医院进修培训管理规定

医院进修培训管理规定一、总则

医院进修培训是提升医务人员专业技能和综合素质的重要途径，旨在加强人才队伍建设，优化医疗服务水平。为规范进修培训管理，保障进修培训工作有序开展，特制定本规定。

二、进修培训对象及条件

（一）进修培训对象

1.医院正式职工，包括医师、护士、技师及其他医务人员。

2.外单位医务人员，需经医院批准后方可参加进修培训。

（二）进修培训条件

1.身体健康状况良好，符合岗位要求。

2.具备一定的专业基础和实践能力。

3.遵守医院规章制度，服从管理安排。

4.外单位人员需提供单位同意函及必要的资质证明。

三、进修培训申请与审批

（一）内部职工申请

1.填写《进修培训申请表》，明确进修科室、时间及目标。

2.所在科室及部门审核，提出推荐意见。

3.医院人力资源部汇总审核，报分管领导批准。

（二）外部人员申请

1.提交《进修培训申请表》及相关资质证明。

2.医院人力资源部进行资格审核，确定接收计划。

3.审批通过后，签订进修培训协议。

四、进修培训管理

（一）培训内容

1.理论学习：包括专业课程、案例分析、学术讲座等。

2.实践操作：在带教老师指导下进行临床实践或技能训练。

3.考核评估：通过笔试、实践考核等方式检验培训效果。

（二）纪律要求

1.严格遵守医院作息时间，不得迟到早退。

2.尊重带教老师，服从科室安排。

3.保守医院秘密，不得泄露患者信息及医疗数据。

4.因个人原因需请假时，须提前办理请假手续。

五、进修培训考核与反馈

（一）考核方式

1.培训结束后，进行综合考核，包括理论测试和实践操作评估。

2.考核成绩合格者，颁发进修培训结业证书。

（二）反馈与改进

1.收集进修人员对培训内容的意见和建议。

2.根据反馈优化培训方案，提升培训质量。

六、经费管理

（一）内部职工进修

1.医院根据培训计划提供必要经费支持。

2.培训期间食宿费用自理，或按医院规定报销。

（二）外部人员进修

1.收取合理的进修培训费用，用于覆盖培训成本。

2.费用标准由医院财务部门制定，并公示透明。

七、附则

本规定自发布之日起施行，由医院人力资源部负责解释。医院可根据实际情况修订完善。

一、总则

医院进修培训是提升医务人员专业技能和综合素质的重要途径，旨在加强人才队伍建设，优化医疗服务水平。为规范进修培训管理，保障进修培训工作有序开展，特制定本规定。本规定适用于医院所有计划内及计划外的进修培训活动，旨在建立科学、规范、高效的管理体系，确保进修培训的质量和效果，促进医务人员的专业成长和医院整体服务能力的提升。

二、进修培训对象及条件

（一）进修培训对象

1.医院正式职工，包括但不限于临床医师、护理师、药师、检验技师、影像技师、康复治疗师、营养师、信息管理人员、管理人员等。

2.外单位医务人员，需经医院批准后方可参加进修培训。申请者应具备良好的职业道德和敬业精神，并满足医院的相关接收要求。

（二）进修培训条件

1.身体健康状况良好，经医院指定的体检机构体检合格，能够适应进修期间的工作强度和环境要求。具体体检标准参照医院员工体检要求执行。

2.具备一定的专业基础和实践能力，通常要求具有相应的初级或中级专业技术职称，或具有一定年限的相关工作经验。例如，申请临床科室进修的医师，通常要求已完成规范化培训或具备一定的临床工作经验。

