超级飞侠的环球探险总结

超级飞侠的环球探险总结一、超级飞侠环球探险项目概述

（一）项目背景

超级飞侠环球探险是一项以儿童航空知识普及和跨文化体验为主题的公益性项目。通过飞行小队环球旅行的方式，让孩子们在娱乐中学习地理、航空及多元文化知识。

（二）项目目标

1.提升儿童对世界地理的认知度

2.普及航空安全与飞行原理基础知识

3.通过互动体验增强儿童的跨文化理解能力

二、环球探险主要内容与实施步骤

（一）探险路线规划

1.按照世界七大洲进行分区

2.每大洲选取3-5个代表性国家作为探访点

3.路线设计兼顾教育性与趣味性

（二）探险活动实施流程

1.出发准备阶段

(1)检查飞行装备（安全带、救生衣等）

(2)学习当次探险国家的地理与风俗

(3)进行飞行前知识问答互动

2.实际探险阶段

(1)小队分区域进行实地考察

(2)与当地儿童开展互动游戏

(3)记录特色文化现象（如建筑风格、传统节日等）

3.返回总结阶段

(1)分享探险见闻（图文报告）

(2)制作立体地图模型

(3)开展飞行知识竞赛

（三）特色活动案例

1.非洲探险：学习热气球原理并体验模拟飞行

2.亚洲探险：参与传统手工艺制作（如折纸飞机比赛）

3.欧洲探险：参观航空博物馆并学习气象知识

三、探险项目成效评估

（一）儿童反馈数据

1.参与儿童满意度达92%（2023年统计）

2.85%的参与者表示愿意进一步学习地理知识

3.短期记忆测试显示知识留存率提升40%

（二）教育专家评价

1.跨学科融合设计合理，符合STEM教育理念

2.文化体验环节促进儿童开放性思维发展

3.飞行原理演示具有科学准确性

（三）未来改进方向

1.增加VR模拟探险内容

2.开发配套飞行主题课程包

3.扩大国际学校合作覆盖范围

一、超级飞侠环球探险项目概述

（一）项目背景

超级飞侠环球探险是一项以儿童航空知识普及和跨文化体验为主题的公益性项目。通过飞行小队环球旅行的方式，让孩子们在娱乐中学习地理、航空及多元文化知识。该项目旨在利用超级飞侠这一深受儿童喜爱的IP形象，将枯燥的知识点转化为生动有趣的探险故事，激发孩子们对世界的好奇心和学习热情。项目采用寓教于乐的模式，通过精心设计的探险路线和互动活动，帮助儿童建立初步的全球视野，培养他们的观察力、团队协作能力和跨文化沟通意识。

（二）项目目标

1.提升儿童对世界地理的认知度

(1)让儿童能够识别世界七大洲和主要大洲的代表性国家或地区。

(2)通过实地探访，让儿童了解不同地区的自然风光、气候特征和地理标志。

(3)培养儿童使用地图和地理信息工具的基本能力。

2.普及航空安全与飞行原理基础知识

(1)教授儿童航空安全常识，如正确佩戴安全带、禁止携带违禁品、了解登机流程等。

(2)通过互动演示和实验，向儿童解释基本的飞行原理，如升力、推力、重力、阻力等。

(3)介绍不同类型的飞行器（如螺旋桨飞机、喷气式飞机、热气球等）及其特点。

3.通过互动体验增强儿童的跨文化理解能力

(1)让儿童接触和了解不同国家的节日习俗、传统服饰、饮食文化等。

(2)通过与当地儿童的互动交流，培养儿童的沟通能力和同理心。

(3)激发儿童尊重和欣赏文化多样性的意识。

二、环球探险主要内容与实施步骤

（一）探险路线规划

1.按照世界七大洲进行分区

(1)亚洲探险：选取中国、日本、泰国等国家作为探访点。例如，在中国学习长城的历史和建筑特色；在日本体验樱花文化和传统茶道；在泰国了解大象文化和水上市场风情。

(2)欧洲探险：选取法国、意大利、英国等国家作为探访点。例如，在法国巴黎学习埃菲尔铁塔的建筑艺术；在意大利罗马探索古罗马遗迹；在英国伦敦体验英式下午茶和传统节日。

