教师实习生的实习工作制度

教师实习生的实习工作制度一、实习工作制度概述

实习工作是教师培养计划的重要组成部分，旨在帮助实习生将理论知识与实践相结合，提升教学能力和职业素养。本制度旨在规范实习生的实习行为，确保实习效果，促进实习生专业成长。

二、实习工作基本要求

（一）实习目的

1.熟悉中小学教育教学环境，了解学校管理机制。

2.掌握课堂教学、班级管理、学生辅导等基本技能。

3.培养职业责任感，树立良好的师德师风。

4.完成实习任务，达到学校及教育部门的考核标准。

（二）实习内容

1.课堂教学实习：

(1)观摩指导教师授课，学习教学设计与方法。

(2)承担部分教学任务，如讲授新课、布置作业、批改作业。

(3)参与教学研讨，撰写教学反思报告。

2.班级管理实习：

(1)协助班主任管理班级日常事务，如考勤、纪律。

(2)参与学生活动组织，如班会、课外活动。

(3)与学生沟通，了解学生需求，提供学业辅导。

3.教研活动参与：

(1)参加学校教研会议，学习教学经验。

(2)完成教研任务，如集体备课、教案设计。

(3)撰写教研论文或案例，提升专业能力。

三、实习工作管理与考核

（一）实习管理流程

1.实习申请与安排：

(1)提交实习申请，学校审核后分配实习单位。

(2)实习生与实习学校、学校签订三方协议。

(3)实习前接受岗前培训，明确实习要求。

2.实习过程监督：

(1)实习生每日填写实习日志，记录工作内容。

(2)指导教师每周与实习生沟通，提供反馈。

(3)学校定期组织实习检查，确保实习进度。

3.实习总结与评估：

(1)实习结束前完成实习报告，总结实习成果。

(2)指导教师、实习学校及学校共同考核实习表现。

(3)考核结果作为实习评价依据，影响实习成绩。

（二）实习考核标准

1.课堂教学能力（40分）：

(1)课堂组织能力（10分）：能否有效管理课堂秩序。

(2)教学内容掌握（10分）：专业知识是否准确、系统。

(3)学生互动效果（10分）：能否激发学生兴趣，提升参与度。

2.班级管理能力（30分）：

(1)日常管理效率（10分）：考勤、纪律管理等能力。

(2)学生沟通效果（10分）：能否建立良好师生关系。

(3)活动组织能力（10分）：策划、执行学生活动的水平。

3.职业素养（30分）：

(1)工作态度（10分）：出勤率、责任心等表现。

(2)团队协作（10分）：与教师、学生的合作程度。

(3)自我提升（10分）：学习、反思、改进的主动性。

四、实习保障措施

（一）实习安全与纪律

1.实习生需遵守实习学校规章制度，不得迟到早退。

2.未经允许不得擅自离开实习岗位，确需离开需报备指导教师。

3.注意人身与财产安全，遇突发事件及时报告。

（二）实习支持与反馈

1.学校提供实习期间必要指导，如教学资源、培训机会。

2.实习生可定期向学校反馈实习问题，学校协调解决。

3.实习结束后，学校组织座谈会，听取实习生建议，优化实习方案。

（三）实习待遇与激励

1.实习生可享受实习学校提供的午餐或交通补贴（具体标准由学校制定）。

2.表现优秀的实习生可获得实习奖学金或推荐就业机会。

3.实习考核结果与学校教学评估挂钩，促进实习质量提升。

一、实习工作制度概述

实习工作是教师培养计划的重要组成部分，旨在帮助实习生将理论知识与实践相结合，提升教学能力和职业素养。本制度旨在规范实习生的实习行为，确保实习效果，促进实习生专业成长。通过系统化的实习安排和科学的管理考核，帮助实习生熟悉中小学教育教学环境，掌握实际教学技能，培养良好的师德师风，为未来正式从事教育工作奠定坚实基础。