3.遵守医院规章制度，具备良好的学习态度和团队合作精神，能够服从管理安排，认真完成进修培训任务。

4.外单位人员申请进修，需提供其所在单位出具的同意函，明确其进修事由、时间，并承诺其进修期间的纪律要求。必要时，还需提供相应的执业资格证书、职称证明等资质文件。

5.无不宜参加进修培训的情形，如正在接受纪律处分或处于医疗假期等。

三、进修培训申请与审批

（一）内部职工申请

1.提交申请：愿意参加进修培训的内部职工，需填写《医院进修培训申请表》。该表格应详细列明拟进修科室、进修专业、进修目标、期望进修时间（包括起止日期）、进修形式（如全脱产、半脱产）等关键信息。申请表需在提交前，结合个人工作计划和科室发展需要，与所在科室负责人进行沟通并获得初步同意。

2.科室及部门审核：所在科室负责人应组织科内讨论，评估申请人与进修项目的匹配度、进修对科室工作的影响以及科室的带教能力，并在申请表上签署明确意见（同意/不同意/建议调整）。若涉及跨部门进修，还需征得相关部门负责人意见。

3.医院审核与批准：科室审核通过后，将申请表及相关支撑材料（如科室意见、个人简历等）提交至医院人力资源部（或负责进修培训管理的相关部门）。人力资源部负责汇总、整理所有申请，根据医院年度进修培训计划、科室资源、进修名额限制等因素进行综合评估，提出审核意见。重大或跨区域/跨学科进修申请，需报医院分管领导审批。最终批准结果由人力资源部正式通知申请人。

（二）外部人员申请

1.提交材料：外部人员申请进修，需向医院人力资源部提交《医院进修培训申请表》一式两份，并附上以下材料：

单位同意函：由其所在单位正式出具，内容包括申请进修人员基本信息、拟进修专业、进修时间、进修目的、单位意见及盖章。

资质证明：包括有效的执业资格证书复印件、专业技术职称证明复印件等。

个人简历：简要介绍个人工作经历和专业特长。

2.资格审核：医院人力资源部收到申请材料后，首先进行资格审核，核对申请材料是否齐全、有效，并初步评估申请人与拟进修专业的匹配度以及医院的相关接收能力（如是否有合适的专业、带教老师、床位等资源）。对于特定专业或高风险岗位，可能还会要求补充提供更详细的资料或进行面试。

3.确定接收计划：审核通过后，人力资源部将根据医院进修培训的年度计划、科室接收容量等因素，确定是否同意接收，并商定具体的进修时间、进修要求等。若同意接收，人力资源部将正式发文通知申请单位，并可能与进修人员直接联系，确认进修细节。

4.签订协议：接收医院与进修人员（或其所在单位）需签订《进修培训协议》，明确双方的权利与义务，包括进修期间的管理要求、学习目标、考核方式、费用承担方式（如适用）、保密责任等。协议是保障进修培训顺利进行的重要法律文书。

四、进修培训管理

（一）培训内容

1.理论学习：

课程设置：进修培训期间，医院应根据进修人员的专业背景和进修目标，为其安排系统的理论学习。课程可包括但不限于：专业前沿进展讲座、高级技术操作培训、病例讨论与分析、专题研讨会、医院管理或相关流程介绍等。课程内容应具有针对性、实用性和先进性。

教学方式：采用多种教学方式相结合，如专家授课、课堂讨论、阅读指导、文献检索训练等。鼓励利用医院的教学资源，如图书馆、电子数据库、模拟训练中心等。

2.实践操作：

带教安排：医院应为每位进修人员指派经验丰富、责任心强的带教老师。带教老师应明确带教职责，制定个性化的带教计划，并在进修期间进行全程指导。

实践环节：进修人员需在带教老师的指导下，参与临床工作或实验室操作。具体实践内容应循序渐进，从基础技能到复杂操作，确保进修人员有充足的机会进行实际操作训练。例如，在手术室进修的护士，需从熟悉器械到参与辅助操作，逐步增加独立操作的机会。

