教务处期末教学工作总结

教务处期末教学工作总结教务处期末教学工作总结1

本学期，教务处在校工作方案指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出沟通、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略。坚固树立以同学为本的思想，努力改进老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学创新精神和实践力量为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我校教育教学质量上新台阶。详细做法如下：

一、抓方案——追求工作条理性

一抓教务处工作方案。教务处依据学校20xx年下学期工作要求，制定学期教学工作目标与方案，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间挨次和轻重缓急编制教学工作方案，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研方案，9月15日召开教研组长会议。统一对教学讨论活动的熟悉，商谈全学期教研活动的支配。各教研组在此基础上，制订出教研活动方案，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，教务处全面落实课改精神，要求老师严格按课改“五步十环节”上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改同学的作业，渐渐形成以集体备课、上课、

作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学状况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，探究符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、班级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各项工作有方案、有方案、有记载、有总结。在注意过程管理，注意细节管理，更加注意过程、实效考核记录。

(1)、仔细备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任务安排方案，集体备课定时间、定内容，集体争论后的教案必需由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必需写好共性化备课与教后反思。

(2)、上课必需体现“高效课堂”模式，督促老师运用“五步十环节”课堂模式。

(3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格掌握作业量,作业批改要形式敏捷，仔细记好批改记录。

（4）辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。

（5）成果考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本班级老师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查缘由，定目标，促质量提高。

三、加强对课堂教学的过程管理

(1)、老师必需提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。

(2)、开展广泛的听课与评课活动,要求老师乐观听课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课状况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。

(3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、班级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。

（4）、教务处对各班级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各班级组负责、教研组协作，不定期、常常性地课堂教学行为进行检查，着重检查老师课堂常规、同学课堂常规，并将检查纳入班级考核或老师考核。

(5)、每月各教研组长要进行教学检查，准时发觉问题，准时改正缺点。

四、加强名师引领

（1）由校长亲自主讲对全体老师进行高效课堂培训。

针对“师友互助”的`模式、小组划分方法及小组管理方法、“五步十环节”的结构支配、课堂规章的“三讲”“三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。

（2）胜利举办了“中层领导汇报课”“教研组长示范课”“和谐互助”高效课堂赛课、骨干老师汇报课系列活动，收到良好效果。高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、xx、xx、xx、xx做评委；xx、xx、xx为记分员，公开公正公正的对赛课老师进行评分。最终评比出特等奖：xx、xx；一等奖：xx、xx；二等奖：xx、xx、xx、xx。

（3）老师师徒结对

为了提高老师的教研力量和相互学习，我校在12月18日进行了“老师师徒结对”活动。同学科的老师进行签字拜师仪式。

五、加强考试管理

考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各班级、各班要进行考风考纪教育；科学命题，难易适中，保证考试对同学的激励作用，考试过程中要严格监考，发觉舞弊行为，准时严峻处理。考后准时进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成

教务处期末教学工作总结2

本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。详细做法如下：

一、抓方案——追求工作条理性

一抓教务处工作方案。开学初，教务处依据学校工作要点，制定学期教学工作目标与方案，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间挨次和轻重缓急编制教学工作月度方案，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研方案，新学期老师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学讨论活动的熟悉，商谈全学期教研活动的支配。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参加率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动方案，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体老师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作方案，使老师准时了解本学期工作支配。特殊是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正经常规教学秩序。学校老师本学期外出参与教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止消失教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采纳定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解老师常规教学执行状况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体老师会和教研活动反馈至学科老师，要求老师准时整改，努力规范教学常规管理工作。

三、抓教研——提高老师教学素养

各教研组依据学期初制订的教研方案，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注意提高老师理论素养；有教学实践，努力提高老师课堂力量；有课改专项讨论，关注教改热点，更新老师教学理论。本学期语、数、英、教研组各开展13次教研活动，校内讨论课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使老师们早做到心中有数，以便充分作好预备。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体老师全员参加，但又分工明确，每个老师充分作好本次活动预备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的讨论工作。本学期我校各教研组针对老师们平常教学中消失的困惑，开展小话题教学讨论，做到不简单，有实效。

