我的语文老师肖像画写人类话题作文(12篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE我的语文老师肖像画写人类话题作文(12篇)我的语文老师肖像画写人类话题作文篇1我的语文老师肖像画阳光透过窗户，洒在教室里，映照在我语文老师李老师的身上。她身材高挑，乌黑的长发披在肩上，微微卷曲的发梢在阳光下闪烁着迷人的光泽。她总穿着一身简单的白色衬衫，搭配深蓝色的裙子，简约而不失高雅。课堂上，李老师的声音总那么温柔，却又充满力量。她的眼睛里仿佛有星辰大海，能洞察每一个学生的心灵。记得有一次，我在课堂上突然发言，声音颤抖，语无伦次。李老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，然后俯下身子，用那双温暖的眼睛看着我，仿佛在告诉我：“别害怕，慢慢来。”那一刻，我的心一下子就平静下来。李老师的课总那么生动有趣。她善于用生活中的点滴来引发我们的思考。有一次，她给我们讲一个关于“坚持”的故事。她说：“就像种树一样，坚持不懈地浇水、施肥，才能看到树苗茁壮成长。”她的话让我明白，无论学习还生活，都要有持之以恒的精神。但有一次，我没想到李老师会生气。那天，我们班的一位同学在课堂上故意捣乱，引起其他同学的嘲笑。李老师看到后，脸色突然变得严肃起来，她走到那位同学面前，用严肃的语气说：“尊重他人做人的基本原则，你这样不对的。”那一刻，我明白，老师对我们的关爱不仅仅体现在知识的传授上，更体现在品格的培养上。李老师的课堂总充满惊喜。有一次，她我们每人准备一篇关于家乡的作文。当我在讲台上朗读自己的作文时，她突然拿出一幅画，画的我家乡的风景。她说：“你的作文让我想起我的家乡，这幅画也我家乡的风景。”那一刻，我感受到老师对家乡的热爱，也明白她对学生的关爱。那一刻，我明白，李老师不仅我的语文老师，更我人生路上的引路人。她用自己的言传身教，教会我做人的道理，让我在成长的道路上不再迷茫。我会永远珍藏这幅李老师的肖像画，它见证我成长的点点滴滴。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇2在我国的语文教育中，老师连接学生与知识的桥梁。他们不仅传授知识，更教会我们做人的道理。今天，我要讲述的这位语文老师，便这众多桥梁中的一座。他，便我的恩师。记得那一个阳光明媚的午后，我坐在教室里，昏昏欲睡。突然，老师走进教室，他身穿一件朴素的蓝衬衫，眼神坚定，嘴角带着温和的笑容。那微笑，如同春风拂过，让人心情愉悦。我的语文老师名叫张老师，他有着一头乌黑的头发，总梳理得整整齐齐。他的眼睛明亮有神，仿佛能洞察学生的心灵。张老师的声音洪亮而富有磁性，每次上课都能吸引我们的注意力。张老师教课风格独特，他善于用生活中的实例来解释课文中的难点。有一次，我们在学习《红楼梦》时，他讲一个关于“黛玉葬花”的故事，我们在轻松愉快的氛围中领悟文学的魅力。在我的记忆里，张老师总那么耐心。有一次，我在作文比赛中失利，心情非常低落。张老师看出我的心思，主动找我谈心，鼓励我要相信自己，勇敢面对困难。在他的鼓励下，我重新振作起来，最终在下次比赛中取得好成绩。张老师不仅关注学生的学业，更关心我们的成长。他经常告诉我们：“学习为让自己成为一个有思想、有担当的人。”这句话让我深受启发，让我明白学习的重要性。如今，我已经离开校园多年，但张老师的教诲始终铭记在心。他我人生中的一位重要导师，也我永远的朋友。在此，我想对张老师说一声：“谢谢您，我的恩师！”我的语文老师肖像画写人类话题作文篇3她，个子不高，略微发福，一头乌黑的长发，总随意地扎成一个马尾。她，就我的语文老师，张老师。张老师一位非常严厉的老师。