幼儿易燃易爆安全课件

幼儿易燃易爆安全课件日期:演讲人：XXX认识危险物品危险行为警示安全避险方法火灾应对技巧求助与报警安全习惯养成目录contents01认识危险物品液体类易燃物包括酒精、汽油、煤油等，这些液体遇到明火或高温极易燃烧，且燃烧速度快，释放大量热量和有毒气体，必须远离火源存放。固体类易燃物如纸张、布料、木材等，干燥状态下易被点燃，尤其在密闭空间内堆积可能引发自燃，需定期清理并避免接触高温环境。气体类易燃物例如天然气、液化石油气等，泄漏后与空气混合形成爆炸性混合物，需确保阀门关闭并安装泄漏报警装置。常见易燃物品识别易爆物品特征认知高压容器如氧气瓶、喷雾罐等，内部压力极高，受热或撞击可能导致物理性爆炸，应避免阳光直射和剧烈震动。化学不稳定物质面粉、金属粉末等细小颗粒在空气中达到一定浓度时，遇明火会引发粉尘爆炸，需保持通风并控制粉尘扩散。包括烟花爆竹、某些化工原料等，受摩擦、撞击或高温时可能发生剧烈化学反应，产生爆炸，严禁私自储存或操作。粉尘环境风险家中隐藏的危险源厨房隐患燃气灶、打火机、食用油等若使用不当可能引发火灾，需教导幼儿远离炉具并确保成人监护。日用品危险空气清新剂、杀虫剂等压力罐装产品高温下可能爆炸，需存放于阴凉处且远离儿童活动区域。老旧电线、超负荷插座易短路起火，应定期检查电路并避免幼儿触碰电源。电器设备风险02危险行为警示火焰和高温可瞬间引燃衣物、纸张等易燃物，造成严重烧伤或火灾事故，幼儿因好奇心强且缺乏安全意识，极易因模仿成人行为而引发危险。禁止玩火与打火机火源的危险性打火机内含可燃气体和机械装置，幼儿误操作可能导致气体泄漏或意外点燃，甚至引发爆炸，家长应将其存放在幼儿无法触及的高处或上锁抽屉中。打火机的潜在危害通过绘本、动画等形式向幼儿传递“火是工具而非玩具”的概念，鼓励其参与安全的探索活动，如磁力片或积木搭建，转移对火源的兴趣。教育替代行为远离烟花爆竹爆炸与灼伤风险烟花爆竹燃放时会产生高温火花和冲击力，幼儿因反应速度慢或距离过近，可能被飞溅物灼伤皮肤或眼睛，严重时导致永久性损伤。噪音对听力的损害爆竹爆炸瞬间的高分贝噪音可能损伤幼儿尚未发育完全的听觉系统，造成暂时性或永久性听力下降，需避免近距离接触。合法与安全监管家长应选择无火药配方的环保型庆祝道具（如电子烟花），并确保幼儿在专业成人监护下参与公共焰火表演，严禁私自燃放。化学腐蚀与中毒所有化学品容器必须保留原标签，存放于带儿童安全锁的橱柜中，避免使用饮料瓶分装，防止幼儿误认为是可食用液体。标识与存储规范应急处理教育教导幼儿识别“骷髅头”“火焰”等危险标志，并通过角色扮演模拟“发现不明液体后告知成人”的情景，强化安全反应能力。家用清洁剂、杀虫剂等常含有强酸、强碱或有毒成分，幼儿误触可能导致皮肤腐蚀、呼吸道刺激或误食中毒，需立即用清水冲洗并送医。不触碰不明化学品03安全避险方法发现危险立即远离教导幼儿认识常见的易燃易爆物品标志（如火焰、爆炸图标），并明确告知这些物品可能引发火灾或爆炸，需保持安全距离。识别危险信号快速反应训练禁止触碰原则通过模拟场景练习，培养幼儿在发现火柴、打火机、烟花爆竹等危险物品时，迅速后退至安全区域的能力。强调任何不明物体或可疑装置均不可用手接触，应第一时间报告老师或家长，由专业人员处理。大声呼救求助成人02

