业，每一次批阅，我都做到了一丝不苟，准时发觉同学作业中的错误，准时在课前予以订正，哪怕是一个草字头，一个三点水，一个反纹与折纹的区分，我都不会放过，虽然自己的眼睛吃力，但是，这些细节之处，即使是戴上、摘下眼镜，反复观看，我也要找出同学书写的微小错误。真的很累，但是，不订正过来，我就不能原谅自己。

每一次检测准时反馈。每课的字词，每一首诗词，每一篇文言文的课下解释、句子翻译，我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以，我几乎是每天都在批阅检测试卷，在下一次上课时准时订正，无论是普遍错误，还是共性错误，都要在第一时间订正。一学期下来，同学收集的满分小卷不少于40张。这期间，自己付出了多少只有自己清晰，但我真的很欣慰。

作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练，我和同伴们都在下水文写作，组织互批，组织修改等方面下功夫，争取给同学更好的引领，同学修改之后呈现的精彩笔触，足以令我骄傲。

考前复习全面实效。每一次考试之前，无论是两次月考，还是期中期末考试，我和同伴都仔细组题，全面训练。标点、病句、成语、仿写等等，方方面面，面面俱到，决不让同学的复习因我们的考虑不周而消失遗漏。

当然，工作中还有许多需要改进的地方，在下一学期，准备从以下几方面进行改进：

加强小组合学。一些基础学问的检测，充分发挥小组长的作用，互帮互助，争取最大的实效。

每节课的阅读教学在教方法的同时，力争有所侧重，不面面俱到。节约下来的时间，开展适时的课外阅读活动，现代文、文言文等，让同学在课外阅读中开阔视野，提升力量。

注意作文方法的教学，开头，结尾，题记等，让同学有话会写，有话能写。

第一学期教学总结篇8

新一学期教育教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。

一、取得成果

（一）深化落实岗位练兵努力提高业务水平

本学期能进一步加强老师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清晰，组织老师仔细查找差距，制定方案。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。

（5）班队会要在新上下功夫。（6）如何关心同学改掉不做作业的毛病。

（7）课堂过程中如何准时调整同学的思维。（8）怎样提高课堂练习的设计力量。（9）如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。（10）怎样做好同学期末的综合评价工作。

能有效利用《老师岗位练兵手册》，通过自主、合作沟通的形式循序渐进的进行训练完善。老师们都能逐项自修、虚心沟通掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修老师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参与了全县统一的老师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他老师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位老师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位老师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校老师的软实力。

（二）、校本研修活动有序开展

1、因地制宜的开展教育科研工作。

本学期期初组织老师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施方案，在教育教学工作中进行逐步的探究实施并做好具体的纪实，学校对每位老师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延长形成阅历材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”，姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的.“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学试验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。

此外，本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜亮、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了集体才智的凝聚。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份张桂芬的六班级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”，王海兵的五班级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份：姜涛的三班级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四班级主题班会教学“平安在我心中”。在教研活动中老师们能充分进行集体备课、仔细实践课堂探究、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡进展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的熟悉》还参与了全乡的教研活动展现，更加激发了我校课堂教学探究的热忱。

有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育选派力度，对已取得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习

本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位老师结合“老师连续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对