2025年山西运城农业职业技术学院单招《语文》经典例题【夺冠】附答案详解

山西运城农业职业技术学院单招《语文》经典例题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列有关《三国演义》的解说，不正确的一项是（）A．人物语言极具个性，关羽的高傲、曹操的奸诈、孔明的智慧、周瑜的狭隘等，都在各自的言语中得到充分体现。B．曹睿继位，封司马懿为骠骑大将军，诸葛亮采用魏延的离间计，令其散布司马懿谋反的流言，致使司马懿削职还乡。C．关羽退军麦城，诸葛瑾前来劝降，但关羽不为所动，决定向西川撤退，途中遭遇东吴伏兵，寡不敌众，父子被擒。D．“纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺”，文辞精美描写的是诸葛亮。答案:B解析:这道题考查对《三国演义》情节的了解。B选项不正确，诸葛亮并未采用魏延的离间计令司马懿削职还乡。A选项准确指出人物语言体现性格特点；C选项对关羽麦城退军的情节描述正确；D选项对诸葛亮形象的描写准确。综上所述，答案选B。2、修辞方法与其他三项不完全相同的一项是（）A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、B、D选项都运用了比喻和对偶的修辞手法。C选项主要运用了比喻，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”将柳树枝条比作绿丝绦，没有对偶。所以C选项的修辞方法与其他三项不完全相同。3、下列关于文学常识的解说正确的一项是（）A．李白、杜甫都是唐代著名的诗人，两人被后人合称为“小李杜”。B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国浪漫主义诗歌的先河。C．《哈姆雷特》是英国著名戏剧家莎士比亚的代表作之一。D．《史记》是我国第一部叙事详细、完整的编年体通史，作者是西汉的司马迁。答案:C解析:这道题考查文学常识。A选项，李白、杜甫合称为“大李杜”，“小李杜”是李商隐和杜牧；B选项，《诗经》开创了我国现实主义诗歌的先河；C选项正确，《哈姆雷特》确为莎士比亚代表作之一；D选项，《史记》是我国第一部纪传体通史。综上，答案选C。4、下列各项中加【】词全都是古今异义词的一组是（）A．见不贤而内【自省】也自天子【以至】于庶人B．无【恻隐】之心，非人也企者不利，跨者【不行】C．常于【几成】而败之何不虑以为大樽而浮乎【江湖】D．恶得【不禁】恶而劝爱知人者智，【自知】者明答案:C解析:这道题考查古今异义词的辨别。在古代汉语中，词语的含义与现代汉语常有不同。C选项中，“几成”古代指接近成功，今指几分之几的完成度；“江湖”古代指江河湖泊，今多泛指社会。A选项“自省”古今意思相近；B选项“恻隐”古今意思相近；D选项“自知”古今意思相近。综上，答案选C。5、将以下6个句子重新排列，语序最连贯的是（）

