教师研修总结模板(11篇)

教师研修总结模板(11篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起仔细地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的老师研修总结模板，仅供参考，盼望能够关心到大家。

老师研修总结模板（精选篇1）

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期工作做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、自主学习：

老师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、勤思索，多反思

每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

四、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。

五、严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。

六、成果方面：

经过努力，同学学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

七、努力方向

本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级同学在明年的三合一考试中取得令人满足的成果。

总之，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。

老师研修总结模板（精选篇2）

不知不觉中，一个学年度两个学期从身边又过去了，又到了写我的研修总结的时候啦！以往放暑假前，总是期盼着放假，好在假期中轻松轻，因此，总觉得一学年过的那么慢，日子难熬。可今年此时动笔写总结时，却觉得这一年怎么就这么快的过去了。静心细想可能是由于这一年有春风语文相伴，过的充实，而今春风语文二期研修接近尾声，才会产生这样一种感觉吧。是啊！二期研修又要结束了，该是给自己数数收获多少果实的时刻啦。

收获一：糊涂的熟悉到谁是课堂的仆人。二期研修让我转变了教育观念，深刻熟悉到：同学是课堂的仆人，课堂应是同学精彩展现的舞台。转变了过去以老师为中心的陈旧教育观念。从去年10月开头我一改过去多年的以讲为主的教学风格，开头尝试让同学自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让同学逐步完成相应任务，在此基础上展现沟通。一节课中大多数同学能在仔细完成学习任务中获得基本技能，在沟通中获得力量提升。

收获二：熟悉了一些新的形式的教学方法或教学模式。在这一学期中，我收集大量的有新的教学理念的教学资料并整理记录在读书笔记上，在读书笔记中先后记录了魏书生老师的作文批改法、六步教学法、导学案教学法、教学案教学法、洋思教学模式、杜郎口教学模式等。通过积累这些资料，逐步提高了对当前一些流行的教学模式教学方法的熟悉及理解，并吸取其精髓，结合自己的教学实际应用到实际教学中。

收获三：提升了自己的教学实践的力量。春风语文研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、上探讨课及看上传的教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践力量，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。这学期春风语文组织了三次观摩课活动。袁永波、安呈平及其他6位老师，在文言文教学、现代文教学、写作教学方面展现了各自的教学模式，对我在如何上好三种类型的课供应了极好的借鉴。四月份，各小组组织的文言文教学探讨课活动，让各小组中的老师得到了实战演练，也是这次小区活动，让我熟悉到，从理论到实践，是多么大的距离。让我熟悉到，多上公开课，是自己的教学力量提高的有效方式之一。

总之，二期研修让我受益匪浅，我由衷感谢春风语文！

老师研修总结模板（精选篇3）

万分荣幸地参与“奥鹏老师培训”。通过“紧急、劳碌、充实”的学习，增长了学问，转变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明白进展方向，注入了成长活力。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、教育观念得到更新。

通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了许多的启发，教育理念发生深刻变化。

1、转换角色，重点转变教学行为。

同学是具有独立共性的人，老师必需与时俱进，放下“权威”思想，转变教学行为。在详细的课堂中，老师要由传统的学问传授者，转变为同学学习的组织者，为同学供应合作沟通的.空间与时间，让同学自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。

2、创新方式，重点抓住教学过程。

当今教育提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、猎取新学问、分析和解决问题等力量。为此，老师在教学过程中，要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立同学自信念，培育同学吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

3、“充电”提升，重点给力教学水平。

新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本学问”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求老师应具有完整的、完备的学问结构。教学水平低劣的老师，若从事语文教学工作，肯定会存在严峻的不足（甚至错误）。只有语文素养深厚的老师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对同学供应乐观有效的关心。

二、明白教育责任重大。

作为一名老师，为了国家的兴盛，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、把握现代教学手段，顺应教育进展的需要，而且还应做教改浪潮的讨论者、示范者。农村老师不应自我看轻，唯有用剧烈的责任心，激活农村同学的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思索、学会做人等，才能更好地建设祖国。