二、实习工作基本要求

（一）实习目的

1.熟悉中小学教育教学环境，了解学校管理机制：

实习生需深入了解实习学校的组织架构、运行模式、规章制度，包括但不限于课程安排、作息时间、教师会议、学生活动等，以便更好地融入学校环境，适应工作节奏。

2.掌握课堂教学、班级管理、学生辅导等基本技能：

通过观摩、实践和反思，实习生应逐步掌握备课、授课、作业批改、考试评价、课堂管理、学生个别化辅导等核心教学技能，并能够灵活运用于实际教学场景中。

3.培养职业责任感，树立良好的师德师风：

实习生需严格遵守教师职业道德规范，尊重学生、关爱同事，以身作则，展现良好的职业形象，为未来职业生涯树立榜样。

4.完成实习任务，达到学校及教育部门的考核标准：

实习生需按照实习计划完成所有规定任务，包括但不限于听课、授课、班级管理、教研活动等，并达到学校及教育部门设定的实习考核标准，获得合格或优秀的实习评价。

（二）实习内容

1.课堂教学实习：

(1)观摩指导教师授课：

-每周至少观摩3-5节指导教师或其他优秀教师的课程，涵盖不同学科、不同年级、不同课型（新授课、复习课、习题课等）。

-观摩后与指导教师进行交流，记录教学亮点、存在问题及改进建议，撰写听课记录。

-重点学习指导教师的教学设计思路、课堂组织技巧、师生互动方式、教学评价手段等。

(2)承担部分教学任务：

-在指导教师指导下，逐步承担部分教学任务，如：讲授新课、进行课堂提问、组织课堂讨论、布置与批改作业、进行单元测验等。

-承担任务前需认真备课，撰写详细教案，经指导教师审核后方可实施。

-每次授课后进行自我反思，总结成功经验和不足之处，并记录改进措施。

(3)参与教学研讨：

-参加实习学校的教研组活动，如集体备课、教学案例分析、教学经验分享会等。

-撰写教学反思报告，总结每周或每月的教学实践，分析教学效果，提出改进方向。

-可尝试参与编写教案、制作教学课件等教研任务，提升教研能力。

2.班级管理实习：

(1)协助班主任管理班级日常事务：

-协助班主任进行学生考勤、记录班级日志、处理班级日常事务（如卫生检查、纪律监督等）。

-参与学生出勤统计、课堂纪律维持、课间活动引导等工作。

-学习班主任的班级管理方法，如制定班规、组织班级活动、处理学生矛盾等。

(2)参与学生活动组织：

-协助班主任或任课教师组织班会、课外活动、体育比赛、文艺表演等。

-负责活动的某个具体环节，如场地布置、物资准备、秩序维护、成绩记录等。

-通过活动组织，锻炼沟通协调能力、团队合作能力和应急处理能力。

(3)与学生沟通，提供学业辅导：

-利用课余时间与学生进行个别交流，了解学生的学习情况、兴趣爱好和困惑。

-针对学生的具体问题，提供学习方法和解题技巧的指导，帮助其提高学业成绩。

-关注学生的心理健康，及时发现问题并向班主任或心理辅导老师反映。

3.教研活动参与：

(1)参加学校教研会议：

-按时参加实习学校组织的教研组会议、年级组会议或全校性教研活动。

-认真听取其他教师的发言，记录教学经验、研究课题、教学问题等。

-积极参与讨论，分享自己的教学见解和实践经验，提出问题或建议。

(2)完成教研任务：

-在指导教师的安排下，参与集体备课，负责某个课题或课时的备课环节。

-协助制作教学课件、编写教案、设计教学活动等。

-可尝试独立完成一篇教学案例分析、教学反思或微型课题研究。

(3)撰写教研论文或案例：

-结合实习实践，选择一个教学问题或教学经验作为研究主题。

-通过观察、访谈、文献查阅等方法收集资料，进行分析研究。

-撰写教研论文或教学案例，总结研究成果，提升教研能力。

三、实习工作管理与考核

（一）实习管理流程

1.实习申请与安排：

(1)提交实习申请：

-实习生需填写实习申请表，提供个人简历、教育背景、实习目的等信息。

-申请表需经所在学校（或实习基地）审核盖章。

(2)学校审核后分配实习单位：

-学校根据实习生的专业、年级、成绩等因素，结合实习基地的接收能力，进行匹配分配。

-实习单位（学校）需对实习生的综合素质进行初步评估，确认接收意向。

(3)签订三方协议：

-实习生、实习单位、学校三方共同签订实习协议，明确各方的权利和义务。

-协议内容应包括实习时间、实习内容、实习待遇、考核标准、违约责任等。

(4)实习前接受岗前培训：

-学校组织实习前培训，内容包括：师德师风教育、教育法规常识、教师基本技能、实习要求与纪律等。

-培训结束后进行考核，确保实习生了解实习的重要性和基本要求。

2.实习过程监督：

(1)填写实习日志：

-实习生每日需填写实习日志，记录当日的工作内容、教学活动、班级管理、遇到的问题及解决方法、心得体会等。

-实习日志需真实反映实习情况，每周由指导教师检查签字。

(2)指导教师与实习生沟通：

-指导教师每周至少与实习生进行一次面对面或线上交流，了解实习进展，提供指导和建议。

