高校教师资格证之《高等教育法规》练习题含答案详解（综合题）

高校教师资格证之《高等教育法规》练习题第一部分单选题(10题)1、《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（）学历。

A.硕士研究生毕业学历

B.博士研究生学历

C.研究生或大学本科学历

D.大学本科学历

【答案】：C

【解析】本题主要考查《教师法》中关于取得高校教师资格所需学历的规定。依据《教师法》第十一条，取得高校教师资格，应当具备研究生或者大学本科学历。选项A“硕士研究生毕业学历”表述不够全面，仅提及了研究生中的硕士层次；选项B“博士研究生学历”范围过窄，并非取得高校教师资格唯一的研究生学历要求；选项D“大学本科学历”同样不完整，忽略了研究生学历也符合要求这一情况。而选项C准确涵盖了“研究生或大学本科学历”，与法律规定相符。综上，正确答案是C。2、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

【答案】：A

【解析】本题可根据国际交往基本准则的相关知识，对各选项进行逐一分析。分析选项A独立自主是指国家按照自己的意志处理本国事务而不受他国干涉，平等互利强调国家在交往中处于平等地位且实现互利共赢，相互尊重意味着尊重彼此的主权、领土完整、政治制度和文化等，这三者共同构成了当今世界各国公认的国际交往基本准则，该选项正确。分析选项B遵守国家法律主要是针对一个国家内部的行为规范要求，是维护国内社会秩序和法治环境的重要方面，并非国际交往的基本准则，该选项错误。分析选项C维护国家主权和安全是每个国家的重要职责和核心利益所在，它侧重于国家自身的安全保障和主权完整，但这并不是国际交往所特有的基本准则的表述，该选项错误。分析选项D维护社会公共利益通常是从国内社会治理和公共服务的角度出发，是为了保障国内全体社会成员的共同利益，与国际交往的基本准则并无直接关联，该选项错误。综上，正确答案是A。3、根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。

A.强制国家教育

B.强制基础教育

C.强制义务教育

D.强制国民教育

【答案】：D

【解析】本题可根据《义务教育法》来明确我国义务教育的性质，进而对各选项进行分析判断。选项A：强制国家教育“国家教育”并非准确描述我国义务教育性质的规范表述。义务教育虽然是国家保障实施的，但“国家教育”这一说法过于宽泛，没有突出义务教育具有的面向全体国民等关键特征，所以该选项不符合要求。选项B：强制基础教育“基础教育”是一个广泛的概念，涵盖了学前教育、义务教育等多个阶段。它主要强调教育的基础性地位，但不能准确体现出义务教育具有的强制、普及、免费等针对全体国民的特定性质，所以该选项也不准确。选项C：强制义务教育“义务教育”是本题所探讨的核心内容，用“强制义务教育”来表述并没有深入揭示其本质属性，只是重复了概念，没有从性质层面对其进行恰当描述，故该选项不合适。选项D：强制国民教育我国《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。“国民教育”明确了义务教育是面向全体国民的，具有普遍性和全民性；“强制”则体现了义务教育的强制性特点，即适龄儿童、少年必须接受教育，国家、社会、学校和家庭都有责任保障其接受义务教育。所以“强制国民教育”是对我国义务教育性质较为恰当的表述。综上，本题正确答案是D。4、教师资格一经取得，非依（）不得丧失和被撤销。