(3)非洲探险：选取埃及、南非、肯尼亚等国家作为探访点。例如，在埃及学习金字塔和狮身人面像的神秘历史；在南非观赏野生动物和体验自然风光；在肯尼亚了解长颈鹿和黑犀牛等特色动物。

(4)北美洲探险：选取美国、加拿大、墨西哥等国家作为探访点。例如，在美国学习自由女神像的象征意义；在加拿大观赏落基山脉的壮丽景色；在墨西哥体验亡灵节的文化氛围。

(5)南美洲探险：选取巴西、阿根廷、秘鲁等国家作为探访点。例如，在巴西学习亚马逊雨林的生物多样性和土著文化；在阿根廷体验探戈舞的热情奔放；在秘鲁了解马丘比丘的古城遗址。

(6)大洋洲探险：选取澳大利亚、新西兰等国家作为探访点。例如，在澳大利亚学习袋鼠和考拉等特色动物；在新西兰体验毛利文化和霍比特人村落的奇幻魅力。

(7)南极洲探险：安排一次特殊的极地科考模拟探险，介绍南极洲的地理环境、气候特点和独特生态系统，如企鹅、海豹等。

2.每大洲选取3-5个代表性国家作为探访点

(1)确保每个国家的选择具有代表性和独特性，能够展示该地区不同的文化特色和自然景观。

(2)考虑儿童的认知水平和兴趣点，选择适合他们理解和体验的国家和地区。

(3)结合航空路线的合理性，规划高效的环球旅行路线。

3.路线设计兼顾教育性与趣味性

(1)在每个探访点安排与当地文化、地理、自然相关的教育体验活动。

(2)结合飞行本身的乐趣，设计一些与航空相关的互动游戏和挑战。

(3)确保路线节奏张弛有度，既有紧张刺激的探险环节，也有轻松愉快的交流互动时间。

（二）探险活动实施流程

1.出发准备阶段

(1)检查飞行装备：

-教导儿童正确穿戴安全带，并确保其牢固。

-介绍救生衣的正确使用方法，并进行模拟穿戴练习。

-检查耳机、平板电脑等电子设备是否工作正常，并准备飞行娱乐节目。

-分发飞行手册，让儿童预习当次探险的目的地信息和飞行知识。

(2)学习当次探险国家的地理与风俗：

-提供简明扼要的图文资料，介绍目的地的地理位置、气候特点、主要城市和地标。

-通过动画片、故事等形式，介绍当地的风土人情、节日习俗和传统服饰。

-准备一些与当地文化相关的互动问答，活跃准备阶段的气氛。

(3)进行飞行前知识问答互动：

-回顾已学过的航空安全知识，如禁止使用手机、保持安静等。

-进行地理知识小测试，巩固对目的地的了解。

-鼓励儿童分享自己对本次探险的期待和计划。

2.实际探险阶段

(1)小队分区域进行实地考察：

-将参与者分成若干小组，每个小组配备一名超级飞侠队员或成人导师。

-根据预先设计的考察路线，带领小组成员参观当地的代表性景点或体验特色活动。

-鼓励儿童仔细观察周围环境，记录所见所闻，并拍照或绘画。

(2)与当地儿童开展互动游戏：

-组织足球、篮球等体育活动，促进与当地儿童的交流。

-设计一些具有文化特色的小游戏，如猜灯谜、学唱当地歌曲等。

-通过游戏，增进彼此的了解和友谊。

(3)记录特色文化现象（如建筑风格、传统节日等）：

-提供笔记本、画笔等工具，让儿童记录观察到的特色建筑、服饰、节日庆典等。

-指导儿童用文字或图画描述自己的发现，培养他们的观察力和表达能力。

-鼓励儿童与当地儿童交流，了解他们对这些文化现象的看法和感受。

3.返回总结阶段

(1)分享探险见闻（图文报告）：

-组织分享会，让每个小组展示自己的探险成果，包括照片、视频、绘画、文字记录等。

-鼓励儿童讲述自己的探险故事，分享遇到的有趣经历和感人瞬间。

-对每个小组的分享进行点评和鼓励，肯定他们的努力和进步。

(2)制作立体地图模型：

-提供制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。

-指导儿童根据探险路线，在地图上标记访问过的国家和城市。

-鼓励儿童添加一些与当地文化相关的元素，如地标建筑、特色动物等，制作成立体地图模型。