轮转安排（如适用）：对于需要多科室轮转的进修人员，人力资源部或相关管理部门应根据培训计划，协调安排好各科室的轮转顺序和时间，并确保各接收科室有明确的带教责任人。

3.考核评估：

过程考核：带教老师应通过日常观察、提问、检查工作记录等方式，对进修人员的出勤情况、学习态度、实践操作能力、理论掌握程度等进行持续的过程考核。

结业考核：进修培训期满后，需进行综合考核，以检验进修效果。考核方式可包括：

理论考试：采用笔试或口试形式，考察进修人员对专业理论知识的掌握情况。

实践操作考核：设置实际操作场景或模拟任务，考核进修人员的实际操作技能和应急处置能力。

工作总结/病例报告：要求进修人员提交进修期间的工作总结或撰写相关病例报告，展示学习成果。

带教老师评价：收集带教老师的评价意见，作为考核的重要参考。

考核结果：考核成绩分为合格与不合格。成绩合格者，由医院颁发《进修培训结业证书》，作为其参加进修培训的证明。考核不合格者，可根据情况安排补考或建议延长进修时间（需符合规定），仍不合格者，则不颁发结业证书。

（二）纪律要求

1.遵守作息：进修人员必须严格遵守医院的作息时间制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。如有特殊情况需请假，须按照医院规定提前办理请假手续，并获得批准。事假、病假需提供相应证明。

2.尊重师长：尊重带教老师和其他医务人员，虚心学习，积极请教。服从科室的管理安排，积极参与科室的各项活动（如病例讨论、业务学习等）。

3.保守秘密：严格遵守医疗保密制度，不得泄露患者隐私信息、医疗数据及医院内部的管理信息、技术秘密等。在对外交流或发表论文时，涉及患者信息或医院情况需进行脱敏处理或征得医院同意。

4.规范操作：在临床实践或实验操作中，必须严格遵守各项操作规程和规章制度，确保医疗安全或实验准确。严禁擅自进行超出能力范围的操作。

5.着装仪表：按照医院规定着装，保持良好的仪表仪容，展现医务人员良好形象。

6.文明礼貌：对待患者和家属应态度和蔼，耐心沟通，提供优质的医疗服务。

7.学习态度：保持积极的学习态度，主动利用各种机会提升自己。遇到问题及时向带教老师或相关部门请教。

五、进修培训考核与反馈

（一）考核方式

1.理论测试：采用闭卷或开卷考试形式，试卷内容涵盖进修课程的核心知识点和技能要求。可设置选择题、填空题、简答题、论述题或案例分析题等题型，全面考察理论掌握程度。

2.实践操作评估：设定具体的操作项目或模拟场景，由2-3名带教老师或资深专家组成考核小组，根据统一的评分标准，对进修人员在操作熟练度、准确性、规范性、应变能力等方面进行评分。

3.综合评审：结合带教老师的日常评价、进修人员的工作总结或病例报告质量、理论测试和实践操作考核成绩，进行综合评定。可组织同行评议或专家评审，确保评审的客观公正。

4.结业证书：考核全部合格者，由人力资源部或指定部门统一制作并颁发《医院进修培训结业证书》，注明进修专业、时间及考核结果。

（二）反馈与改进

1.收集反馈：进修培训结束后，医院应通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，向进修人员收集其对培训内容、教学方式、带教管理、后勤保障等方面的意见和建议。同时，也应收集带教老师和接收科室的意见反馈。

2.分析总结：人力资源部或相关管理部门应整理、分析收集到的反馈信息，总结进修培训的优点和不足。

3.持续改进：根据反馈结果，及时调整和优化进修培训的计划、课程设置、教学方法、带教管理等方面，例如增加热门前沿内容的比重、改进实践操作训练方案、完善带教老师选拔和培训机制等，不断提升进修培训的质量和吸引力。

六、经费管理

（一）内部职工进修

1.经费支持：医院原则上应为内部职工的进修培训提供必要的经费支持。对于符合医院人才培养规划和重点项目需求的进修，医院可给予全额或部分补贴。

2.费用承担：培训期间的交通费、住宿费通常由进修人员自理。对于外派进修（如到外地医院或机构），根据医院规定，可能部分报销交通费或住宿费，具体标准参照医院财务规定执行。市内进修产生的交通费用，可按医院相关标准申请补贴。