四、抓质量——扩高校校办学影响

质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈沟通各班级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导老师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出详细的.教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成果统计供老师思索，利用问卷的形式，组织老师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

五、抓“校本”——彰显办学特色

抓“校本”，本学期主要抓了老师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训方案，组织老师分别开展了老师业务培训，青年老师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为老师的进展搭建了平台，促进了老师业务水平的提高。

存在问题及不足：

1、我校老师的教学水平很不匀称，有些老师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领悟新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对同学综合素养的培育，这是制约学校进展的重要因素之一。

2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不准时不仔细。

3、教务处规章制度有待于进一步完善。

4、生源素养、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体同学的全面进展，也是教学工作亟待解决的大问题。

下学期工作准备：

1、连续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素养教育，全面提高教学质量，办让家长满足、放心的学校。

2、进一步加大新课改的步伐，乐观参与各项培训，并仔细做好校本培训，连续进行校本课程讨论和开发。进一步修改教职工考评细则，把广阔老师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培育同学的综合素养上来。

教务处期末教学工作总结3

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素养师资队伍为根本,仔细落实课程方案,乐观推动素养教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能,进一步增加服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范老师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作方案。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年详细工作状况做以下几个方面的小结：

一、强化日常管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

1、落实“六仔细”检查。

学校要提高教育质量,必需依靠全体老师的仔细工作。我们加强对老师的教学工作“六仔细”的考核工作。开学初,全体老师依据教学大纲、考纲和同学实际状况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六仔细”检查,定期、定时、定点检查老师的备、教、批、辅状况,发觉问题准时与老师沟通,使教学工作落实到实处。

2、加强课堂巡察工作

教学质量是学校进展的生命。要充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质量中的.关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、擅长创新的老师队伍，全面提高老师队伍的整体素养。本学期协作学校三个班级组，分别进行全面的巡课、听课检查和督导，通过听课，了解各任课老师上课状况，规范上课常规，激发调动老师工作的乐观性。本学期也加强对老师相互听课的突击检查，促进老师相互听课。

3、乐观开展校内教学竞赛活动

教学基本功竞赛为广阔老师,特殊是青年老师供应了展现自己才华的舞台,本学年我校举办了老师基本功之钢笔字、粉笔字书写竞赛，老师说课竞赛，全面比较老师的教学设计力量、创新力量、合作力量等教学基本功,广阔青年老师均能乐观参与,成果显著。

二、扎实有效的做好青年老师的培育工作

1、连续开展青年老师的汇报课，同时做好每个教研组的评课活动。

本学期11月开展了青年老师汇报课，共有7位老师参与。汇报课前对全体老师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关老师要参与，并仔细写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了老师的业务力量。

2、指导青年老师的工作

本学期，学校将连续开展师徒结对子活动，共有5位老师对7名青年老师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同沟通的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的力量，并取得了肯定的成效。

3、做好新授及复习引入课本学期共进行四次校级示范课，学期学校学校各推选一名老师进行新授课的高校课堂引入示范课教学，两位老师从高效角度动身，发挥同学主体作用，将课堂交给同学，引导同学轻松同学新授。完全体现了老师的主导及同学的自主探究，取得了较好的评价。学期末有各推选一名老师进行期末复习引入课教学，两位老师学问点清楚、精确     ，典型例题讲解透彻，以小组探究方式突出同学自主学习力量，轻松实现复习目标，为全校老师做出了典型示范。

三、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强初三毕业班工作的领导。学校成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担当组长,乐观深化班级、深化课堂、了解真实状况,定期、不定期地讨论解决初三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、仔细学习和讨论中考复习的指导性文件,初三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地支配好复习课,做好专题复习的方案,复习方案落实到每天每堂课,细心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清楚,层次清晰,重点突出。抓好基础学问的过关率,在落实上下功夫。