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？

④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D．④②①⑤③⑥答案:D解析:这道题考查句子排序。首先，④引出90年代中国的背景，②紧承其后指出文化领域有不同景观。①⑤分别阐述大众文化和精英文化的情况。③提出问题，⑥给出原因。按照这样的逻辑关系，D选项语序最连贯。先有背景介绍，再描述现象，接着提出疑问，最后解释原因。6、下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中没有错误的一项是（）A．注意纠正因为方言发音造成的误读，如“凤（fèn）凰”应读成“凤（féng）凰”，“朦胧（ménglóng）”应读成“朦胧（ménnóng）”。B．注意纠正人名、地名的误读，如“郑振铎（duò）”应读成“郑振铎（zè）”，“荆（jí）门”应读成“荆（jīng）门”。C．注意因音近或形似造成的误写，如“气概”不要写成“气慨”，“一丝不苟”应写成“一丝不苛”。D．注意成语字形的误写，如“雕粱画栋”应写成“雕梁画栋”，“拔山涉水”应写成“跋山涉水”答案:D解析:这道题考查字音字形的正确写法。在汉语中，字音字形有规范的标准。A选项中“凤”应读“fèng”，“朦胧”读音正确。B选项“郑振铎”读“duó”。C选项“一丝不苟”不能写成“一丝不苛”。D选项“雕梁画栋”和“跋山涉水”写法正确，综合来看，答案选D。7、下列句子中有语病的一项是（）A．我仔细观察了公园里的那棵长了几百年的大柏树。B．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能充分意识到市场在人才配置中的作用。C．这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。D．一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，这颗珍珠具有极高的观赏、保存价值。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。C选项中“出色工作”不能被“采用”，主谓搭配不当。A选项表述清晰无语病；B选项逻辑合理；D选项语言通顺。判断句子是否有语病，要注意词语搭配、逻辑关系等，从而准确找出有问题的选项。8、下列对课文的分析不正确的是（）A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。B．《过秦论》详尽地总结了秦王朝由兴而亡的历史经验教训，深刻地指出秦亡之速是由于“仁义不施”。C．《永遇乐?京口北固亭怀古》多处用典，借古讽今。通过典故表达情感，有向往，有指责，有警告，有愤懑。D．《廉颇蔺相如列传》中通过“完璧归赵”“渑池会”和“将相和”三个故事，刻画了蔺相如大智大勇、威武不屈、忠于国家、勇于改过的光彩形象。答案:D解析:这道题考查对课文内容的理解。A选项对《论语》的介绍准确；B选项关于《过秦论》的总结符合其主旨；C选项对《永遇乐•京口北固亭怀古》用典及表达情感的分析正确。D选项中，“勇于改过”是廉颇的形象特点，不是蔺相如的，所以该选项不正确。9、填入横线上的句子恰当的一项是（）

这是一个秋季的薄阴的天气。______；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。A．厚厚的云在我们顶上罩着B．层层的云在我们顶上浮着C．薄薄的云在我们顶上压着D．微微的云在我们顶上流着答案:D解析:这道题考查对语境的理解。秋季薄阴的天气，氛围应是轻柔的。A选项“厚厚的云”不符合薄阴特点；B选项“层层的云”显得厚重；C选项“薄薄的云压着”有压抑感。D选项“微微的云在顶上流着”，“微微”“流着”更能体现薄阴天气的轻柔、灵动，与整个语境的氛围相契合。10、填在下面横线上的词语，最恰当的一项是（)

长大后/乡愁是一张______船票。A．窄窄的B．小小的C．方方的D．圆圆的答案:A解析:这道题考查对词语修饰效果的理解。乡愁是一种抽象且深沉的情感，“窄窄的”船票更能体现出空间的局促和思乡的急切与无奈。“小小的”“方方的”“圆圆的”修饰船票，无法很好地传达出这种情感和意境，所以最恰当的是“窄窄的”。11、现代文阅读

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：

“挑吧，亲爱的。”

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前面试着这些首饰犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这一件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她一把搂住了她朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。