三、将来方案

1、树立终身学习观点。

学习不仅是教育进展的客观需要，也是提高老师专业力量的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很欢乐。老师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。

2、实践所学内容。

结合实际学以致用，乐观落实新学学问和技能。在教学中，突出同学主体地位，激发同学良好爱好，让学习成效在实践里大放光荣。

3、注意引课的艺术

引课可以实行多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，肯定要有创意。既激发爱好，又能引起思索。

4、数学教学中老师探究活动的设计，培育同学动手，动脑力量，激活同学的制造性思维。

5、利用现代教学技术：

利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使同学很简单接受并加深理解。

在学问经济时代，不仅要求教育内容的不断更新，更要求老师不断学习，具有自我深造的力量。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学力量，只有不断的反思自己的教学，才能得到长足的进展。学会教学反思，习惯教学反思；在反思中实践，在实践中反思；写好学习笔记，教学反思，作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持，从量变到质变，老师将成长为专家型老师。

老师研修总结模板（精选篇4）

林肯说过：在四十岁以前，相貌是父母给的；到四十岁以后，人就要对自己的容貌负责。也就是说，一个人真正的漂亮不在他（她）曾经的天生丽质、英俊帅气，更重要的是他（她）的气质、修养，任岁月如何沧桑却依旧从容淡然的心。研修四天来，我看到身边的老老师用兰花指敲打着键盘，感受到他们的老骥伏枥，志在千里；中青年老师你追我赶，感受到他们长江后浪推前浪。我从心里感觉到，对于我们老师来说，最佳的美容法就是研修。

学习：研修四天来，尽管热浪滚滚，但挡不住我们每位研修老师的`步伐。从老师评论简报、视频的时间，我知道真正的研修从早晨4、5点钟就上演了。早晨7点多点，老师们已早早地来到学校，开头了一天的研修。中午，总是有部分老师放弃休息的时间，不知疲乏地学着；下午6点多，看门大叔才把学校的大门关上。此时，研修的阵地转移到了老师家里，始终到深夜。老师们鲸吞似的学习着专家们为我们预备的丰富大餐，从中吸取着研修的养分。我知道，是研修让我们老师拥有了勤奋美。

思索：学而不思则罔，思而不学则殆。为了高质量地完成作业，不少老师把视频和拓展文本等材料翻来覆去地看，以此把他们高屋建瓴的理念通过自己的思索内化成自己的东西。然后，又把自己的百宝箱晒出来，翻看自己的听课记录和自己组的集体备课，翻阅自己和同事订阅的报刊杂志。同时反思自己平常的教学，加深了对课标的理解，洋洋洒洒地完成作业。尤其是学习园地中的评论，那真是浓缩着老师研修思索后的精华。我知道，是研修让我们老师拥有了理性美。

向往：研修仍旧如火如荼地进行着。专家们的激扬文字，吸引着我们每位老师的眼球；他们的教导江山，丰满着我们的羽翼，让我们拥有了隐形的翅膀，从而飞向远方。我仿佛看到新学期课堂中老师们的游刃有余，听评课时他们的有理有据，辅导后进生时他们的坚持不懈……我知道，是研修让我们老师拥有了知性美。

研修等于美容。研修，给予我们每位老师勤奋、自信、理性、知性；研修，拓宽了我们老师生命的长度；研修，让我们老师由内到外散发着漂亮。

老师研修总结模板（精选篇5）

经过本学期的校本研修学习，我收获许多，受益很大。在本期的校本研修期间，我仔细执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，乐观主动地做好相关工作：如学习教育理论、听课、评课、备课、仔细作读书笔记等，使我深刻地熟悉到当好一名优秀的老师是一件很不简单的事情。假如没有新课程的教育理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不了、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。

在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，详细而言，做了以下几点：

1、按时参与校本研修活动，并作好记录，仔细撰好心得体会，在学习中不断充实自积己，提高自己的理论修养。

a、极参加开展有效的课堂教学讨论，仔细开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而提高课堂教学质量。

b、乐观听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高，使自己不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。