在她的课堂上，同学们必须时刻保持专注，不敢有丝毫懈怠。记得有一次，我因为上课走神，被她严厉地批评一顿。她当时的眼神仿佛能看穿我的心思，让我深刻地认识到自己的错误。从那以后，我再也没有在课堂上走神。张老师对语文教学有着独特的见解。她善于激发学生的学习兴趣，我们在轻松愉快的氛围中学习。她经常给我们讲述一些有趣的语文故事，我们在故事中感受语文的魅力。有一次，她给我们讲一个关于成语的故事，我们明白成语的来源和用法。那节课，同学们听得津津有味，对成语的理解也更深。张老师对待学生非常耐心。每当有同学在学习上遇到困难，她总耐心地给予指导。记得有一次，我在写作文时遇到瓶颈，觉得自己无法突破。张老师知道后，特意抽出时间帮我修改作文，给我提出一些建设性的意见。在她的帮助下，我的作文水平得到很大的提高。张老师不仅一位优秀的语文教师，更一位关爱学生的好老师。她关心我们的学习和生活，经常在我们遇到困难时给予帮助。有一次，我因为家庭原因心情低落，她主动找我谈心，安慰我，让我感受到温暖。在张老师的教导下，我不仅学到丰富的语文知识，还学会如何做人。她严谨的教学态度、丰富的教学经验、无私的关爱让我对她充满敬意。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，不辜负张老师的期望。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇4在晨光的抚摸下，语文老师如一缕春风，悄然走进教室。她，一头乌黑的长发，总梳理得一丝不苟，宛如瀑布般垂至腰间。一双明亮的眼睛，闪烁着智慧的光芒，似乎能洞察每一个学生的心灵。课堂上，她总神采飞扬，声音抑扬顿挫，时而激昂，时而低沉。她善于运用丰富的肢体语言，将课文中的情感传达得淋漓尽致。每当她朗读课文时，那抑扬顿挫的语调，仿佛能将我们带入课文所描绘的情境，我们身临其境。语文老师的课堂，总充满欢声笑语。她善于发觉学生的优点，用鼓励的眼神和温暖的微笑，激发我们的自信心。记得那次，我朗读课文时结巴，她没有责怪我，而耐心地纠正我的发音，鼓励我多加练习。在她的关爱下，我逐渐克服胆怯，勇敢地站在台上，展示自我。她的课堂，不仅仅知识的传授，更心灵的启迪。她教会我们如何做人，如何待人，如何面对生活的困境。她用她的言行，诠释“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。语文老师，如同那盏照亮我们前行的明灯，我们在知识的海洋中航行。她的教诲，如同春风化雨，滋润着我们的心田。在未来的日子里，我们将带着她的期望，勇往直前，书写属于自己的精彩人生。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇5她，一头乌黑的长发，总随意地披在肩上，仿佛夜空中最璀璨的星辰。她，一双明亮的眼睛，总闪烁着智慧的光芒，仿佛能洞察学生的心灵。她，就我的语文老师，李老师。初见李老师，在一个阳光明媚的早晨。她身着一件素雅的衬衫，搭配一条简单的裙子，整个人散发着一种清新脱俗的气质。她微笑着走进教室，那笑容如春风拂过，温暖而舒适。李老师上课时，总充满激情。她用那富有磁性的声音，将一篇篇课文朗读得如诗如画。每当她读到动情之处，总会情不自禁地闭上眼睛，仿佛身临其境。那一刻，我们仿佛也跟着她走进那个美好的世界。李老师不仅一位优秀的语文教师，更一位充满爱心的人。她关心每一个学生的成长，耐心地解答我们的疑惑。记得有一次，我在写作文时遇到难题，心情十分沮丧。李老师得知后，主动找我谈心，鼓励我勇敢面对困难。在她的帮助下，我最终克服困难，完成作文。李老师还经常组织各种活动，丰富我们的校园生活。有一次，她带领我们参观一个博物馆，我们在欣赏艺术的同时也增长知识。