幼儿园学前班拼音教学计划

幼儿园学前班拼音教学计划幼儿园学前班拼音教学计划「篇一」学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的常识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。一、学生环境本班学生他们来自各个差别的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有的学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每一个学生的思维素质和学习基础,现制定本学期的拼音教学安排。汉语拼音是识字、阅读和学习汉语的标准语的有用工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易委顿,注重力分散,坐不稳固,做小动作甚至厌学现象。如不注重方法,很有可能会导致他们对学习失去乐趣,所以要在拼音教学中,我会融入唱、跳、听、说、画、玩等教学方法，让孩子们在轻松中学习、成长。二、教学要求1、复习单韵母:aoeiuǖ发音要领,书写法则和四声的拼读练习。2、复习23个声母的发音,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3、重点学习jqx与ǘ相拼的省写法则及发音和用法。4、学习18个复韵母和16个整体认读音节的发音。重点学习音节的拼读，把拼音知识和生活相结合。三、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点！拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点！四、措施与方法1、汉语拼音的教学,从实际起航,采用直观教学,如:图片、卡片。2、采用多媒体教学辅助手段,引发幼儿的学习乐趣,扎敦实实地把拼音基础打牢。3、重视读写训练,有用地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4、注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。5、联合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习气。6、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些书写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感应学习太累太苦。本学期的拼音教学时我们活动的重点教学，我会从多方面，多角度去启发教育学生，为孩子入小学打下坚实的基础。幼儿园学前班拼音教学计划「篇二」一、教学内容：汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，认识70个汉字。二、教学目标：1、学会正确的读书、写字姿势，学会整理学习用品，爱惜学习用品。2、认识23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，能够读准字音，认清字形，正确工整的书写，并且能够比较流畅的背诵默写。为认识生字打下牢固的基矗3、知道音节的四个声调，认识声调符号，可以做到流畅直呼。4、掌握声调的标记规则，掌握三拼音的发音。5、借助汉语拼音以及情境歌的学习，学习相关的汉字，学会两条腿走路，尽量增大课堂容量，不做重复劳动，不浪费时间爱你。三、重点难点:重点:1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。难点：1、读准第三声，前鼻音和后鼻音能准确区分。2、声母bdpq以及ft的书写。四、教学措施：1.注意汉语拼音教学方法的创新，如编儿歌、念口诀等，增强趣味性。2.充分发挥“小老师”的示范作用，通过丰富多彩的课堂教学，保持学生高度的学习兴趣。3.把汉语拼音与学校、家庭、社会生活联系起来，使他们对学习怀有好奇心，充分感受到祖国语言的魅力。4.养成学成拼音的自信心，不要求死记硬背，而且灵活掌握，在学习中不断显示“我能行”。5.把绘画与拼音学习联系起来，在拼音学习中发展观察力和想象力。幼儿园学前班拼音教学计划「篇三」幼儿拼音教学主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中丰富的联想和想象力，促进幼儿的进取性思维和表达，实现幼儿素质的全面提高。以下是我的教学计划：（1）、拼音课程教学理念是以学生为主体，教师为主导。在一个简单的情况下，我们可以愉快地学习汉语拼音，理解汉字，积累语言，从而为学生将来的学习打下坚实的基础。（2）、学生情景分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音本身并不表达意义，而只是一种抽象的语音符号，这对学龄前儿童来说是必要的困难。在学习过程中，儿童容易疲劳、分心、不稳定、小动作甚至疲劳。如果他们不注意学习方法，他们可能会对学习失去兴趣，因此他们应该将唱歌、跳舞、听、说、画、玩融入拼音教学。（3）、拼音课的教学目标拼音教学应通过三个层次：兴趣、部分和拼写。兴趣：兴趣是最好的老师，所以教学必须尽量激发学生的兴趣。部件关闭：拼音部件应能阅读，发音应准确，字体应牢固记住。拼写及格：学生拼写准确。（4）、拼音课的教学重点拼音是拼音、识字、阅读儿歌的重点！在拼音教学中，关键是要识别一些拼写音节！（5）、教学准备准备工作应该研究教学需要，研究实际情况，制作更多的卡片，或者让学生做。（6）、拼音类1.注意所有的学生。没有一个孩子会落后。2.注意学生的差异，注意稍慢的学生。3.注意学习过程。注意学生的嘴、眼睛和手。不要错过任何小细节。4.注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。5.注重教学形式。教室应该生动活泼。你可以唱歌、玩游戏，让学生感受到学习的乐趣，但不要摆架子。6.注意自己的成长。为了让学生学好，老师应该先学，也就是说，活到老学到老。7.注意家庭作业。在拼音学习阶段，尽量少安排抄写作业，多安排口语作业。保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到太累和痛苦。（7）、注意拼音教学1.注意所有的学生。没有一个孩子会落后。2.注意学生的差异，注意稍慢的学生。3.注意学习过程，注意学生的嘴、眼睛和手，不要遗漏任何小细节。4.注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬。5.注重教学形式。教室应该生动活泼。你可以唱歌和玩游戏，让学生感受到学习的乐趣。6.注意自己的成长。为了让学生学好，老师应该先学，也就是说，活到老学到老。7.注意家庭作业。在拼音学习阶段，尽量少安排抄写作业，多安排口语作业。保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到太累和痛苦。8.为了让孩子们更容易学习拼音和热爱拼音，我会在课堂上增加更多的游戏来加深孩子们对拼音的浓厚兴趣。幼儿园学前班拼音教学计划「篇四」学前班上学期拼音教学计划2016第1篇：学前班上学期拼音教学计划2016一教材编排特点及重点训练项目：本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二教学要求1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。