3.学习成果转化：鼓励进修人员将所学知识技能应用于实际工作，并定期汇报学习成果。对于能显著提升科室或医院服务能力的进修项目，医院可给予相应的奖励或认可。

（二）外部人员进修

1.费用标准：医院可根据自身情况，对接收的外部进修人员收取合理的进修培训费用。收费标准应遵循公开、透明、合理原则，主要覆盖培训期间发生的实际成本，如教材费、实践耗材费、管理费等。具体收费标准由医院财务部门根据成本核算结果制定，并提前进行公示。

2.费用支付：收取费用时，应向进修人员提供详细的费用清单和收款凭证。费用支付方式可依据医院财务流程和收款便利性确定，如现金、银行转账等。

3.费用使用：收取的进修培训费用应专项用于进修培训相关成本，如用于购买教材、耗材、支付带教老师劳务（如适用）、改善培训设施等，确保费用的合理使用和公开透明。

七、附则

本规定自发布之日起施行，由医院人力资源部负责解释和修订。医院可根据实际情况和发展需要，对本规定进行必要的调整和完善。在执行过程中，各部门应密切配合，确保各项管理要求落到实处，共同推动医院进修培训工作的高质量发展。

一、总则

医院进修培训是提升医务人员专业技能和综合素质的重要途径，旨在加强人才队伍建设，优化医疗服务水平。为规范进修培训管理，保障进修培训工作有序开展，特制定本规定。

二、进修培训对象及条件

（一）进修培训对象

1.医院正式职工，包括医师、护士、技师及其他医务人员。

2.外单位医务人员，需经医院批准后方可参加进修培训。

（二）进修培训条件

1.身体健康状况良好，符合岗位要求。

2.具备一定的专业基础和实践能力。

3.遵守医院规章制度，服从管理安排。

4.外单位人员需提供单位同意函及必要的资质证明。

三、进修培训申请与审批

（一）内部职工申请

1.填写《进修培训申请表》，明确进修科室、时间及目标。

2.所在科室及部门审核，提出推荐意见。

3.医院人力资源部汇总审核，报分管领导批准。

（二）外部人员申请

1.提交《进修培训申请表》及相关资质证明。

2.医院人力资源部进行资格审核，确定接收计划。

3.审批通过后，签订进修培训协议。

四、进修培训管理

（一）培训内容

1.理论学习：包括专业课程、案例分析、学术讲座等。

2.实践操作：在带教老师指导下进行临床实践或技能训练。

3.考核评估：通过笔试、实践考核等方式检验培训效果。

（二）纪律要求

1.严格遵守医院作息时间，不得迟到早退。

2.尊重带教老师，服从科室安排。

3.保守医院秘密，不得泄露患者信息及医疗数据。

4.因个人原因需请假时，须提前办理请假手续。

五、进修培训考核与反馈

（一）考核方式

1.培训结束后，进行综合考核，包括理论测试和实践操作评估。

2.考核成绩合格者，颁发进修培训结业证书。

（二）反馈与改进

1.收集进修人员对培训内容的意见和建议。

2.根据反馈优化培训方案，提升培训质量。

六、经费管理

（一）内部职工进修

1.医院根据培训计划提供必要经费支持。

2.培训期间食宿费用自理，或按医院规定报销。

（二）外部人员进修

1.收取合理的进修培训费用，用于覆盖培训成本。

2.费用标准由医院财务部门制定，并公示透明。

七、附则

本规定自发布之日起施行，由医院人力资源部负责解释。医院可根据实际情况修订完善。

一、总则

医院进修培训是提升医务人员专业技能和综合素质的重要途径，旨在加强人才队伍建设，优化医疗服务水平。为规范进修培训管理，保障进修培训工作有序开展，特制定本规定。本规定适用于医院所有计划内及计划外的进修培训活动，旨在建立科学、规范、高效的管理体系，确保进修培训的质量和效果，促进医务人员的专业成长和医院整体服务能力的提升。