（节选自莫泊桑《项链》）

选出对“你能借给我这件吗？我只借这一件。”分析正确的一项是（）A．一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。B．突出“这”“只”和“一”，表明自己目标明确，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人要坚决要把这挂项链借到手。D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。答案:B解析:这道题考查对人物语言的理解。路瓦栽夫人说“你能借给我这件吗？我只借这一件”，“这”“只”和“一”的强调，既表明她目标明确想借这挂项链，又体现出她担心朋友不同意借，怕不能如愿的复杂心情。A选项只强调怕对方不同意，不全面；C选项只说坚决要借到手，未体现怕借不到；D选项只提到怕丢面子，也不完整。综合来看，B选项最为准确。12、下列对名著和文学常识表述不正确的一项（）A．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。乐府开始时是朝廷设立的管理音乐的官署，后来人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗。B．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史。他是北宋著名的政治家、史学家。C．《山海经》是先秦重要古籍。它记述了志怪、地理知识、民风民俗、科学医学、宗教信仰等内容。我们熟知的大禹治水、夸父追日等神话传说故事均源于此。D．《卖油翁》的作者是北宋的欧阳修，号醉翁，是唐宋八大家之一。答案:B解析:这道题考查对名著和文学常识的掌握。A选项对《木兰诗》及乐府的表述正确。C选项关于《山海经》的介绍无误。D选项对《卖油翁》作者欧阳修的介绍准确。而B选项中，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的，不是司马迁。所以应选B。13、下列有关文学常识的表述，有错的一项是()A．《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。B．苏轼是豪放词派的开创者，其《念奴娇·京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范。C．《子夜》是茅盾的代表作，它成功地塑造了民族资本家吴荪甫的典型形象，反映了30年代初期中国的社会面貌。D．苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，塑造了保尔·柯察金这样一位英雄形象，对我国青年读者影响很大。答案:B解析:这道题考查文学常识。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词典范，而非《念奴娇·京口北固亭怀古》，后者是辛弃疾的作品。A选项对《诗经》的介绍准确；C选项关于《子夜》的表述无误；D选项对《钢铁是怎样炼成的》的说明也正确。所以这道题应选B。14、下面选项，表达得体的一句是（）A．你惦记着我，我就很感激了，还带了这么多礼物，我只好笑纳了。B．你们有没有《长日留痕》一书，有，叫店主亲自给我送来；没有，立即告诉我。C．您大可不必客气，这对我来说只是举手之劳，如果还有事需要服务，我一定尽力。D．我左思右想，觉得即使请求他帮这个忙，他也未必答应，我还是免开尊口吧。答案:C解析:这道题考查语言表达的得体性。A项“笑纳”用于请别人收下礼物，自己不能用；B项语气强硬，不够礼貌。C项“举手之劳”体现说话者的谦逊，表达得体。D项虽有考虑但表述较消极。综合来看，C选项的语言既谦逊又礼貌，符合得体的要求。15、称司马迁《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作家是（）A．鲁迅B．茅盾C．胡适D．周作人答案:A解析:这道题考查对文学评论的了解。在文学领域，鲁迅对《史记》作出了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的高度评价。茅盾、胡适、周作人未曾有此评价。所以这道题应选A选项鲁迅。16、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

判断下面论断哪个符合客观事实（）A．荆轲之所以没有行刺成功，是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。B．荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。C．荆轲之所没有行刺成功，是他想劫持秦王作为人质，跟秦国订立互不侵犯的和平条约。D．荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。答案:D解析:这道题考查对荆轲刺秦失败原因的理解。文中并未提及行刺逆历史潮流，A选项错误。大臣侍卫不能上殿是秦法规定，并非胆小自私，B选项不对。C选项文中未体现。D选项符合，荆轲自身武功和谋划有不足，且助手秦武阳表现不佳，导致行刺失败。17、下列句子排成语序，顺序正确的一项是（）

①这千百年来的历史经验，已铭刻在中华儿女的心灵之中。

②爱国是维护祖国统一和民族团结的纽带。

③我们应该用爱国的激情去建设明天的中国，愿如习近平总书记所说：“中国的明天，必将更加美好！”

④什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。

⑤在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．③⑤④①②D．③①④⑤②答案:A解析:这道题考查句子排序。②句先提出“爱国是维护祖国统一和民族团结的纽带”这一观点。⑤句承接②句阐述爱国主义精神的作用。④句通过对比说明团结统一的重要性。①句指出历史经验已铭刻在心灵中。③句呼吁用爱国激情建设明天的中国。综合来看，A选项排序最为合理。18、结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（）

这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够_______。每一件事物都是新的。______近处或远处的事物都会使你______，但越往上走，攀登越______，所以我们要学会坚持。A．扣人心弦只要依恋流连快乐B．扣人心弦既然望而生畏困难C．赏心悦目无论依恋流连困难D．赏心悦目如果望而生畏快乐答案:C解析:这道题考查词语的运用和语境理解。“赏心悦目”形容看到的景色令人心情愉悦，符合塔上景致的特点。“无论”强调不管怎样，与后面“近处或远处”搭配恰当。“依恋流连”体现对美好事物的不舍。越往上攀登越“困难”，符合常理。综合语境，C选项的词语能准确表达文意。19、下列句子中，没有歧义的一项是（）。A．别急着走啊，我还没来得及和你算账呢。B．塑造完美形象，引领时代潮流，需要从头开始。C．那人已经没生气了，我们不用再管他了。D．好的，我马上给你们办理。答案:D解析:这道题考查对句子歧义的判断。A选项“算账”可能有计算账目或清算旧账的歧义；B选项“从头开始”可指从最初做起或重新开始；C选项“生气”有发怒和活力的不同意思。而D选项表意明确，不存在歧义。20、下列句子中加【】的意思,与今义相同的一组是（）