2、参与多种研修模式，全面提升自我素养。

a、乐观参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，乐观与各位同行沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时地了解外面的世界。

b、自主学习模式。学习教育理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培训方案，弥补自己的不足，从而提高自身的力量。

3、研修内容丰富多彩。

我仔细学习了《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养等，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满足的.好老师。

本次研修一个很重要的内容就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕同学的学习需求而开展的，评价是为促进同学的学习而实施的，而不是根据老师的课程设置而绽开的。同学学习的发生有三大构成要素：同学自身、教学内容、学习环境，而老师是同学学习的非常重要的环境，并在同学学习当中起主导作用。但老师的主导作用应最大限度地转化为同学自主学习的力量，而不是灌输式逼同学学习。

课堂上的教学应是师生互动，老师是同学学习的引导者和组织者而同学才是学习的主体和参加者，这样才能使同学的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体同学，要敬重同学差异化的需求，要向学习困难的同学供应一些建设性的看法。这才能体现对同学的人文关怀，才能真正促进同学的全面进展。

校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，受教育者的特点也在随之进展变化。而作为教育工必需要以高度的敏锐性准时发觉在教育工作中消失的新状况、新问题，把握其特点，弄清其规律并准时加以解决，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断提高自己的业务水平和力量。

老师研修总结模板（精选篇6）

作为一位语文老师，这些年我对语文教学有了深化的了解，同时也整理出了一套自己的心得，我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下面我来和大家说说我的研修总结。

首先，我觉得要全面且充分地去了解同学，了解他们的共性，优缺点等等，从而激发同学学习爱好，提高同学语文素养，由于语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。最重要的，我们要留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

我会培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

其次要重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的.佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，同学们觉的有这样一位将军深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

此外，我们还要注意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《桂林山水》，我就找相关的资料图片让同学观赏，让他们有一种身临其境的感觉。

总体概括一下就是，留意以下几个方面：

一、有限的时间内提高课堂效率，新课程下的课堂教学，是培育同学把握学习方法，让同学勇于探究，发觉里面的新事物。

二、培育适合同学自己的学习方法，使同学在讨论解决其学习任务时，表现出来的具有共性特色的方式。那就要转变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞同学自主、合作、探究地学习。

三、作为老师要有自己的教学理念，但把握不住语文课该教什么理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，老师之间将更加紧密地合作，与不同学科的老师打交道。

四、给同学语文营造更宽阔的想想空间，老师在课堂怎样培育“语感”谈到语文教学时，特殊强调“要重视同学的学习过程和方法”而不仅仅地把握学问和笼统地提高力量。

五、把老师的教学理念贯穿到行到中去，那如何去备好课语文新课程理念要求老师的教学行为必需根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推动素养教育。

最终，我想说的是，作为一名老师，敬重同学、理解同学特别重要！这种敬重，要求老师要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成果的好坏、进步与落后、共性的差异而有所折扣。敬重同学是老师的天职，这种敬重较之伴侣间的敬重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它是老师职业道德的灵魂！敬重同学即是师德的基本要求，又是教育工作不行或缺的重要一环。我懂得这些作为老师所应必备的素养，但我深知在教育教学中要真正地做到敬重每一个同学并非易事，我会加倍的努力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

老师研修总结模板（精选篇7）

时间跨进了20__年，作为一名校外老师，不能停顿不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增加学问更新力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修规划，具体如下：

一、研修要求

1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。乐观参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素养。

3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

（一）、协作活动中心，完本职工作任务。

（二）、多读书。读书，使人充实丰盈；读书，使人静心明智。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

（三）、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。

（四）乐观参加各级培训。

总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老师研修总结模板（精选篇8）

不知不觉已经走到了7月28日，这是今年远程研修集中研修阶段的最终一天，回首走过的研修路，不仅收获许多，更布满了无限的欢乐。

与教学对接的欢乐

多年从事品德教学工作，有许多问题需要解决。可是，作为农村学校老师，外出学习的机会很少。今年，我担当我校的品德教研组长同时担当我镇的品德学科中心教研组长，每年都会参与一次品德学科的教学研讨会。可是，往往会议议程很满，缺少与专家、名师研讨沟通的机会，问题也就得不到解决。这次远程研修，转变了这样的局面。