还有一次，她组织一场辩论赛，我们在激烈的辩论中锻炼口才，提高思维能力。在李老师的教导下，我们不仅学到知识，更学会做人。她教会我们如何做人，如何待人，如何面对困难。这些宝贵的品质，将伴随我们一生。如今，我已经离开那个熟悉的校园，离开李老师。但她的形象，她的教诲，始终深深地烙印在我的心中。我相信，在未来的日子里，我会带着李老师的期望，努力成为一个有担当、有爱心的人。李老师，您我人生中最重要的导师。感谢您，让我在语文的世界里找到快乐，让我在人生的道路上找到方向。愿您的笑容永远灿烂，愿您的教诲永远照亮我们的人生。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇6她，身着朴素的蓝黑色长裙，一头乌黑的长发如瀑布般垂至腰间，一双明亮的眼睛里藏匿着岁月的温柔与智慧的深邃。她，就我的语文老师，张老师。每当晨光初露，张老师总带着淡淡的微笑走进教室。她的话语轻柔而有力，如同春雨润物无声，总能悄无声息地拨动我们心灵深处的弦。她的话语中蕴含着深厚的文化底蕴，每一篇课文在她口中都变得生动鲜活，仿佛有生命。记得那一次，我们学习《荷塘月色》。张老师用她那独特的教学方式，将荷塘月色的美丽描绘得淋漓尽致，我们仿佛置身于那片静谧的荷塘之中，感受月光与荷花的交相辉映。她的讲解如行云流水，既严谨又不失生动，我们在欣赏美景的同时也领略文学的魅力。张老师不仅一位优秀的语文教师，更一位关心学长的良师益友。她总耐心地倾听我们的困惑与烦恼，用她那丰富的人生阅历为我们指引方向。在我迷茫时，她给予我信心和力量；在我失意时，她鼓励我勇敢地面对困境。记得有一次，我在作文比赛中失利，心情极度低落。张老师看出我的失落，便找我谈心。她告诉我：“失败并不可怕，关键在于你能否从失败中汲取教训，不断成长。”她的话语如同一盏明灯，照亮我前行的道路。张老师的课堂总充满欢声笑语，但她严谨的教学态度又让人不敢有丝毫懈怠。她总以自己的行动为我们树立榜样，我们懂得责任与担当。在她的引导下，我学会如何去欣赏文学作品中的美，如何去感受生活的真谛。她像一位智慧的导师，引领我们走进知识的殿堂，探寻生命的意义。如今，我已经告别张老师，但她的教诲仍铭记于心。她那慈祥的笑容、严谨的教学态度，以及那如诗的语言，永远镌刻在我的记忆里。我相信，在未来的日子里，我会带着张老师的期望，勇敢地追求自己的梦想。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇7“教师火种，点燃学生的心灵之火；教师石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。”我的语文老师，就像这句名言中所描述的那样，她用她的智慧和热情，点燃我们心中的火焰。她总穿着一身简洁的连衣裙，脸上挂着温和的笑容。她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，每当她讲解课文时，那双眼睛就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。记得有一次，我们学习《荷塘月色》，她用生动的语言描述荷塘的美丽，仿佛我们真的置身于那幽静的荷塘之中。在她的课堂上，她总鼓励我们积极发言，勇于表达自己的观点。她曾经分享过这样一个故事：著名作家冰心，在年轻的时候，也曾因为害怕犯错而不敢开口。但在她遇到一位懂得鼓励和引导的老师后，她开始勇敢地表达自己，最终成为一位伟大的作家。正这位老师的鼓励，让冰心找到自信，成就她的文学事业。我的语文老师，就像那位懂得引导的冰心老师一样，她用自己的言传身教，我们明白勇敢表达的重要性。在她的课堂上，我们学会如何用文字表达自己的情感，如何用文字描绘世界的美好。