①盖失强援,不能【独完】。

②思厥先【祖父】暴霜露,斩荆棘。

③【至于】颠覆,理固宜然。

④可谓【智力】孤危。

⑤然后得一夕【安寝】。

⑥较秦之所得,与战胜而得者,【其实】百倍。

⑦【然则】诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。

⑧而从六国破亡之【故事】A．①②⑦B．③④⑤C．①⑤⑦D．④⑥⑧答案:C解析:这道题考查古今词义的理解。①中“独完”古今意思相近，都指独自保全；⑤中“安寝”古今均指安稳地睡觉。②中“祖父”古义为祖辈父辈，今义为父亲的父亲；③中“至于”古义为到了……地步，今义表示另提一事；④中“智力”古义指智慧和力量，今义指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力；⑥中“其实”古义是它实际上，今义是承上文转折，表示所说的是实际情况；⑦中“然则”古今意思相同，意为“既然这样，那么”；⑧中“故事”古义指旧事、先例，今义指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。综上，答案选C。21、下列各项中，对句子运用的表达方式判断错误的一项是（）A．三峡地跨四川的奉节、巫山和湖北的巴东、稀归、宜昌等五个县市，全长近二百公里。(说明)B．人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!(抒情)C．居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。(议论)D．江的“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。”（描写)答案:C解析:这道题考查对句子表达方式的判断。说明是对事物进行客观描述，A选项对三峡的介绍属说明。抒情是表达情感，B选项感叹人生属抒情。议论是发表观点，C选项并非议论，而是假设推理。描写是描绘形象，D选项描绘江景属描写。综上所述，答案选C。22、下列各句标点符号运用完全正确的一项是（）A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。B．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C．参加庆祝建军90周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。D．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句是陈述句，句末不能用问号。B句“他说道”后的冒号应改为逗号。C句“等”与省略号不能同时使用。D句标点使用无误，符合正常的语言表达规范。所以应选D选项。23、下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。B．用脚步丈量祖国大地，就是要多做调研。古人云，一语不能践，万卷徒空虚，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。C．立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。全面依法治国是党领导人民治理国家的必然选择，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。D．只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中“一语不能践，万卷徒空虚”后的逗号使用不当，此处引用完整诗句，应将逗号改为句号。A选项标点使用无误。C选项和D选项在标点运用上也符合规范。综上所述，答案选B。24、下列说法不正确的一项是（）A．《傅雷家书》中，除了生活琐事，傅雷更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。B．《红星照耀中国》是一部纪实性文本，又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。C．《儒林外史》以范进中举开篇，极力讽刺封建科举制度对读书人的毒害。D．《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的科普作品，被称作“昆虫的史诗”。答案:C解析:这道题考查对几部文学作品相关知识的掌握。A选项准确描述了《傅雷家书》的内容；B选项对《红星照耀中国》的介绍无误；D选项关于《昆虫记》的表述也正确。而C选项，《儒林外史》是以王冕的故事开篇，不是范进中举，所以该选项不正确。25、下列各句中加[]的成语使用不恰当的一句是（）A．说起初中最喜爱的老师，大家[不约而同]地想起了他。B．来到叔叔家的新房子，我高兴地说：“叔叔，您这新家窗明几净，真是[蓬筚生辉]啊!”C．这届欧洲杯，捷克队猛将如云，绝不可[等闲视之]。D．小赵虽然话不多，但对家乡的自豪之情早已[溢于言表]。答案:B解析:这道题考查对成语含义及使用场景的理解。“不约而同”指没有事先商量而彼此见解或行动一致，符合语境。“等闲视之”指把它看成平常的事，不重视，使用恰当。“溢于言表”指感情流露在言辞、神情上，符合表述。而“蓬筚生辉”是谦辞，表示别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸，不能用于夸赞别人的房子，所以答案是B。