二、进修培训对象及条件

（一）进修培训对象

1.医院正式职工，包括但不限于临床医师、护理师、药师、检验技师、影像技师、康复治疗师、营养师、信息管理人员、管理人员等。

2.外单位医务人员，需经医院批准后方可参加进修培训。申请者应具备良好的职业道德和敬业精神，并满足医院的相关接收要求。

（二）进修培训条件

1.身体健康状况良好，经医院指定的体检机构体检合格，能够适应进修期间的工作强度和环境要求。具体体检标准参照医院员工体检要求执行。

2.具备一定的专业基础和实践能力，通常要求具有相应的初级或中级专业技术职称，或具有一定年限的相关工作经验。例如，申请临床科室进修的医师，通常要求已完成规范化培训或具备一定的临床工作经验。

3.遵守医院规章制度，具备良好的学习态度和团队合作精神，能够服从管理安排，认真完成进修培训任务。

4.外单位人员申请进修，需提供其所在单位出具的同意函，明确其进修事由、时间，并承诺其进修期间的纪律要求。必要时，还需提供相应的执业资格证书、职称证明等资质文件。

5.无不宜参加进修培训的情形，如正在接受纪律处分或处于医疗假期等。

三、进修培训申请与审批

（一）内部职工申请

1.提交申请：愿意参加进修培训的内部职工，需填写《医院进修培训申请表》。该表格应详细列明拟进修科室、进修专业、进修目标、期望进修时间（包括起止日期）、进修形式（如全脱产、半脱产）等关键信息。申请表需在提交前，结合个人工作计划和科室发展需要，与所在科室负责人进行沟通并获得初步同意。

2.科室及部门审核：所在科室负责人应组织科内讨论，评估申请人与进修项目的匹配度、进修对科室工作的影响以及科室的带教能力，并在申请表上签署明确意见（同意/不同意/建议调整）。若涉及跨部门进修，还需征得相关部门负责人意见。

3.医院审核与批准：科室审核通过后，将申请表及相关支撑材料（如科室意见、个人简历等）提交至医院人力资源部（或负责进修培训管理的相关部门）。人力资源部负责汇总、整理所有申请，根据医院年度进修培训计划、科室资源、进修名额限制等因素进行综合评估，提出审核意见。重大或跨区域/跨学科进修申请，需报医院分管领导审批。最终批准结果由人力资源部正式通知申请人。

（二）外部人员申请

1.提交材料：外部人员申请进修，需向医院人力资源部提交《医院进修培训申请表》一式两份，并附上以下材料：

单位同意函：由其所在单位正式出具，内容包括申请进修人员基本信息、拟进修专业、进修时间、进修目的、单位意见及盖章。

资质证明：包括有效的执业资格证书复印件、专业技术职称证明复印件等。

个人简历：简要介绍个人工作经历和专业特长。

2.资格审核：医院人力资源部收到申请材料后，首先进行资格审核，核对申请材料是否齐全、有效，并初步评估申请人与拟进修专业的匹配度以及医院的相关接收能力（如是否有合适的专业、带教老师、床位等资源）。对于特定专业或高风险岗位，可能还会要求补充提供更详细的资料或进行面试。

3.确定接收计划：审核通过后，人力资源部将根据医院进修培训的年度计划、科室接收容量等因素，确定是否同意接收，并商定具体的进修时间、进修要求等。若同意接收，人力资源部将正式发文通知申请单位，并可能与进修人员直接联系，确认进修细节。

4.签订协议：接收医院与进修人员（或其所在单位）需签订《进修培训协议》，明确双方的权利与义务，包括进修期间的管理要求、学习目标、考核方式、费用承担方式（如适用）、保密责任等。协议是保障进修培训顺利进行的重要法律文书。