A.学校规定

B.法律规定

C.教育行政部门规定

D.主管部门规定

【答案】：B

【解析】本题考查教师资格丧失和被撤销的依据。教师资格是一项具有法定效力的职业资格，其取得和丧失、撤销等都需要严格遵循相关法律规定。法律具有权威性、稳定性和普遍适用性，能够保障教师资格认定和管理的公正性和严肃性。选项A，学校规定主要是针对学校内部的管理、教学秩序等方面，学校不具备决定教师资格丧失和撤销的权限，学校规定不能作为教师资格丧失和被撤销的依据，所以A选项错误。选项B，法律规定是国家意志的体现，具有强制力和普遍约束力。教师资格的取得、丧失和撤销等重要事项都由法律进行规范，非依法律规定，任何人或组织都不能随意使教师资格丧失和被撤销，所以B选项正确。选项C，教育行政部门规定通常是在法律框架下制定的具体实施细则或管理办法，其效力低于法律，不能超越法律规定单独作为教师资格丧失和被撤销的依据，所以C选项错误。选项D，主管部门规定的范围较为宽泛且缺乏明确的法律层级效力界定，不能像法律那样全面、权威地规范教师资格的相关事宜，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。5、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚

B.行政处分或解聘职务

C.撤销教师资格

D.追究民事法律责任

【答案】：B

【解析】本题主要考查学校对于故意不完成教育教学任务且给教育教学工作造成损失的教师应采取的措施。选项A分析行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。而学校并非行政机关，不具备实施行政处罚的主体资格，所以学校不能对教师给予行政处罚，A选项错误。选项B分析根据相关教育法律法规，对于故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，学校可以给予行政处分或解聘职务。行政处分是学校基于内部管理权限对教师作出的纪律处分，解聘职务则是解除与教师的聘任关系，这两种方式符合学校对违规教师进行处理的规定，B选项正确。选项C分析撤销教师资格是较为严重的处罚，通常适用于教师存在严重违反教师职业道德规范、有违法犯罪行为等特定情形，并非针对故意不完成教育教学任务这一情况。并且撤销教师资格需要经过特定的法定程序，由相应的教育行政部门来执行，学校没有权力撤销教师资格，C选项错误。选项D分析追究民事法律责任一般是在教师的行为导致了民事权益损害，需要承担赔偿等民事责任的情况下适用。题干中只是提到教师故意不完成教育教学任务造成工作损失，并没有涉及民事权益损害的情形，所以不适用追究民事法律责任，D选项错误。综上，答案选B。6、有限合伙制创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业满（）年的，其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的70％抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】本题考查有限合伙制创业投资企业法人合伙人税收抵扣的相关政策规定。根据相关规定，有限合伙制创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业满2年的，其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的70％抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额。选项A，1年并不满足可进行上述税收抵扣的投资时长要求，所以A选项错误。选项C，3年虽超过了可进行税收抵扣的投资时长，但规定是满2年即可，并非3年，所以C选项错误。选项D，4年同样超过规定时长，且规定标准为满2年，所以D选项错误。综上，本题正确答案为B。7、（）应当建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统。

A.证券业协会

B.证监会

C.证券公司

D.基金业协会

【答案】：D

【解析】本题主要考查负责建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统的主体。选项A：证券业协会证券业协会是证券业的自律性组织，主要职责是对证券公司等证券行业机构进行自律管理，维护证券市场秩序，促进证券行业规范发展等，并不负责建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统，所以选项A错误。选项B：证监会中国证券监督管理委员会是国务院直属正部级事业单位，依照法律、法规和国务院授权，统一监督管理全国证券期货市场，维护证券期货市场秩序，保障其合法运行。但建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统并非是证监会直接执行的工作，所以选项B错误。选项C：证券公司证券公司是专门从事有价证券买卖的法人企业，主要业务包括证券经纪、投资银行、资产管理等，其主要围绕证券交易等业务开展活动，不承担建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统的职责，所以选项C错误。选项D：基金业协会根据相关规定，基金业协会应当建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统。基金业协会作为基金行业的自律性组织，承担着对基金行业的自律管理职责，建立该系统有助于对私募基金进行规范管理和信息统计，所以选项D正确。综上，答案选D。8、创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市中小高新技术企业2年以上（含2年），凡符合条件的，可按其对中小高新技术企业投资额的（）抵扣该创业投资企业的应纳税所得额。