“教师园丁，培育着学生的花朵；教师舵手，引领着学生的航程。”我的语文老师，就像这句诗句中所描述的那样，她用自己的智慧和耐心，培育着我们的心灵之花，引领着我们驶向知识的海洋。在未来的日子里，我们将带着她的教诲，勇敢地面对生活的挑战，用文字书写自己的精彩人生。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇8大家还记得我们曾经的语文老师吗？她（他）那独特的样子，至今都留在我的记忆里。她（他）总穿着朴素的衣服，脸上挂着温暖的笑容。她（他）的眼睛，像能看透你心里的小秘密。记得有一次，我在作文里写错字，她（他）没有批评我，而耐心地给我讲解汉字的构造和用法。她（他）的声音很温柔，就像春风拂过，让我感受到语文的魅力。她（他）讲课的时候，总能讲得生动有趣。有一次，她（他）给我们讲《红楼梦》，她说：“你们看，林黛玉的才情，宝玉的纯真，还有贾母的威严，这些人物都那么鲜明。”她（他）的话让我仿佛置身于那个充满故事的年代。她（他）的课间，我们总围在她（他）身边，听她（他）讲故事。她说：“语文，就生活，就情感，就思想。”她（他）的话让我明白语文的真谛。现在，我已经离开那个学校，离开她（他）。但每当我提起笔，写下那些文字的时候，我总能感受到她（他）的目光，她（他）的温暖。她（他）就我的语文老师，她（他）用她（他）的方式，让我爱上语文。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇9语文老师姓李，三十多岁，戴着一副眼镜，显得文质彬彬。她个子不高，但站姿挺拔，给人一种严谨的感觉。李老师上课时，总精神抖擞。她的声音清脆悦耳，抑扬顿挫，让人听得津津有味。她善于运用各种教学手段，如PPT、视频等，使课堂生动有趣。在课堂上，李老师总鼓励我们积极发言。她耐心倾听我们的观点，并给予中肯的评价。她的鼓励我们更加自信，敢于表达自己的见解。李老师不仅关注我们的学业，还关心我们的生活。她经常与我们谈心，知晓我们的困惑和需求。在她的帮助下，我们学会如何面对生活中的困难。李老师一位有爱心、有责任心的老师。她用自己的行动诠释教师这一职业的伟大。在她的引领下，我们不仅学到知识，还学会如何做人。记得有一次，我在作文中写道：“李老师就像一盏明灯，照亮我前行的道路。”这句话充分表达我对李老师的敬意和感激之情。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇10我的语文老师，姓李，我们都叫他李老师。他不高，瘦瘦的，戴着一副眼镜，一笑起来眼睛弯成一道月牙儿，特别慈祥。记得有一次，我在作文里写错一个字，李老师把那个字圈出来，旁边还写一行小字：“用心读，认真写，别再犯同样的错误。”当时我有点不好意思，心里想，李老师这么用心，我怎么能不认真呢？还有一次，我读错字音，李老师就耐心地纠正我，一遍又一遍，直到我正确为止。他说：“语文生活的工具，学好语文，生活才会更美好。”李老师教我们语文，不仅教知识，还教我们做人的道理。他就像一位慈父，关心我们的成长，引导我们走向正确的道路。我喜欢李老师，因为他让我感受到语文的魅力，也让我学会如何做人。我的语文老师肖像画写人类话题作文篇11哎呦，说到我的语文老师，那可真数一数二的人物！她姓张，我们就叫她张老师吧。张老师个子不高，但一站到讲台上，那气场就上来，就像个小巨人似的。记得有一次，我写的作文《我的家乡》里的错别字像天女散花，张老师就一本正经地纠正我，一边念一边还用手指着：“这里应该用‘的’，不‘地’哦！”我不好意思地笑笑，心里暗下决心，以后可得认真写字。张老师不仅教我们语文，还特别关心我们的生活。有一次，我生病，她知道后，特意买水果来看我，还温柔地问我：“感觉怎么样？