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文档简介
自考专业(汉语言文学)综合提升测试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题40分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、(单选题)杨雄写天子田猎的大赋代表作()。
A.《长杨赋》
B.《上林赋》
C.《河东赋》
D.《甘泉赋》
正确答案:A
2、(单选题)下面几个字中的省形字是()
A.项
B.狄
C.娶
D.考
正确答案:D
3、(单选题)流浪汉小说的代表作是()
A.《小癞子》
B.《草原上的狗》
C.《乌托邦》
D.《汤姆·琼斯》
正确答案:D
4、(单选题)下列疑问句中属于特指问的是()
A.:明天他来不?
B.是光我一个人呢,还是另有别人?
C.你真要带我走?
D.你在这儿做什么?
正确答案:D
5、(单选题)人类审美意识得以产生的根本原因是()。
A.人类的生产劳动
B.人类自觉的精神活动
C.人类社会分工
D.人类独具的运用语言的能力
正确答案:A
6、(单选题)下列各项,反映20世纪30年代中国江南农村经济凋敝的小说是()
A.《春蚕》
B.《绣枕》
C.《潘先生在难中》
D.《在萁香居茶馆里》
正确答案:A
7、(单选题)在创作过程中,居于核心位置的是()
A.润色与修改
B.艺术传达
C.材料储备
D.艺术构思
正确答案:D
8、(单选题)文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象,其特征主要有指意性、朦胧性()。
A.独创性
B.暗示性
C.感染性
D.历史性
正确答案:B
9、(单选题)下列句子中加着重号的字用本义的一句是()
A.肉食者鄙.,未能遠謀。
B.今之争奪,非鄙.也,財寡也。
C.四鄙.之萌人。
D.我皆有禮,夫猶鄙.我。
正确答案:C
10、(单选题)《巨人传》的“作者前言”表现了拉伯雷的创作主张,他的美学宣言代表了()。
A.市民阶层
B.贵族阶层
C.僧侣阶层
D.农民阶层
正确答案:A
二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)抒情的本质是()
A.宣泄情感
B.表现情感
C.传达情感
D.投射情感
E.发泄情感
正确答案:BCD
2、(多选题)下列关于歧义的表述,正确的有()
A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件
C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因
D.词语的一词多义也可能造成歧义
E.歧义可经过上下文和情景语境消除
正确答案:BDE
3、(多选题)下面各句,用有通假字的有()A.孔子时其亡也,而往拜之。B.上农除末,黔首是富。C.齐王怪之,因不敢饮,阳醉去。D.行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马。E.强自取柱,柔自取束。正确答案:ABCDE4、(多选题)审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在()
A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提
B.审美活动不以某一有限目的为目的
C.审美活动指向人的自由存在
D.审美活动具有绝对的超功利性
E.审美活动超越一切目的性
正确答案:AB
5、(多选题)下面各句,用有通假字的有()
A.孔子时其亡也,而往拜之。
B.上农除末,黔首是富。
C.齐王怪之,因不敢饮,阳醉去。
D.行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马。
E.强自取柱,柔自取束。
正确答案:ABCDE
第Ⅱ卷(非选择题60分)三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(填空题)现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家______的________。
正确答案:索绪尔,《普通语言学教程》
四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(判断题)“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。
正确答案:
错误
5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、(问答题)“九叶”诗派
正确答案:是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。
2、(问答题)下面两个句子的句式是否相同?请根据句式特点说明理由。
①小二黑有权利自由恋爱。②三仙姑有个女儿叫小芹。
正确答案:(1)两句的句式不同,①是连动句,②是兼语句。(2)①中连用的谓词性短语“有权利”“自由恋爱”都跟“小二黑”发生关系,格式是“名+动词1+动词2”,可以变换为“小二黑有权利,小二黑自由恋爱”。②句可以变换为“三仙姑有个女儿,女儿叫小芹”,“女儿”既是“有”的宾语,也是“叫小芹”的主语。故这句话是兼语句。
3、(问答题)试述人际需要的三维理论。
正确答案:(1)人际需要的三维理论是由社会心理学家舒茨提出的。(2)舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为以及如何描述、解释和预测他人行为。三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关。①包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。个体在早期能够与父母或他人进行有效的、适当的交往,他们就不会产生焦虑,他们就会形成理想的社会行为,这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为,决定自己是否应该参加或参与群体活动,形成适当的社会行为。②支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要,是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。个体在早期生活经历中,若是成长于既有要求,又有自由度的民主气氛环境里,个体就会形成既乐于顺从,又可以支配的民主型行为倾向,他们能够顺利解决人际关系中与控制有关的问题,能够根据实际情况适当地确定自己的地位和权力范围。③情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要,是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。在早期生活中经历了适当的关心和爱的个体,能形成理想的个人行为,他们总能适当地对待自己和他人,能适量地表现自己的情感和接受别人的情感,又不会产生爱的缺失感,他们自信自己会讨人喜爱,而且能够依据具体情况与别人保持一定的距离,也可以与他人建立亲密的关系。(3)舒茨认为,三种基本的人际需要都可以转为行为动机,使个体产生行为倾向,而个体在表现三种基本人际需要时又分为主动的和被动的两种情况,于是个体的人际行为倾向就可以被划分为六种。
4、(问答题)文化涵
正确答案:它是把一些不屑于狭义文化的事物中所具有的人文特性凸现出来,称为事物的文化涵。如筷子属于生活用品,只有实用功能.但它有产生的历史背景,与民族饮食特点的适应性(也就是其样式的民族化),各时代对其美化的方式,有关它的传说故事以及命名的由来等等,这些都属于它的人文精神属性的表现,所以,就是
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