在平常品德教学中，我感觉最突出的三个问题是小组合作学习的实效性、教学与同学实际的相联系和品德教学的评价问题。这次远程研修，前两个问题得到了比较明确的解答。专题三课例《黄土高坡》的讨论问题之一是“涉及地理和历史的教学题材，在教学设计上简单重材料展现忽视学习过程，怎样实现同学自主学习和合作探究”；专题七课例《垃圾带来的苦恼》的讨论问题之一是“如何结合同学当下的生活，有效地开发利用课程资源”。在这两个课例中，专家组的老师们对这些问题进行了充分研讨，细细品尝，老师们提出的教学方法都特别有用。我想，习得了这样的教学方法，对我们以后的教育教学必将有很大的促进作用。

通过远程研修，以前没有重视的问题，也得到了比较深化的思索。如专题四课例《我和动物交伴侣——我喜爱的动物》的讨论问题是“如何引导同学从已有生活阅历动身，在体验活动中升华情感”。认真想想，这个问题很有讨论价值，由于品德课堂教学的重点是促进同学的品德形成、习惯养成和社会性进展，在以前的教学中把重点放在了同学的习惯养成上，对情感升华有所忽视，这是不好的。想一想，同学在情感上重视了，还愁习惯养不成吗？

惋惜的是，对于品德课程评价的问题，这次研修中没有提到，期盼下一次的研修中能够学习到这一方面的内容。

与大家沟通的欢乐

20__年和20__年，我参与的是学校语文课程的远程研修；今年，我参与的是品德课程的远程研修。刚走入品德课程远程研修的大门，就被任命为研修组长，不禁诚惶诚恐。

我们研修组有来自区一小、区六中和杨柳雪镇的__位老师，杨柳雪镇的老师是比较熟识的，区直学校的老师，有的是仅仅听说过名字，有的甚至连名字都是第一次听闻。可是，不管怎样，老师们在电话中和群中沟通起来总是那么亲切，总是那么客气，总是感觉原来似乎早就是相互熟悉的老伴侣了。在这次研修中，老师们的作业都很仔细，撰写的随笔感言都富有灵性，发表的评论都能切中要害，我在叹服老师们执着于教育教学的同时也在感叹自己的差距。

在这次远程研修的六天中，每一天都有我们组的作业、随笔、评论被指导老师推举。有的老师看到自己的作业被推举了，兴奋的在群中留言，让大家也兴奋兴奋；有的老师看到其他老师的作业被推举了，就用飞信传递一个祝愿。我想，大家这种欢乐的传递，传递的不仅仅是作业推举，更是一种研修热忱的传递，还是一种喜爱教育事业的心灵传递，更是一位人类灵魂的工程师的精神传递。

可以说，在与老师们沟通的过程中，不仅更新了自己的教育教学观念，而且坚决了我们从事教育教学，尤其是坚决了我们从事品德教学的信念和决心。

七天的研修，是短暂还是久远？我们说，对于学习来说是短暂的，对于我们教育教学理念的影响来说是久远的。

老师研修总结模板（精选篇9）

在培训中倾听了专家们的发言，我了解了当前教育开展的新形式，接纳了一些教育教改前沿的信息，明白了社会对我们老师的要求越来越高，汲取了一些新的语文教育理念。我除了在校内沟通，还主动用于我的教学实践，提高自己的课堂效率，努力实现教学大纲“三个维度”的目标。

通过培训，我对新课程理念有了更加深化的熟悉，切实感受到了课程改革的必要性。同时，还让我对素养教育的进一步贯彻实施布满了信念。

这次培训采纳网上培训，快捷、便利，最大程度的实现了资源共享，为老师的学习和沟通供应了有利的平台。我们可在网上观看视频，进展网上沟通、探讨，向课程专家、指导老师和一线老师学习。培训中的每一天都有一个新的主题，每一天都有着不同的收获。优秀老师的经典案例及专家点评，关心我们解决了实施新课程的困惑，并为我们以后的教学树立了光辉的典范。与同行的网上、网下沟通使我对现行的教材有了更加深化的理解，也对新课程理念在今后教学过程中的实施有了更好的策略，同时对自己前进的方向也更加明确。

