六年级科技教学工作总结

六年级科技教学工作总结

六班级科技教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的六班级科技教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

六班级科技教学工作总结1

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又结束了。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法；还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

三，想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。

从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢？遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学———多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。

四、注意提高自己的业务水平。

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高

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业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。

（一）注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。

（二）以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让乐观探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

（三）狠抓课堂常规的.落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

五、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

六班级科技教学工作总结2

一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。老师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育

工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。

班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的`，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。

4、爱就是责任。爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实地工作，当好每一个同学宠爱的班主任老师。

六班级科技教学工作总结3

本期我担当六班级的科技活动课教学。通过这一学期的教学，我深深体会到同学们对科技活动的宠爱。现将本期科技活动教学体会总结如下：

一、试验演示，激发爱好。

在科技活动课中，试验、操作、演示、制作，占据了极其重要的地位。试验演示形象、生动、直观，只要同学靠着自己的一双眼睛，就能发觉有关理论和现象，不需要老师去做任何解释，它比任何解释的劝说力都强。由于同学的年龄特征，心中的奇怪   心使同学产生一种想动手操作的欲望，都跃跃欲试，从而激起了同学学习学问的深厚爱好。

二、分析试验，得出结论。

在试验演示的基础上，同学的爱好正浓，脑中正不断地呈现着刚才试验演示的整个过程，对于试验中所产生的种种疑问，他们都会去竭力地查找着问题的`答案，此时，同学的思维是最活跃的。趁这个热度，老师立刻引导同学对刚才的试验进行分析争论，分析现象所产生的缘由，争论操作过程中的要点，甚至是制作上的原理。靠着老师正确地引导和同学自己想象和探究的结果，然后由同学自己来归纳总结，说出其中的神秘。这些往往就是本课学问的重点所在。这时，这些学问就在分析争论中静静地进入了同学记忆的深处，让同学不知不觉地在开心的教学中学到了学问。

三、小组合作，巩固提高。

小组合作，巩固提高，这是学校科技活动过程中至关重要的环节。实践性是科技教学的一大特点，实践经常在科技教学中发挥着巨大的作用。在科技活动中组织同学进行现场制作和试验，这往往是同学在课中梦寐以求的，同学对此更感爱好。他们不光想亲自实践一下，而且都想要通过自己的努力，也能得出和老师一样的结果，充分地享受自己胜利的喜悦。这样，既使同学的动手力量得到了培育，又使同学在本课中所学的学问在开心的实践中得以加深和巩固。

四、运用学问，尝试制造。

学习学问并不是仅仅为了博学，更重要的是去运用学问，而且要制造性地运用。因此，在科技教学中培育同学的制造力量具有极其重要的意义。作为老师，应做好正确的引导和启发，鼓舞同学去运用自己所学到理论学问，绽开思维进行制造创造。

五、开展丰富多彩的科技普及活动

结合科技创新大赛广泛开展活动，开展以科技为主题的班队活动、科普学问抢答、鼓舞同学参与模型运动会等，让科普走进孩子们的生活。

在潜能生转化方面，我将关注那些课前预备不够充分、动手力量差的孩子，除了提高他们的学习爱好外，更加着重指导他们的动脑、动手操作力量。

在科技活动中，同学的确学到了不少的学问，同学通过学习制作，增长了学科学、用科学的爱好，提高了动手力量。这项科技活动给同学供应了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的欢乐。也学会了认真辨别材料，娴熟使用工具，在实践中增长了创新意识，培育了创新力量。

然而，由于对科技活动的理论讨论的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随便性的特点，比如，科技活动的方式和组织形式，科技活动材料的选用、制作工具的选择等问题上都没有进行过深化的探讨、系统的讨论。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于教学时没有走出去，闭门造车，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我们对科技活动的熟悉与深化绽开，这些也将成为我今后活动教学过程中需要进一步解决的问题。当然我也将在活动中渐渐的去摸索，总结失败的教训和胜利的阅历，尽自己最大的努力做好这项工作。

六班级科技教学工作总结4

这一学期，我担当六班级184班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作。详细工作归纳为以下几点：