-通过制作模型，加深儿童对地理知识的理解和记忆。

(3)开展飞行知识竞赛：

-设计一些与航空知识、探险经历相关的竞赛题目，如飞行器分类、地理知识问答、文化习俗辨认等。

-采用小组竞赛或个人竞赛的形式，增加活动的趣味性和挑战性。

-为获胜者颁发奖品，如飞行主题的纪念品、优惠券等，激励儿童继续学习航空知识。

（三）特色活动案例

1.非洲探险：学习热气球原理并体验模拟飞行

(1)学习热气球原理：

-邀请航空专家或热气球飞行员，向儿童讲解热气球的升空原理，包括热空气密度小于冷空气、浮力定律等。

-通过动画演示、模型展示等方式，让儿童直观理解热气球的运作机制。

-组织互动问答，检验儿童对热气球原理的理解程度。

(2)体验模拟飞行：

-准备飞行模拟器或VR飞行体验设备，让儿童体验驾驶飞机的感觉。

-设置虚拟的非洲地形，如撒哈拉沙漠、维多利亚瀑布等，增加体验的真实感。

-在模拟飞行过程中，穿插一些航空知识点的讲解，如导航、气象等。

2.亚洲探险：参与传统手工艺制作（如折纸飞机比赛）

(1)学习传统手工艺：

-邀请当地的手工艺人，向儿童展示和教授折纸、剪纸、编织等传统手工艺。

-让儿童亲手制作一些具有当地特色的手工艺品，如折纸鹤、剪纸窗花、编织小篮子等。

-通过手工艺制作，让儿童感受传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

3.欧洲探险：参观航空博物馆并学习气象知识

(1)参观航空博物馆：

-选择具有代表性的航空博物馆，向儿童展示各种类型的飞行器、航空模型、航空历史等。

-安排专业讲解员，为儿童讲解展品的背景知识和趣闻轶事。

-鼓励儿童与展品互动，如触摸模拟驾驶舱、操作飞行模拟器等，增加参与感。

(2)学习气象知识：

-邀请气象专家，向儿童讲解基本的气象知识，如风、雨、雪、云的形成，天气图的使用等。

-通过实验演示，让儿童了解风的形成和作用，以及云的不同类型。

-结合欧洲各地的气候特点，让儿童了解不同地区的天气状况和应对方法。

三、环球探险项目成效评估

（一）儿童反馈数据

1.参与儿童满意度达92%（2023年统计）

(1)通过问卷调查和访谈，收集儿童对探险项目的评价和建议。

(2)调查显示，绝大多数儿童对探险项目的趣味性、教育性和组织安排表示满意。

(3)儿童普遍反映通过参与探险项目，他们对世界地理、航空知识和不同文化有了更深入的了解和兴趣。

2.85%的参与者表示愿意进一步学习地理知识

(1)在问卷调查中，询问儿童是否希望参加更多的地理学习活动。

(2)85%的儿童表示对地理学习充满兴趣，并愿意继续探索世界的奥秘。

(3)这一数据表明，探险项目成功地激发了儿童对地理学习的兴趣和热情。

3.短期记忆测试显示知识留存率提升40%

(1)在项目开始前和结束后，对儿童进行地理和航空知识的小测试，比较他们的知识留存率。

(2)测试结果显示，参与探险项目的儿童在地理和航空知识方面的记忆能力有了显著提升，知识留存率平均提高了40%。

(3)这一数据证明了探险项目在知识普及方面的有效性。

（二）教育专家评价

1.跨学科融合设计合理，符合STEM教育理念

(1)教育专家认为，探险项目将地理学、航空学、物理学、文化学等多个学科的知识融合在一起，形成了跨学科的学习体验。

(2)这种跨学科的教学模式符合STEM教育的理念，能够促进儿童的综合素质发展。

(3)专家建议进一步加强对STEM教育元素的设计和整合，提升项目的教育价值。

2.文化体验环节促进儿童开放性思维发展

(1)教育专家指出，探险项目中的文化体验环节能够帮助儿童了解和尊重不同的文化，培养他们的开放性思维和包容心态。

(2)通过与不同文化背景的儿童交流互动，儿童能够学会欣赏文化的多样性，并从中汲取营养。