1、转变思想观念，让同学成为课堂的仆人。

新课改的要求就是把时间还给同学，让同学自主学习。研修之后，我们要连续推动学校进展的素养教育改革，形成自己的教学模式和教学风格，向专家型和学者型老师转换。教学中更要要敬重同学，形成良好的师生关系；要给同学以充分的信任、鼓舞，促进同学的全面开展和共性张扬。

2、提高自身修养，真正做到终身学习。科技是不断向前开展的，我们要准时端详自己的学问构造，将终身学习内化为自觉行动，时刻保持讨论的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的根底学问和现代化信息素养的教育工。

3、乐观创立探究性课堂，培育同学多方面力量。

新课程强调过程，重在培育同学的观看、思索、动手、合作力量。老师在课堂教学中就应当充分地考虑和呈现学问的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让同学亲自参加，提欢乐趣，开展力量。同时，老师要作出合理的指导和评价。

4、注意理论实践的结合，关注科技、技术、社会的严密联系。在教学中，要常常把所教的学问与同学的生活实际相联系，与同学的安康相联系，与社会学问相联系，与社会科学的开展相联系。以此来增加同学的自我效能感，提高学习的乐观性，主动性。并引导其体会“学以致用”的思想。

每个星期，我都准时参与学校组织的政治业务学习，提高自己的思想素养，增加专业功底，更新自己的教育理念，以实现自身的跨越式开展；我常常深化课堂听教研课或随堂课，加强和老师的互动，主动教学过程中存在的问题，彼此取长补短，提高自身素养；在教育教学过程中，我还不断结合自己的实践，自主教研，乐观反思，努力在反思中提高，在提高中开展。我主要取得了以下一些成果：

1、每年完成了学科教学设计、教学反思、教学案例个一份。

2、我写的论文《浅谈农村学校作文教学中的新理念》荣获省级三等奖；论文《农村学校写作实践的指导策略》也获得县级较好等级。

成果属于过去，只有盼望才属于将来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只飞翔于蓝天的雄鹰。把过去深深掩埋，站在今日的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路布满荆棘，还有很多的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进展下一次冲锋，去制造人生更大的辉煌！

老师研修总结模板（精选篇10）

随着社会的进展，教育也得到了飞速的进展。美术作为一门重要的学科，在培育同学的审美力量、制造性思维和制造力方面发挥着越来越重要的作用。作为一名美术老师，我深知自己肩负着重要的责任和使命。因此，我参与了本次美术老师个人研修，以期提高自己的.教学水平和专业素养。

在本次研修中，我学习了美术教育的基本理论、教学方法和技巧，以及如何运用现代信息技术手段等方面内容。通过学习和实践，我深刻熟悉到了美术教育的本质和价值，以及如何运用多种教学方法和技巧激发同学的学习爱好和制造力。同时，我也学到了如何有效地与同事和同学沟通，如何进行课堂管理和评价等方面的学问。

在实践中，我尝试将所学的学问和技巧应用到课堂教学中。通过不断地尝试和实践，我发觉自己的教学水平和专业素养得到了很大的提高。例如，在一次绘画课上，我让同学们自由地创作，同时给他们供应了一些灵感和指导。同学们表现出很高的热忱和制造力，创作出很多优秀的作品。这让我感到特别欣慰，也让我更加坚决了所学的学问和技能对于提高教学效果的重要性。

在总结本次研修的过程中，我深刻熟悉到了自己的不足和需要进一步提高的地方。首先，我需要更加深化地学习和把握美术教育的理论和实践，以提高自己的专业素养。其次，我需要更加敏捷地运用多种教学方法和技巧，以提高教学效果。最终，我需要不断地反思和总结自己的教学实践，不断改进和提高自己的教学水平。

总之，本次美术老师个人研修对我来说是一次特别珍贵的经受。通过学习和实践，