-沟通内容应包括：教学技能提升、班级管理经验、职业发展规划等。

-指导教师需在实习日志、实习鉴定等材料中记录沟通情况。

(3)学校定期组织实习检查：

-学校每学期或每两个月组织一次实习检查，通过实地考察、查阅资料、师生座谈等方式，了解实习情况。

-检查内容包括：实习生工作态度、实习任务完成情况、实习单位反馈等。

-检查结果作为调整实习安排、改进实习管理的重要依据。

3.实习总结与评估：

(1)完成实习报告：

-实习结束前一周，实习生需完成实习报告，内容应包括：实习概述、实习内容与过程、实习成果与反思、自我评价与发展计划等。

-实习报告需经指导教师和实习单位审核签字。

(2)多方共同考核实习表现：

-实习考核由指导教师、实习学校、学校三方共同参与，采用多种方式进行。

-考核内容包括：课堂教学能力、班级管理能力、职业素养、实习态度等。

-可采用听课评课、教案检查、实习报告评审、师生座谈会、问卷调查等方式进行考核。

(3)考核结果作为实习评价依据：

-考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

-优秀等次需指导教师、实习学校、学校三方均同意，且实习表现突出。

-考核结果直接影响实习成绩，并作为推荐就业、评奖评优的重要参考。

（二）实习考核标准

1.课堂教学能力（40分）：

(1)课堂组织能力（10分）：

-能否有效管理课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

-能否处理课堂突发状况，如学生违纪、设备故障等。

-课堂时间分配是否合理，教学环节衔接是否流畅。

(2)教学内容掌握（10分）：

-教学内容是否准确、科学、系统，符合课程标准要求。

-教学重点是否突出，难点是否突破，知识体系是否清晰。

-能否将理论知识与实际案例相结合，提高教学效果。

(3)学生互动效果（10分）：

-能否运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

-能否有效提问，引导学生思考，促进师生互动。

-能否关注个体差异，进行分层教学，满足不同学生需求。

2.班级管理能力（30分）：

(1)日常管理效率（10分）：

-考勤、纪律、卫生等班级日常事务管理是否规范、高效。

-能否及时发现并处理班级问题，维护班级良好秩序。

-班级管理制度是否健全，执行是否到位。

(2)学生沟通效果（10分）：

-能否与学生建立良好关系，赢得学生信任和尊重。

-能否进行有效沟通，了解学生思想动态，解决学生问题。

-能否运用恰当的教育方法，引导学生健康成长。

(3)活动组织能力（10分）：

-能否策划、组织、实施班级活动，提高活动质量。

-活动方案是否科学合理，能否达到预期目标。

-活动过程中能否有效协调各方资源，确保活动安全顺利。

3.职业素养（30分）：

(1)工作态度（10分）：

-出勤率是否达标，能否按时完成实习任务。

-工作责任心是否强，能否积极主动地开展工作。

-能否遵守实习学校规章制度，展现良好的职业形象。

(2)团队协作（10分）：

-能否与指导教师、其他教师、学生等良好协作。

-能否虚心听取他人意见，积极参与团队活动。

-能否在团队中发挥积极作用，共同完成工作任务。

(3)自我提升（10分）：

-学习态度是否积极，能否主动学习新知识、新技能。

-反思能力是否强，能否及时总结经验教训，不断改进。

-发展规划是否明确，能否为未来职业生涯做好准备。

四、实习保障措施

（一）实习安全与纪律

1.遵守规章制度：

-实习生需严格遵守实习学校的各项规章制度，包括但不限于作息时间、课堂纪律、请假制度等。

-不得迟到、早退、旷工，确需请假需提前向指导教师和实习学校请假，并经批准。

2.规范实习行为：

-未经指导教师允许，不得擅自离开实习岗位，不得从事与实习无关的活动。

-在实习学校期间，不得从事任何有偿兼职活动，不得利用实习机会谋取私利。

-不得发表不当言论，不得传播不良信息，维护教师职业形象。

3.注意人身与财产安全：

-实习生需提高安全意识，注意个人人身安全，避免参与危险活动。

-保管好个人财物，防止丢失或被盗。

-遇到突发事件（如火灾、地震等），需沉着冷静，按照学校应急预案进行处置，并及时报告。

（二）实习支持与反馈

1.学校提供实习指导：

-学校为实习生提供必要的实习指导，包括：实习计划制定、实习任务安排、实习问题解答等。

-学校定期组织实习指导教师培训，提升指导能力，更好地服务实习生。

-学校建立实习信息平台，发布实习动态、政策通知、资源链接等，方便实习生获取信息。

2.实习反馈机制：

-实习生可通过多种渠道反馈实习问题，如：向指导教师反映教学难题，向学校实习管理部门反映生活困难等