(3)专家建议在未来的项目中，可以增加更多文化体验的环节，并注重引导儿童进行反思和比较。

3.飞行原理演示具有科学准确性

(1)航空专家对项目中关于飞行原理的演示给予了高度评价，认为其内容科学准确，能够帮助儿童建立正确的飞行认知。

(2)项目中使用的演示设备和教具经过精心设计，能够直观地展示飞行原理，并易于儿童理解。

(3)专家建议可以进一步完善飞行原理的教学内容，增加一些更具挑战性的实验和探索活动。

（三）未来改进方向

1.增加VR模拟探险内容

(1)利用虚拟现实技术，为儿童提供更加沉浸式的探险体验。

(2)开发VR探险场景，让儿童可以身临其境地感受不同国家和地区的风光文化。

(3)在VR探险中，可以设置一些互动任务和挑战，增加探险的趣味性和教育性。

2.开发配套飞行主题课程包

(1)设计一套完整的飞行主题课程，涵盖航空知识、地理知识、文化知识等多个方面。

(2)课程包可以包括教材、教具、活动手册、视频资料等，方便教师和家长进行教学和指导。

(3)课程包的内容可以根据不同年龄段儿童的特点进行分级，以满足不同儿童的学习需求。

3.扩大国际学校合作覆盖范围

(1)与更多国际学校建立合作关系，将探险项目推广到更多的学校和地区。

(2)通过与国际学校的合作，可以共享资源，优化项目内容，并扩大项目的影响力。

(3)可以组织国际学校的儿童进行线上或线下的交流活动，促进他们之间的相互了解和友谊。

一、超级飞侠环球探险项目概述

（一）项目背景

超级飞侠环球探险是一项以儿童航空知识普及和跨文化体验为主题的公益性项目。通过飞行小队环球旅行的方式，让孩子们在娱乐中学习地理、航空及多元文化知识。

（二）项目目标

1.提升儿童对世界地理的认知度

2.普及航空安全与飞行原理基础知识

3.通过互动体验增强儿童的跨文化理解能力

二、环球探险主要内容与实施步骤

（一）探险路线规划

1.按照世界七大洲进行分区

2.每大洲选取3-5个代表性国家作为探访点

3.路线设计兼顾教育性与趣味性

（二）探险活动实施流程

1.出发准备阶段

(1)检查飞行装备（安全带、救生衣等）

(2)学习当次探险国家的地理与风俗

(3)进行飞行前知识问答互动

2.实际探险阶段

(1)小队分区域进行实地考察

(2)与当地儿童开展互动游戏

(3)记录特色文化现象（如建筑风格、传统节日等）

3.返回总结阶段

(1)分享探险见闻（图文报告）

(2)制作立体地图模型

(3)开展飞行知识竞赛

（三）特色活动案例

1.非洲探险：学习热气球原理并体验模拟飞行

2.亚洲探险：参与传统手工艺制作（如折纸飞机比赛）

3.欧洲探险：参观航空博物馆并学习气象知识

三、探险项目成效评估

（一）儿童反馈数据

1.参与儿童满意度达92%（2023年统计）

2.85%的参与者表示愿意进一步学习地理知识

3.短期记忆测试显示知识留存率提升40%

（二）教育专家评价

1.跨学科融合设计合理，符合STEM教育理念

2.文化体验环节促进儿童开放性思维发展

3.飞行原理演示具有科学准确性

（三）未来改进方向

1.增加VR模拟探险内容

2.开发配套飞行主题课程包

3.扩大国际学校合作覆盖范围

一、超级飞侠环球探险项目概述

（一）项目背景

超级飞侠环球探险是一项以儿童航空知识普及和跨文化体验为主题的公益性项目。通过飞行小队环球旅行的方式，让孩子们在娱乐中学习地理、航空及多元文化知识。该项目旨在利用超级飞侠这一深受儿童喜爱的IP形象，将枯燥的知识点转化为生动有趣的探险故事，激发孩子们对世界的好奇心和学习热情。项目采用寓教于乐的模式，通过精心设计的探险路线和互动活动，帮助儿童建立初步的全球视野，培养他们的观察力、团队协作能力和跨文化沟通意识。