A.25%

B.50%

C.70%

D.75%

【答案】：C

【解析】本题主要考查创业投资企业投资未上市中小高新技术企业时可抵扣应纳税所得额的比例规定。依据相关税收政策，创业投资企业若采取股权投资方式投资于未上市中小高新技术企业2年以上（含2年），且符合相应条件，可按其对中小高新技术企业投资额的70%抵扣该创业投资企业的应纳税所得额。所以本题正确答案是C。9、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（）

A.普通话和规范汉字

B.英语

C.合作外方规

【答案】：A

【解析】本题考查对《中外合作办学条例》中关于教学语言文字规定的了解。根据《中外合作办学条例》相关规定，中外合作办学机构应以普通话和规范汉字为基本教学语言文字。选项A符合该规定。选项B英语并非是中外合作办学机构的基本教学语言文字；选项C“合作外方规”表述不完整且不符合相关规定内容。所以本题正确答案是A。10、动态意义的教育法制，其核心在于（）。

A.教育立法

B.教育执法

C.教育普法

D.依法治教

【答案】：D

【解析】本题主要考查对动态意义的教育法制核心内容的理解。选项A，教育立法是指国家机关依照法律程序制定有关教育方面的法规，它是教育法制建设的重要环节，但并非动态意义教育法制的核心。教育立法只是为教育活动提供了法律依据和准则，是静态的制度构建。选项B，教育执法是指国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序，贯彻、执行法律的活动。教育执法是保障教育法律法规得以实施的重要手段，但它侧重于法律在实际中的执行操作，并非教育法制的核心要义。选项C，教育普法是指通过各种途径和方式，向社会公众宣传和普及教育法律知识，提高公民的法律意识和法治观念。教育普法是教育法制建设的基础性工作，有助于营造良好的法治环境，但它同样不是动态意义教育法制的核心。选项D，依法治教是指依据法律来管理教育，规范教育活动。动态意义的教育法制强调在教育活动的全过程中，始终遵循法律规定，将法治理念贯穿于教育的各个方面和各个环节，使教育活动在法律的轨道上有序运行。所以动态意义的教育法制核心在于依法治教。综上，本题正确答案是D。第二部分多选题(5题)1、高等学校党委的领导职责包括（）。

A.领导学校的思想政治工作和德育工作

B.讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选

C.任命校长

D.聘任教师

【答案】：AB

【解析】本题可根据高等学校党委的领导职责相关知识，对各选项逐一分析。选项A高等学校党委需要领导学校的思想政治工作和德育工作，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是高等学校党委的重要职责之一，因此选项A正确。选项B学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选对于学校的管理和发展至关重要。高等学校党委讨论决定这些事项，能够确保学校组织架构的科学性和人员配备的合理性，保证学校各项工作的顺利开展，所以选项B正确。选项C高等学校校长的任命通常是按照干部管理权限和相关程序进行，并非由学校党委直接任命。一般会经过上级主管部门等多方面的程序和决策，所以选项C错误。选项D聘任教师主要是学校根据教学、科研等工作需要，按照一定的聘任程序和标准进行的，属于学校行政事务范畴，并非高等学校党委的领导职责，所以选项D错误。综上，本题正确答案选AB。2、根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括（）。