一、构建融洽师生关系。

自尊心和自信念是同学进步的动力。苏姆林斯基曾经说过，?让每个同学都抬头来走路。?这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。这一学期，我和多个同学进行谈话，了解同学家庭，学习，生活，品行等具体状况，建立具体的分析表，明确自己的管理思路：关怀支持家庭困难同学；乐观鼓舞学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，擅长发觉他们身上的?闪光点?哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸发出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

二、营造良好学习氛围。

近朱者赤，近墨者黑?这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于学校阶段的同学更为重要。榜样的力气是无穷的，首先，在本学期中我树立优秀同学典型，发挥?明星?效应,在班级中创建一种乐观向上的班风和学风。其次，同学是良好学习氛围的主体，也是提高学习成果的内因，只有充分发挥同学的主体作用，充分重视同学的内因地位，才能真正实现内外因相结合，促进学习成果的飞跃。我让同学通过班会，充分发表看法、提出建议，从而集思广益，进行民主决策，形成大家都认可的班风班纪，自己约束自己，自己管理自己。三是加强同学、老师、学校、家长之间的良好互动关系。我常常与家长保持联系沟通信息，与同学进行座谈，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。共建良好氛围，从而找到制约同学学习的主、客观因素，并对这些因素分析讨论，对症下药，把各种不利因素毁灭在萌芽状态。

三、强化思想道德教育。?学习不好是次品，品德不好是危急品?这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。教书与育人并举，我比较留意在活动中渗透道德教育，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的`品行和健康的人格。常常组织以?公民道德??行为规范?为主要内容的班会，寓教于乐，鼓舞同学集体参加，共同接受教育。组织同学开展社会实践活动，使同学增长了见识，提高了同学的社会实践力量，增加了集体的分散力，培育了同学基本的道德观念，取得了良好的社会效应。针对同学大手大脚的铺张现象，我把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给同学们听，展现给同学们看。同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平常是怎么节省每一分钱用来买书买文具的事例，并号召同学们关心他们。在我的倡议下，班级成立了?爱心基金会?，班级同学铺张的现象也明显削减了。在关心他人的过程中，同学们也享受到了关心他人的乐趣。另外，我还在的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活，使同学树立远大的志向、培育高尚的品行。再结合相关的节日组织同学开展一系列的教育活动：如?手拉手盼望工程?献爱心活动，母亲节?我为妈妈做家务?活动，开学时的?友好睦邻?活动等，这些活动的开展，活跃了同学的学习爱好，同学逐步养成良好的思想行为，学风班风良好。

四、实施科学班级管理。在班级管理上，我乐观协调师生间人际关系，做同学心目中的?知心伴侣?和信得过的?人生向导?。我恪守科学的师道精神，坚持正确的同学观，引导同学通过民主管理班集体，增加班级管理的透亮     度，最大限度地激励同学自觉、主动、乐观地参加班级管理。将?管?变?导?，将?绑?化?疏?，化‘被动’为‘主动’，实现班级管理的?软着陆?。在班干部的选择上，实行伯乐式的相马和赛场式的选马。首先，我制造一切条件充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用，创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班

起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

总之，这一个学期在学校领导的指导和各方面的乐观协作下，我班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养有了较大提升，但我也糊涂地熟悉到在诸多方面还存在不足，?百尺竿头，更进一步?，我将正确对待自己的不足，仔细听取领导、老师的看法或建议，使工作在下学期能做得更好。

六班级科技教学工作总结5

学校科技课程是以培育科技素养为宗旨的科学启蒙课程。同学对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体。我们要通过科技教育使同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高同学的科学素养。学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育

要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。

平常科学试题中常消失科学探究内容，这对学校科学教学提出了更高的要求。我们应当精确     把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。在做电学试验中同学往往会遇到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能消失的.问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思索，也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平常课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分同学基本上能游韧有余。

二、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用

平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，要求同学多关注社会热点问题。

以上是我对本学期教学工作的总结。

六班级科技教学工作总结6

随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获许多。新的一轮教育改革，老师的角色发生着愈来愈深刻的变化，老师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注意同学综合力量的培育。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、同学的'基本状况：

我任教的5班级的两个班同学操作力量都还好，均能按时完成作业，我能遵照方案完成教学任务。

二、仔细钻研教材。

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

三、仔细组织教学，目标明确。

把学问与力量、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体