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情境模拟演练01

呼救用语标准化设计角色扮演活动，让幼儿练习在不同环境（如教室、操场）中如何快速找到成人并准确描述危险情况。指定求助对象指导幼儿优先向穿制服的工作人员（如保安、消防员）或熟悉的成年人求助，避免因慌乱而选择错误对象。教会幼儿使用清晰、简洁的语言求助，如“老师，这里有危险物品！”或“救命，着火了！”，确保信息有效传递。在教室和走廊张贴彩色疏散路线图，定期带领幼儿按路线行走，熟悉安全出口、楼梯和集合点的位置。紧急疏散路线演练路线可视化教学模拟火灾烟雾场景，教导幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前进，并避开障碍物（如倒地的桌椅）。障碍物规避训练将幼儿分为小组，指定高年龄段儿童担任“安全小队长”，协助老师清点人数，确保全员有序撤离至安全区域。分组协作机制04火灾应对技巧湿毛巾捂口鼻姿势正确折叠方法将毛巾对折至少三次形成8层以上厚度，确保过滤烟雾颗粒的效果最大化，折叠后需完全浸湿并拧至半干状态避免滴水阻碍行动。030201覆盖范围标准毛巾需同时严密覆盖口鼻及下颌部位，用双手外侧边缘按压固定，防止烟雾从缝隙中吸入，并保持匀速呼吸减少氧气消耗。材质选择要点优先选用纯棉毛巾因其纤维密度高、吸水性好，避免化纤材质遇高温熔融造成二次伤害，日常应定期检查毛巾清洁度防止细菌滋生。低姿势逃生动作身体姿态控制采用跪爬或匍匐前进方式，头部距离地面不超过40厘米，利用手臂与膝盖交替移动，保持重心稳定避免摔倒碰撞障碍物。衣物防护处理逃生前需将外套浸湿包裹裸露皮肤，袖口裤腿扎紧防止火舌窜入，长发幼儿应盘起并戴阻燃帽避免引燃风险。视觉引导策略逃生时始终观察地面安全出口指示灯或墙边荧光标识，单手触墙维持方向感，另一手前伸探测高温物体或障碍物。不乘坐电梯原则行为训练要点通过模拟演练强化幼儿"见火寻梯，转身走楼梯"的条件反射，在楼道内设置彩色防滑贴条引导逃生路线记忆。疏散通道对比楼梯间具有防火门和正压送风系统，能有效阻隔烟火蔓延，踏步高度符合人体工学更利于快速下行，转角平台可作临时避险点。电力中断风险火灾易引发电梯供电系统故障导致悬停或坠落，轿厢形成密闭烟囱会加速有毒气体聚集，金属结构导热可能造成高温灼伤。安全集合点确认选址标准户外集合点应远离建筑物至少15米，避开燃气管道、变电箱等危险源，选择开阔地带如操场中央并设置明显旗帜标识。01点名核查流程采用分级响应机制，教师按花名册分组清点人数，使用荧光手环区分已逃生和失联幼儿，及时向消防员提供失踪者最后位置信息。02心理干预措施预备应急安抚包含哨子、荧光棒等互动工具，通过唱歌、拍手游戏缓解恐慌情绪，避免幼儿因惊吓乱跑重返危险区域。0305求助与报警教育幼儿在发现火情或爆炸危险时，第一时间拨打119火警电话，强调这是保护自己和他人生命安全的关键步骤。紧急情况下的首要反应通过角色扮演或动画演示，让幼儿反复练习拨打119的流程，包括如何拿起电话、拨号及等待接通，确保他们在真实场景中不慌乱。模拟演练的重要性向幼儿解释119是严肃的救援专线，错误拨打会占用紧急资源，可能导致真正需要帮助的人无法及时获救，培养其社会责任感。避免误拨与恶作剧牢记火警电话119家庭地址的记忆训练教导幼儿观察周围环境，学会用附近的超市、学校或公园等显著地标辅助说明位置，尤其适用于户外突发情况。标志性建筑物的识别语言表达的简洁性指导幼儿用简短句子报告火情（如“XX小区X栋X楼着火了”），避免因紧张而语无伦次，耽误救援时间。通过儿歌、拼图游戏等方式，帮助幼儿熟记家庭住址（如小区名称、楼栋号、楼层及门牌号），确保报警时能准确描述位置。清晰说明地点信息群体协作意识培养通过集体游戏设计场景，让幼儿练习分工合作（如一人呼救、另一人引导救援人员），强化团队互助能力。优先选择可信赖对象告知幼儿在无法联系119时，应尽快寻找穿制服的工作人员（如保安、警察）、邻居或老师等成年人求助，避免跟随陌生人。求助时的行为规范示范如何拉住成人衣角或大声呼喊“救命”，同时保持安全距离，防止在混乱中被推挤或踩踏。寻求附近成人帮助06安全习惯养成家长应定期检查家中电器线路是否老化或破损，避免因短路引发火灾，同时教导幼儿识别危险电器并远离。确保家中易燃物品如打火机、酒精、清洁剂等存放在幼儿无法触及的地方，并明确告知幼儿这些物品的危险性。每月测试烟雾报警器是否正常工作，并向幼儿解释其作用，使其熟悉警报声并知道如何应对。定期检查燃气灶、热水器等设备的管道和阀门是否漏气，教导幼儿闻到异味时及时告知家长并远离危险区域。定期家庭安全检查检查电器线路安全排查易燃物品存放测试烟雾报警器功能检查燃气设备密封性模拟火灾逃生演练组织家庭成员模拟火灾场景，练习弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻等逃生技巧，帮助幼儿掌握正确的逃生路线和集合点。学习灭火器使用方法在成人监护下，向幼儿演示灭火器的操作步骤，强调灭火器仅限成人使用，但需让幼儿了解其重要性。认识消防标识与设施通过互动游戏教幼儿识别安全出口、消防栓、应急灯等标志，增强其在公共场所的安全意识。角色扮演消防员救援通过角色扮演活动，让幼儿体验消防员的工作，加深对火灾危害和救援流程的理解。参与消防演习活动争做安全小卫士宣言引导幼儿宣誓不触碰打火机、火柴等物品，并鼓励其监督家