26、下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（）A．一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。B．井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。答案:D解析:这道题考查对乡土中国差序格局的理解。差序格局强调以自我为中心，关系像水波纹一样向外推。A选项体现了亲属关系的远近亲疏；B选项表明亲疏有别；C选项体现了推己及人的亲疏观念。而D选项说的是个人修身到治国平天下的递进关系，并非以自我为中心向外推的差序格局。所以答案是D。27、下列各句，标点符号使用正确的一项是（）A．我也不知道扎西到底去哪里了？B．“你也别回来了！”卓玛说，“反正牛是咱家的命根子，你必须去找回来！”C．我国的四大发明----火药、指南针、印刷术、和造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。D．从拉萨到林芝大概有三、四百公里。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句是陈述语气，句末问号应改为句号。C句中“和”字前的顿号应去掉。D句中“三、四百公里”的顿号应去掉。B句中卓玛说的话，前后引号使用正确，且逗号在中间，符合说话时的标点规则。所以这道题应选B选项。28、下列理解性默写不正确的是（）A．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。B．《出师表》中表明作者志趣的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。C．《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。D．《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答案:B解析:这道题考查对古诗文名句的理解性记忆。在《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”体现的是诸葛亮临危受命，而非表明作者志趣。A选项“苔痕上阶绿，草色入帘青”确实描绘陋室优美环境；C选项“不以物喜，不以己悲”展现古仁人阔大胸襟；D选项“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现莲花高洁质朴。所以答案选B。29、下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢。D．上个世纪二、三十年代，中国社会处在风雨飘摇中，个人命运更无从谈起。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中“幸福”后应用分号；C项表述简单，未涉及标点问题；D项“二、三十年代”数字表示约数时不用顿号。B项中人物对话的标点使用准确，符合规范。所以应选B选项。30、下列文学常识表述不正确的一项是（）A．巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》B．孟浩然是明代山水田园派代表，与王维并称“王孟”C．元曲四大家分别是：关汉卿、马致远、郑光祖和白朴D．莫言的代表作有《红高粱》《蛙》《丰乳肥臀》等答案:B解析:这道题考查文学常识。孟浩然是唐代山水田园派代表，而非明代。A选项，巴金的爱情三部曲确实是《雾》《雨》《电》。C选项，元曲四大家的说法准确。D选项，莫言的这些代表作也无误。综上所述，答案选B。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问，不是反问。A选项错误。2、[多选题]下列名句，书写不正确的两项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）B．故不积跬步，无以致千里。（荀子《劝学》）C．西当太白有鸟道，可以横绝娥眉巅。（李白《蜀道难》）D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:这道题考查名句的正确书写。B项中“无以致千里”应为“无以至千里”；C项中“娥眉巅”应为“峨眉巅”。A项和D项书写无误。A项准确表达了师者的作用，D项体现了诗人的愁苦。3、[多选题]下列成语都有“失败后重新开始”的意思。（）A．承前启后B．东山再起C．卷土重来D．重整旗鼓答案:BCD解析:这道题考查对成语含义的理解。东山再起、卷土重来、重整旗鼓都表达了失败后重新开始的意思。东山再起强调再度得势，卷土重来侧重重新恢复势力，重整旗鼓指重新整顿力量再干。承前启后指承接前面的，开创后来的，并非失败后重新开始之意。4、[多选题]下列词语中，[]的字有两个读音的一组是（）A．[咽]喉呜[咽]哽[咽]细嚼慢[咽]B．记[载][载]重三年五[载]转[载]C．[应]该[应]届[应]和[应]有尽有D．[强]大[强]调倔[强][强]词夺理答案:BC解析:这道题考查对多音字读音的掌握。B组中，“记载”“载重”“转载”中“载”读音不同，“三年五载”中读音又不同。C组里，“应该”“应届”中“应”读音一样，“应和”“应