（二）项目目标

1.提升儿童对世界地理的认知度

(1)让儿童能够识别世界七大洲和主要大洲的代表性国家或地区。

(2)通过实地探访，让儿童了解不同地区的自然风光、气候特征和地理标志。

(3)培养儿童使用地图和地理信息工具的基本能力。

2.普及航空安全与飞行原理基础知识

(1)教授儿童航空安全常识，如正确佩戴安全带、禁止携带违禁品、了解登机流程等。

(2)通过互动演示和实验，向儿童解释基本的飞行原理，如升力、推力、重力、阻力等。

(3)介绍不同类型的飞行器（如螺旋桨飞机、喷气式飞机、热气球等）及其特点。

3.通过互动体验增强儿童的跨文化理解能力

(1)让儿童接触和了解不同国家的节日习俗、传统服饰、饮食文化等。

(2)通过与当地儿童的互动交流，培养儿童的沟通能力和同理心。

(3)激发儿童尊重和欣赏文化多样性的意识。

二、环球探险主要内容与实施步骤

（一）探险路线规划

1.按照世界七大洲进行分区

(1)亚洲探险：选取中国、日本、泰国等国家作为探访点。例如，在中国学习长城的历史和建筑特色；在日本体验樱花文化和传统茶道；在泰国了解大象文化和水上市场风情。

(2)欧洲探险：选取法国、意大利、英国等国家作为探访点。例如，在法国巴黎学习埃菲尔铁塔的建筑艺术；在意大利罗马探索古罗马遗迹；在英国伦敦体验英式下午茶和传统节日。

(3)非洲探险：选取埃及、南非、肯尼亚等国家作为探访点。例如，在埃及学习金字塔和狮身人面像的神秘历史；在南非观赏野生动物和体验自然风光；在肯尼亚了解长颈鹿和黑犀牛等特色动物。

(4)北美洲探险：选取美国、加拿大、墨西哥等国家作为探访点。例如，在美国学习自由女神像的象征意义；在加拿大观赏落基山脉的壮丽景色；在墨西哥体验亡灵节的文化氛围。

(5)南美洲探险：选取巴西、阿根廷、秘鲁等国家作为探访点。例如，在巴西学习亚马逊雨林的生物多样性和土著文化；在阿根廷体验探戈舞的热情奔放；在秘鲁了解马丘比丘的古城遗址。