A.对在校学生的处分

B.对国家行政工作人员的处分

C.对教师的行政处分

D.对学生家长的行政处分

【答案】：ABC

【解析】本题主要考查我国现行相关法律法规规定的教育行政处分的种类。选项A对在校学生的处分属于教育行政处分的范畴。学校作为教育机构，依据相关规定对学生实施处分，以维护学校的教育教学秩序和管理秩序，这是教育行政活动中的一部分，所以选项A正确。选项B对国家行政工作人员的处分也是教育行政处分的重要组成部分。在教育系统中存在大量国家行政工作人员，当他们违反相关规定时，会受到相应的行政处分，这有助于规范教育行政管理工作，保障教育事业的健康发展，所以选项B正确。选项C教师是教育活动的直接实施者，对教师的行政处分也是教育行政处分的常见类型。通过对违反教育相关规定和职业道德的教师进行行政处分，能够促进教师队伍的建设和教育教学质量的提升，所以选项C正确。选项D学生家长并非教育行政处分的对象。教育行政处分是针对与教育行政活动直接相关的主体，如学生、行政工作人员、教师等进行的管理措施，学生家长不属于此范围，所以选项D错误。综上，本题正确答案是ABC。3、高校学生管理的内容十分丰富，主要包括（）。

A.学生生活管理

B.学生学籍管理

C.学生活动管理

D.学生行为管理

【答案】：BCD

【解析】本题主要考查高校学生管理的主要内容。选项B，学生学籍管理是高校学生管理的重要组成部分。学籍管理涵盖了学生从入学注册、成绩记录、转专业、休学、复学、毕业等一系列与学生学业进程密切相关的管理工作，它对于规范学生的学习历程、保证学校教学秩序以及维护学生的合法权益都起着关键作用，所以属于高校学生管理的主要内容。选项C，学生活动管理同样是高校学生管理的重点内容。丰富多彩的学生活动如社团活动、学术竞赛、文体活动等，不仅可以丰富学生的课余生活，还能培养学生的综合素质和团队合作精神，促进学生的全面发展。学校需要对这些活动进行组织、规划和指导，以确保活动的顺利开展和达到预期效果，因此学生活动管理是高校学生管理不可或缺的一部分。选项D，学生行为管理也是高校学生管理的核心内容之一。高校需要规范学生的日常行为，引导学生遵守学校的规章制度和社会公德，培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过制定相应的行为准则和奖惩机制，对学生的行为进行监督和管理，营造良好的校园氛围，所以学生行为管理属于高校学生管理的主要范畴。选项A，学生生活管理虽然也是高校管理工作的一部分，但相较于学籍管理、活动管理和行为管理，其并不是高校学生管理的主要核心内容，它更侧重于学生日常生活方面的一些事务性管理，如住宿管理、饮食管理等，范围相对较窄且并非高校学生管理内容的核心关键部分。综上，答案选BCD。4、我国政府为外国留学生设立的“中国政府奖学金”除研究生奖学金外，还有（）。

A.本科生奖学金

B.专科生奖学金

C.进修生奖学金

D.扶贫奖学金

【答案】：AC

【解析】本题主要考查对“中国政府奖学金”类别构成的了解。选项A“中国政府奖学金”包含本科生奖学金。我国为外国留学生提供了多种层次的奖学金机会，本科生群体也是奖学金覆盖的对象之一，设立本科生奖学金有助于吸引更多优秀的外国学生来中国接受本科阶段的教育，加强国际教育交流与合作，所以选项A正确。选项B“中国政府奖学金”一般不设置专科生奖学金。在我国针对外国留学生的奖学金体系中，重点侧重于支持学历层次较高的研究生教育以及本科教育等，专科层次的奖学金设置并非“中国政府奖学金”的常规组成部分，故选项B错误。选项C“中国政府奖学金”涵盖进修生奖学金。进修生是外国留学生中的一个重要群体，他们到中国进行短期的学习和交流，通过设立进修生奖学金，可以鼓励更多外国进修生到中国学习先进的知识和技术，促进不同国家之间在学术、文化等方面的交流，所以选项C正确。选项D“扶贫奖学金”并不是“中国政府奖学金”的组成部分。“中国政府奖学金”主要是为了推动国际教育交流与合作，吸引外国优秀人才来中国学习，而“扶贫奖学金”通常与国内扶贫相关工作中针对特定贫困学生群体设立的奖励资助有关，与本题所涉及的外国留学生“中国政府奖学金”无关，因此选项D错误。综上，答案选AC。5、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

【答