四、进修培训管理

（一）培训内容

1.理论学习：

课程设置：进修培训期间，医院应根据进修人员的专业背景和进修目标，为其安排系统的理论学习。课程可包括但不限于：专业前沿进展讲座、高级技术操作培训、病例讨论与分析、专题研讨会、医院管理或相关流程介绍等。课程内容应具有针对性、实用性和先进性。

教学方式：采用多种教学方式相结合，如专家授课、课堂讨论、阅读指导、文献检索训练等。鼓励利用医院的教学资源，如图书馆、电子数据库、模拟训练中心等。

2.实践操作：

带教安排：医院应为每位进修人员指派经验丰富、责任心强的带教老师。带教老师应明确带教职责，制定个性化的带教计划，并在进修期间进行全程指导。

实践环节：进修人员需在带教老师的指导下，参与临床工作或实验室操作。具体实践内容应循序渐进，从基础技能到复杂操作，确保进修人员有充足的机会进行实际操作训练。例如，在手术室进修的护士，需从熟悉器械到参与辅助操作，逐步增加独立操作的机会。

轮转安排（如适用）：对于需要多科室轮转的进修人员，人力资源部或相关管理部门应根据培训计划，协调安排好各科室的轮转顺序和时间，并确保各接收科室有明确的带教责任人。

3.考核评估：

过程考核：带教老师应通过日常观察、提问、检查工作记录等方式，对进修人员的出勤情况、学习态度、实践操作能力、理论掌握程度等进行持续的过程考核。

结业考核：进修培训期满后，需进行综合考核，以检验进修效果。考核方式可包括：

理论考试：采用笔试或口试形式，考察进修人员对专业理论知识的掌握情况。

实践操作考核：设置实际操作场景或模拟任务，考核进修人员的实际操作技能和应急处置能力。

工作总结/病例报告：要求进修人员提交进修期间的工作总结或撰写相关病例报告，展示学习成果。

带教老师评价：收集带教老师的评价意见，作为考核的重要参考。

考核结果：考核成绩分为合格与不合格。成绩合格者，由医院颁发《进修培训结业证书》，作为其参加进修培训的证明。考核不合格者，可根据情况安排补考或建议延长进修时间（需符合规定），仍不合格者，则不颁发结业证书。

（二）纪律要求

1.遵守作息：进修人员必须严格遵守医院的作息时间制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。如有特殊情况需请假，须按照医院规定提前办理请假手续，并获得批准。事假、病假需提供相应证明。

2.尊重师长：尊重带教老师和其他医务人员，虚心学习，积极请教。服从科室的管理安排，积极参与科室的各项活动（如病例讨论、业务学习等）。

3.保守秘密：严格遵守医疗保密制度，不得泄露患者隐私信息、医疗数据及医院内部的管理信息、技术秘密等。在对外交流或发表论文时，涉及患者信息或医院情况需进行脱敏处理或征得医院同意。

4.规范操作：在临床实践或实验操作中，必须严格遵守各项操作规程和规章制度，确保医疗安全或实验准确。严禁擅自进行超出能力范围的操作。

5.着装仪表：按照医院规定着装，保持良好的仪表仪容，展现医务人员良好形象。

6.文明礼貌：对待患者和家属应态度和蔼，耐心沟通，提供优质的医疗服务。

7.学习态度：保持积极的学习态度，主动利用各种机会提升自己。遇到问题及时向带教老师或相关部门请教。

五、进修培训考核与反馈

（一）考核方式

1.理论测试：采用闭卷或开卷考试形式，试卷内容涵盖进修课程的核心知识点和技能要求。可设置选择题、填空题、简答题、论述题或案例分析题等题型，全面考察理论掌握程度。

2.实践操作评估：设定具体的操作项目或模拟场景，由2-3名带教老师或资深专家组成考核小组，根据统一的评分标准，对进修人员在操作熟练度、准确性、规范性、应变能力等方面进行评分。

3.综合评审：结合带教老师的日常评价、进修人员的工作总结或病例报告质量、理论测试和实