老师的那句话影响了我写人作文7篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE老师的那句话影响了我写人作文7篇老师的那句话影响了我写人作文第（1）篇那一个阳光明媚的午后，我坐在教室里，认真地写着作文。笔尖在纸上滑动，仿佛在讲述一个又一个生动的故事。突然，老师的声音打破教室的宁静：“小明，你这篇作文写得很好，但人物描写不够细腻，你可以尝试用五感来描述人物。”我抬起头，看着老师微笑的脸庞，心里有些疑惑。五感？我从来没有想过要用五感来写人。我默默地放下笔，开始思考。我回想起那天在公园里遇到的一个老人。他穿着一件深蓝色的布衣，头发花白，脸上布满岁月的痕迹。我仔细地观察着他，试图用五感来描述他。我写道：“阳光透过树叶的缝隙，洒在老人的脸上，形成斑驳的光影。他手中的拐杖发出咯吱咯吱的声音，伴微风，仿佛在诉说着他的往事。我靠近他，能感受到他身上散发出的淡淡的烟草味，那岁月的味道，也生活的味道。”没想到，这篇作文竟然得到老师的赞赏。他读完我的作文后，笑着说：“小明，你这篇作文进步很大，尤其人物描写，用五感描写得非常生动。”那一刻，我明白，原来，用五感描写人物可以让作文更加生动，更加有感染力。从那以后，我开始在作文中运用五感描写，让我的文字充满生命力。那天放学后，我走在回家的路上，心里充满喜悦。我想，或许，这就写作的魅力吧，它让我学会用心去观察，用心去感受，用心去表达。那一刻，我明白，写作，就用文字记录生活的点点滴滴，让它们在纸上绽放出美丽的花朵。老师的那句话影响了我写人作文第（2）篇我记得那一个阳光明媚的午后，语文老师正在讲台上滔滔不绝地给我们讲解作文。突然，她停下来，目光扫过我们，然后缓缓开口：“同学们，写人作文，要用心去感受，用笔去描绘。记住，每个人都独一无二的，你要用你的文字，把他们的灵魂带到纸上。”那一刻，我仿佛被老师的话击中，心里涌起一股暖流。我开始思考，如何用文字去表达对一个人的认识，如何用文字去传递他们的情感。我开始留心观察身边的人，他们的言行举止，他们的喜怒哀乐。有一次，我在公交车上遇到一位老人。他戴着老花眼镜，背着一个破旧的布包，头发花白，脸上布满岁月的痕迹。他小心翼翼地拿着一张皱巴巴的纸条，上面写着他要去的地址。我看到他手抖得厉害，心里一阵酸楚。于，我拿起笔，写下一篇关于这位老人的作文。我用文字描述他的孤独，他的坚强，他的无助。那篇作文，得到老师的表扬，也让我明白，用心去感受，才能写出打动人心的文字。从那以后，我开始尝试着去用文字去记录身边的人和事。我记录同学们的欢声笑语，记录老师的谆谆教诲，记录家人的关爱。我发觉，原来，生活中的每一个细节，都那么美好，那么感人。老师的那句话，深深地影响我。它让我学会用心去感受，用心去写作。我相信，只要我们用心去生活，用心去写作，就能写出属于自己的精彩。老师的那句话影响了我写人作文第（3）篇那句话，关于老师，深深烙印在我心头。它像一把钥匙，开启我写作之路的大门。“用心观察，用笔描绘。”这句简单却充满力量的话语，让我对写作有全新的认识。我开始关注生活中的点滴，用细腻的笔触描绘每一个瞬间。老师的话让我明白，写作并非空中楼阁，而源于生活。我学会在平凡中发觉美好，用文字记录下生活的点点滴滴。从那以后，我的作文不再枯燥乏味，而充满生活的气息。我用文字讲述故事，传递情感，让读者在阅读中找到共鸣。那句话，不仅影响我写作，更影响我的人生。它让我懂得，用心去感受生活，用心去表达自己，才能找到属于自己的精彩。如今，我依然牢记老师的教诲，用心去观察，用心去写作。我相信，只要坚持，我的人生会因写作而更加精彩。老师的那句话影响了我写人作文第（4）篇那句话，如同一颗种子，悄然埋藏在我心田，悄然生长，悄然影响着我写人的作文。记得那一个阳光明媚的午后，我在教室里埋头苦读，老师走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀，说：“你的作文很有感情，但要注意细节，让人物形象更加丰满。”