宋代散文艺术特色：高二语文课文教学教案

宋代散文艺术特色：高二语文课文教学教案一、教案取材出处本教案以宋代散文艺术特色为主要内容，取材于我国高中语文教材中相关课文，如《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等，通过对这些课文的深入分析，揭示宋代散文的艺术特色及其在文学史上的地位。二、教案教学目标知识目标：了解宋代散文的背景、特点及代表性作家作品。技能目标：掌握鉴赏宋代散文的方法，提高学生的阅读与写作能力。情感目标：培养学生对传统文化、文学艺术的热爱，增强民族自豪感。三、教学重点难点教学重点（1）宋代散文的背景及特点。（2）代表性散文家的作品分析。（3）鉴赏宋代散文的方法。教学难点（1）理解宋代散文的艺术特色。（2）分析散文作品中的意象、修辞手法等。（3）提高学生的鉴赏水平。部分内容教学目标背景与特点了解宋代散文产生的背景，掌握其艺术特点。代表性散文家作品分析《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等代表性散文家的作品，领略其艺术魅力。鉴赏方法掌握鉴赏宋代散文的方法，提高学生的阅读与写作能力。通过以上教学内容的安排，使学生在学习过程中不仅能够了解宋代散文的背景和特点，还能通过对具体作品的鉴赏，提高自身的审美能力和文学素养。同时通过分析代表性散文家的作品，引导学生深入理解宋代散文的艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力。四、教案教学方法案例分析法：通过分析具体宋代散文作品，引导学生理解散文的艺术特色。讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，提高他们的表达和沟通能力。比较法：将宋代散文与唐代散文进行对比，帮助学生更好地把握时代背景下的文学演变。情境教学法：创设与宋代散文相关的情境，增强学生的代入感和学习兴趣。多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示宋代散文的艺术魅力。五、教案教学过程导入新课教师通过提问：“同学们，你们知道宋代散文有何特点吗？”来激发学生的兴趣。教师简要介绍宋代散文的背景和时代意义。案例分析教师展示《醉翁亭记》的原文，引导学生阅读并分析其艺术特色。教师提出问题：“文中采用了哪些修辞手法？这些手法如何增强了文章的表现力？”学生分组讨论，教师巡视指导。讨论与交流学生分享各自的分析成果，教师引导学生进行讨论。教师提出：“为什么说《醉翁亭记》是宋代散文的代表作？”学生各抒己见，教师总结。比较学习教师展示唐代散文《琵琶行》的片段，引导学生与宋代散文进行对比。教师提问：“两篇文章在结构、语言、意境等方面有何异同？”学生分组讨论，教师巡视指导。情境教学教师创设情境，让学生扮演文中角色，体验散文所描绘的景象。教师提出：“如果你们是作者，会如何描绘眼前的景色？”学生进行角色扮演，教师总结。教师总结宋代散文的艺术特色和时代背景。教师布置作业：“阅读《岳阳楼记》，分析其艺术特色，并与《醉翁亭记》进行比较。”六、教案教材分析宋代散文作为我国文学史上的重要组成部分，具有独特的艺术价值。教材所选课文《醉翁亭记》和《岳阳楼记》均为宋代散文的代表作，体现了宋代散文的艺术特色。背景分析：宋代散文产生于一个文化繁荣的时代，受到了儒、道、佛等多种思想的影响。特点分析：宋代散文语言简练、意境深远，注重抒发作者的情感，具有很高的艺术价值。教材分析：教材所选课文均具有典型性，能够帮助学生全面了解宋代散文的艺术特色。通过本教案的教学，学生能够深入理解宋代散文的艺术魅力，提高自己的文学鉴赏能力，为今后的文学学习打下坚实的基础。七、教案作业设计阅读与摘抄：作业内容：阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》，摘抄其中你认为最具艺术特色的语句。操作步骤：学生自行阅读两篇散文。指导学生注意语句的修辞手法、意象运用和情感表达。学生完成摘抄，并在课后交给教师。比较分析：作业内容：比较《醉翁亭记》和《岳阳楼记》在结构、主题和艺术手法上的异同。操作步骤：学生根据课文内容，分别列出两篇文章的结构特点。分析两篇文章的主题思想，探讨作者的观点和情感。学生以小组形式讨论，总结两篇文章在艺术手法上的异同。小组代表在全班分享讨论结果。创作实践：作业内容：以“古代山水游记”为题材，创作一篇短文。操作步骤：教师提供几个山水景点的图片或描述，供学生选择作为创作素材。学生根据素材，发挥想象，创作一篇描写山水风光的游记。教师收集学生作品，进行批改和反馈。小组展示：作业内容：小组合作，将《醉翁亭记》或《岳阳楼记》改编成剧本或朗诵表演。操作步骤：学生分组，讨论剧本改编的细节，如角色分配、场景布置等。小组进行剧本改编，准备表演道具和服装。小组进行表演，其他同学担任评委，给予反馈。作业类型作业内容操作步骤阅读与摘抄摘抄《醉翁亭记》和《岳阳楼记》中的艺术特色语句。学生阅读课文，教师指导，完成摘抄，课后提交。比较分析比较《醉翁亭记》和《岳阳楼记》的异同。学生分组讨论，总结异同，小组代表分享，全班讨论。创作实践以“古代山水游记”为题材创作短文。学生选择素材，发挥想象，创作游记，教师批改反馈。小组展示小组合作改编《醉翁亭记》或《岳阳楼记》为剧本或朗诵表演。分组讨论改编细节，准备表演，进行表演，其他同学担任评委。八、教案结语在本节课的学习中，我们一起走进了宋代散文的世界，领略了《醉翁亭记》和《岳阳楼记》的艺术魅力。通过案例分析、讨论交流、比较学习等多种方式，同学们对宋代散文的艺术特色有了更深刻的理解。