(6)大洋洲探险：选取澳大利亚、新西兰等国家作为探访点。例如，在澳大利亚学习袋鼠和考拉等特色动物；在新西兰体验毛利文化和霍比特人村落的奇幻魅力。

(7)南极洲探险：安排一次特殊的极地科考模拟探险，介绍南极洲的地理环境、气候特点和独特生态系统，如企鹅、海豹等。

2.每大洲选取3-5个代表性国家作为探访点

(1)确保每个国家的选择具有代表性和独特性，能够展示该地区不同的文化特色和自然景观。

(2)考虑儿童的认知水平和兴趣点，选择适合他们理解和体验的国家和地区。

(3)结合航空路线的合理性，规划高效的环球旅行路线。

3.路线设计兼顾教育性与趣味性

(1)在每个探访点安排与当地文化、地理、自然相关的教育体验活动。

(2)结合飞行本身的乐趣，设计一些与航空相关的互动游戏和挑战。

(3)确保路线节奏张弛有度，既有紧张刺激的探险环节，也有轻松愉快的交流互动时间。

（二）探险活动实施流程

1.出发准备阶段

(1)检查飞行装备：

-教导儿童正确穿戴安全带，并确保其牢固。

-介绍救生衣的正确使用方法，并进行模拟穿戴练习。

-检查耳机、平板电脑等电子设备是否工作正常，并准备飞行娱乐节目。

-分发飞行手册，让儿童预习当次探险的目的地信息和飞行知识。

(2)学习当次探险国家的地理与风俗：

-提供简明扼要的图文资料，介绍目的地的地理位置、气候特点、主要城市和地标。

-通过动画片、故事等形式，介绍当地的风土人情、节日习俗和传统服饰。

-准备一些与当地文化相关的互动问答，活跃准备阶段的气氛。

(3)进行飞行前知识问答互动：

-回顾已学过的航空安全知识，如禁止使用手机、保持安静等。

-进行地理知识小测试，巩固对目的地的了解。

-鼓励儿童分享自己对本次探险的期待和计划。

2.实际探险阶段

(1)小队分区域进行实地考察：

-将参与者分成若干小组，每个小组配备一名超级飞侠队员或成人导师。

-根据预先设计的考察路线，带领小组成员参观当地的代表性景点或体验特色活动。

-鼓励儿童仔细观察周围环境，记录所见所闻，并拍照或绘画。

(2)与当地儿童开展互动游戏：

-组织足球、篮球等体育活动，促进与当地儿童的交流。

-设计一些具有文化特色的小游戏，如猜灯谜、学唱当地歌曲等。

-通过游戏，增进彼此的了解和友谊。

(3)记录特色文化现象（如建筑风格、传统节日等）：

-提供笔记本、画笔等工具，让儿童记录观察到的特色建筑、服饰、节日庆典等。

-指导儿童用文字或图画描述自己的发现，培养他们的观察力和表达能力。

-鼓励儿童与当地儿童交流，了解他们对这些文化现象的看法和感受。

3.返回总结阶段

(1)分享探险见闻（图文报告）：

-组织分享会，让每个小组展示自己的探险成果，包括照片、视频、绘画、文字记录等。

-鼓励儿童讲述自己的探险故事，分享遇到的有趣经历和感人瞬间。

-对每个小组的分享进行点评和鼓励，肯定他们的努力和进步。

(2)制作立体地图模型：

-提供制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。

-指导儿童根据探险路线，在地图上标记访问过的国家和城市。

-鼓励儿童添加一些与当地文化相关的元素，如地标建筑、特色动物等，制作成立体地图模型。

-通过制作模型，加深儿童对地理知识的理解和记忆。

(3)开展飞行知识竞赛：

-设计一些与航空知识、探险经历相关的竞赛题目，如飞行器分类、地理知识问答、文化习俗辨认等。

-采用小组竞赛或个人竞赛的形式，增加活动的趣味性和挑战性。

-为获胜者颁发奖品，如飞行主题的纪念品、优惠券等，激励儿童继续学习航空知识。

（三）特色活动案例

1.非洲探险：学习热气球原理并体验模拟飞行

(1)学习热气球原理：

-邀请航空专家或热气球飞行员，向儿童讲解热气球的升空原理，包括热空气密度小于冷空气、浮力定律等。

-通过动画演示、模型展示等方式，让儿童直观理解热气球的运作机制。

-组织互动问答，检验儿童对热气球原理的理解程度。

(2)体验模拟飞行：

-准备飞行模拟器或VR飞行体验设备，让儿童体验驾驶飞机的感觉。

-设置虚拟的非洲地形，如撒哈拉沙漠、维多利亚瀑布等，增加体验的真实感。

-在模拟飞行过程中，穿插一些航空知识点的讲解，如导航、气象等。

2.亚洲探险：参与传统手工艺制作（如折纸飞机比赛）

(1)学习传统手工艺：

-邀请当地的手工艺人，向儿童展示和教授折纸、剪纸、编织等传统手工艺。

-让儿童亲手制作一些具有当地特色的手工艺品，如折纸鹤、剪纸窗花、编织小篮子等。

-通过手工艺制作，让儿童感受传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

3.欧洲探险：参观航空博物馆并学习气象知识

(1)参观航空博物馆：

-选择具有代表性的航空博物馆，向儿童展示各种类型的飞行器、航空模型、航空历史等。

-安排专业讲解员，为儿童讲解展品的背景知识和趣闻轶事。

-鼓励儿童与展品互动，如触摸模拟驾驶舱、操作飞行模拟器等，增加参与感。

(2)学习气象知识：

-邀请气象专家，向儿童讲解基本的气象知识，如风、雨、雪、云的形成，天气图的使用等。

-通过实验演示，让儿童了解风的形成和作用，以及云的不同类型。

-结合欧洲各地的气候特点，让儿童了解不同地区的天气状况和应对方法。

三、环球探险项目成效评估

（一）儿童反馈数据

1.参与儿童满意度达92%（2023年统计）

(1)通过问卷调查和访谈，收集儿童对探险项目的评价和建议。

(2)调查显示，绝大多数儿童对探险项目的趣味性、教育性和组织安排表示满意。

(3)儿童普遍反映通过参与探险项目，他们对世界地理、航空知识和不同文化有了更深入的了解和兴趣。

2.85%的参与者表示愿意进一步学习地理知识

(1)在问卷调查中，询问儿童是否希望参加更多的地理学习活动。

(2)85%的儿童表示对地理学习充满兴趣，并愿意继续探索世界的奥秘。

(3)这一数据表明，探险项目成功地激发了儿童对地理学习