2.继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3.帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。4.这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三学情分析：本班共有学生26人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。四主要措施：1.汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。2.重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。第2篇：学前班上学期拼音教学计划2016一教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiuǖ声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二学生情况本班有学生40人他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。三教学要求1.学会单韵母：aoeiuǖd发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3.jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。课时安排：1、共计：100个课时2、灵活机动

幼儿园学前班拼音教学计划「篇五」一、拼音教学计划学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。二、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，促进身心健康发展。3、体会汉字的优美。三、音乐教学计划1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪。2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌体验演奏乐器的快乐。四、每月具体工作重点安排如下：二、三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月、五月：1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；3、准备“六一”活动；4、组织幼儿参加小学部举行的运动会。六月：1、开展“我要上小学了”主题活动；2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；3、开展主题教育活动。幼儿园学前班拼音教学计划「篇六」一、班级基本情景本班共有儿童60人，其中男生25人，女生35人。上学期拼音总成绩为4428分，均分为88.6分，最高分为100分，最低分为41分，合格率为92%，优秀率为66%。从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部分孩子，由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不一样的影响，对拼音知识还未曾掌握。这学期孩子们学习拼音有必须的难度。二、教学思路1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准，研究教材，了解学生，订好计划。以动态的观点，观察学生所处的层次，随时注意层次的变化，兼顾“提优”、“补困”。2、要灵活地采取不一样的教学方法，上好每一节课，使各层次的孩子学有所得。3、从指路让孩子走，到教会孩子自我找路走的学法指导。4、密切配合学校，做好家长的思想工作5、真确评价每一个孩子。6、做好家长工作。三、教学资料本学期拼音教学资料：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成，每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音，以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。经过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习，使幼儿学会掌握简单的拼音技巧，以韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。四、教学目标1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。2、继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3、帮忙幼儿养成良好的书写姿势，为升入一年级做大好基础。4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5、经过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。五、具体措施1、汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的本事。3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。4、设计求实趣味，富有知识性，科学性，艺术性的的作业资料。以起到温故知新，发展智能的作用。5、采取不一样的评价方法，去评价不一样层次孩子及其作业、回答的问题。6、利用早晚家长接送孩子的短暂时光与家长接触，进行家访，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议。7、在拼音教学中，以游戏活动形势进行教学。让孩子们在玩中学，学中玩。异常是利用手势、动作、儿歌等形势的教学，使孩子们逐渐养成学习拼音的习惯。幼儿园学前班拼音教学计划「篇七」学前班第二学期拼音教学计划范文学前班第二学期拼音教学计划1一、教材编排特点及重点训练项目：本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二、教学要求1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。2.继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3.帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。4.这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、学情分析：从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。四、主要措施：1.汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。2.重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。五、教学进度表：略学前班第二学期拼音教学计划2一、教材分析本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复