2024自考专业(汉语言文学)考试综合练习带答案详解（巩固）

自考专业(汉语言文学)考试综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）提出作家体验“出入说”的是（）

A.王国维

B.叶燮

C.李贽

D.梁启超

正确答案：A

2、（单选题）菲尔丁的代表作是长篇小说（）

A.《帕美勒》

B.《老实人》

C.《弃儿汤姆·琼斯的故事》

D.《感伤的旅行》

正确答案：C

3、（单选题）对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（）

A.可控制的意识状态

B.自动化的意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

正确答案：B

4、（单选题）中小学智育的根本任务是（）

A.培养学生的品德

B.发展学生的智慧

C.增强学生的体质

D.提升学生的审美能力

正确答案：B

5、（单选题）唐代有一位诗人贬谪江州后，寄情山水诗酒之间，继而皈依佛教，以“香山居士”自许。这位诗人是（）

A.王维

B.柳宗元

C.杜牧

D.白居易

正确答案：D

6、（单选题）《怀念萧珊》中巴金把夫妻之间的深情和萧珊对他的关照全融注于叙事之中，这种抒情方法是（）

A.寓情于事

B.寓情于景

C.寓情于物

D.寓情于理

正确答案：A

7、（单选题）太康诗风的代表诗人是潘岳与()。

A.左思

B.陆机

C.孙绰

D.谢惠连

正确答案：B

8、（单选题）马尔克斯用夸张变形的艺术手法，塑造专制，残忍的独裁者尼尔诺尔的形象，这部反对独裁统治的小说是()。

A.《枯枝败叶》

B.《家长的没落》

C.《恶时辰》

D.《百年孤独》

正确答案：B

9、（单选题）下列不属于心理学派别的是：

A.机能主义

B.联想主义

C.行为主义

D.人本主义

正确答案：B

10、（单选题）陆蠡的散文《囚绿记》的写作背景是()。

A.辛亥革命时期

B.“九·一八”事变前夕

C.抗日战争前期

D.解放战争时期

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）下列句子中的燕子、鸿雁形象，具有政治或人生寓意的有()

A.雁过也，正伤心，却是旧时相识

B.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来

C.燕雁无心，太湖西畔随云去

D.飘然快拂花梢，翠尾分开红影

E.写不成书，只寄得、相思一点

正确答案：AE

2、（多选题）《堂吉诃德》中桑丘的性格特征有（）

A.胆小怕事，目光短浅

B.功利实际，贪小便宜

C.朴实善良，忠心耿耿

D.有同情心和正义感

E.热情勇敢，追求荣誉

正确答案：ABCD

3、（多选题）文学四要素包括（）

A.作家

B.作品

C.读者

D.社会

E.世界

正确答案：ABCE

4、（多选题）下列苏轼作品中写于黄州的有()

A.《江城子》(十年生死两茫茫)

B.《卜算子》(缺月挂疏桐)

C.《定风波》(莫听穿林打叶声)

D.《念奴娇》(大江东去)

E.《方山子传》

正确答案：BCDE

5、（多选题）两个概念外延之间的包含关系包括（）

A.同一关系

B.反对关系

C.交叉关系

D.真包含关系

E.差等关系

正确答案：CD

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）孙桓子还于新筑，不入，遂如晋乞师。

“如”意义：______

正确答案：到，去

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）《西厢记》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”，“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”。这样的景色描写有何作用?

正确答案：(1)创造了萧瑟悲凉的气氛。(2分)

(2)渗透了人生的离愁别恨。(3分)

2、（问答题）试述备课的基本内容和结构

正确答案：备课内容包括：

(1)钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。①钻研教学大纲，就是要弄清本学科的教学目的;了解本学科的教材体系和基本内容;明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。②教科书是教师备课和上课的主要依据。③阅读参考资料也很重要。

(2)了解学生。①包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。②结合平时对学生发展情况的了解，研究当前所讲知识内容在学生学习时，可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题，确定如何针对学生和教学特点，启发学生，在教学的哪一阶段，由哪些学生进行答间活动等。然后把这些研究、分析的结果，纳人课时计划。

(3)制定教学进度计划，包括：①学期教学进度计划。②课题计划。③课时计划。

3、（问答题）名词解释：认知方式

正确答案：认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。

4、（问答题）修改病句并说明错误的原因。

棉纺厂活动中心、凯歌商行综合楼等5处优良工程的竣工，经区委、区政府及城建几位领导的热心宣传，西城区建筑工程公司逐渐赢得了用户的信赖。

正确答案：改正：在“西城区建筑公司”前面加上“使”。理由：暗中更换主语，使“棉纺厂活动中心、凯歌商行综合楼等5处优良工程的竣工”后面，谓语残缺。

5、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。但这一阶段儿童的思维是不成熟的，其典型的特点就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具体运算阶段。这一阶段儿童的年龄处于7～12岁，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。另外，