这句话，如同春雨滋润着我的心田，让我对写作有新的认识。我开始留心生活中的点滴，观察身边的人和事，用心去感受他们的喜怒哀乐。在写人作文时，我不再仅仅描述人物的外貌，而通过细节刻画，让人物形象跃然纸上。比如，我描写一个同学，不再只说他长得帅，而通过他微笑时眼角的皱纹、说话时抑扬顿挫的语调，让读者感受到他的真诚和善良。在写作过程中，我学会用心灵去触摸人物，用文字去传递情感。我尝试着将自己的感受融入到作文中，让读者与我一同感受人物的喜怒哀乐。比如，在描写一个母亲对孩子的关爱时，我不再只写她为孩子做饭、洗衣服，而通过她深夜为孩子盖被子的细节，展现母爱的伟大。那句话，让我明白写作的真谛。它告诉我，写作不仅记录生活，更用心去感受生活。在写作中，我们要关注细节，关注人物的情感，让文字充满生命力。如今，那句话已成为我写作的座右铭。每当我拿起笔，心中总会回响起老师的教诲。我深知，用心去感受生活，才能写出打动人心的作文。而这一切，都源于那句话，那句话，如同一盏明灯，照亮我写作的道路。老师的那句话影响了我写人作文第（5）篇记得有一次，我的语文老师对我们说：“你们在写人作文时，要用心去观察，用真情去感受，用文字去表达。”这句话深深地影响我。从那以后，我写人作文时，总先仔细观察人物的外貌、举止和神态。比如，有一次，我写我妈妈的作文。我观察到妈妈总微笑着，眼睛里充满慈爱。我写下：“妈妈总笑着，她的眼睛就像两颗明亮的星星，照亮我的世界。”我还学会用真情去感受人物的情感。记得有一次，我帮邻居老奶奶修好电灯，她激动地握着我的手，泪眼婆娑。我写道：“老奶奶紧紧地握着我的手，她的泪水和笑容，让我感受到无尽的温暖。”我学会用文字去表达。我努力让我的文字更有感情，更有感染力。比如，我写我爸爸的作文，我这样写：“爸爸的背影，我心中最坚实的依靠。他的汗水和笑容，我永远的动力。”老师的那句话，就像一盏明灯，照亮我写人作文的道路。我相信，只要我用心去观察、感受和表达，我的作文一定会越来越好。老师的那句话影响了我写人作文第（6）篇老师的那句话影响我写人作文记得有一次，作文课上，老师问我们：“你们觉得写人作文难不难？”大家你看看我，我看看你，都说挺难的。然后老师笑笑，说：“其实，写人作文就像和这个人聊天，把他最特别的地方找出来，就像聊天的亮点，让人印象深刻。”这句话一下子就点醒我。我回家后，就开始试着用老师的话去写人。比如说，我写我爷爷，以前总觉得他挺严肃的，不知道怎么写。后来我就想起老师的话，开始观察爷爷，发觉他其实挺幽默的。他每次讲笑话，我都会笑得前俯后仰。于，我就把爷爷讲笑话的那段细节写下来，作文就变得生动有趣。还有一次，我要写我的好朋友，以前写她总感觉平平无奇。但那次，我按照老师的话去做，观察她的每一个小动作，发觉她其实很细心。比如，她总帮我整理书包，把该带的东西都装好。我把这些细节写进作文，感觉整个人都鲜活起来。现在，每当我写人作文，我都会想起老师的这句话。它让我明白，写人作文其实并不难，只要用心去观察，用心去感受，每个人身上都有故事，都能成为一篇好作文。谢谢老师，您的那句话，让我爱上写作。老师的那句话影响了我写人作文第（7）篇那天，我的语文老师王老师，她的话让我对写人作文有全新的认识。记得那一个阳光明媚的下午，王老师正在给我们上作文课。她说：“同学们，写人作文，不仅仅把人的外貌、性格写出来，更要写出这个人背后的故事，让读者感受到他的情感。”这句话像一道闪电，瞬间照亮我对写人作文的理解。我之前写人作文，总觉得很难。不人物描写得不够生动，就故事情节不够丰富。但自从王老师这么一说，我开始从人物的经历、性格、内心世界去挖掘他们的故事。有一次，我写一个同学，他叫小杰。我不仅描述他的外貌，还写他因为家庭原因变得沉默寡言。我描述他在课堂上认真听讲、课下默默帮助同学的情景，以及他偶尔流露出的笑容。这些细节，让我觉得这个人物更加立体、真实。还有一次，我写一个老师，她叫