橡皮擦的争吵小学作文11篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE橡皮擦的争吵小学作文通用11篇橡皮擦的争吵小学作文篇1阳光透过窗户洒在课桌上，同学们的读书声此起彼伏。教室的一角，橡皮擦们正围坐在一起，似乎在谈论着什么。突然，教室里传来一阵争吵声。“我才最好的橡皮擦！”红橡皮自信地挺起胸膛，它的外表光滑，颜色鲜艳，仿佛在炫耀自己的优点。“哼，你有什么好炫耀的？我的橡皮头更柔软，擦得干净！”蓝橡皮不甘示弱，它那细腻的橡皮头在阳光下闪烁着光泽。“你们两个别争，听我说！”绿橡皮突然开口，它的声音温和而坚定。我们都好奇地看向它。“我们都文具盒里的宝贝，各有各的优点。红橡皮的擦得干净，蓝橡皮的橡皮头柔软，而我绿色环保，我们的作业本焕然一新。我们为什么要争吵呢？”绿橡皮的话引起大家的共鸣，我们纷纷点头。突然，一阵风吹过，把蓝橡皮的橡皮头吹落在地上。蓝橡皮顿时慌神，它那柔软的橡皮头在空中翻滚，然后缓缓落在地上。“我的橡皮头！”蓝橡皮焦急地捡起橡皮头，它那担忧的表情让我心疼。“别担心，我会帮你的。”红橡皮毫不犹豫地把自己的橡皮头递给蓝橡皮。蓝橡皮感激地看着红橡皮，两个橡皮擦紧紧地拥抱在一起。那一刻，我明白，我们每个人都有自己的优点和缺点，要学会欣赏他人的长处，包容彼此的短处。就像红橡皮和蓝橡皮一样，虽然各有特点，但共同为我们提供便利。从此以后，教室里的橡皮擦们不再争吵，它们和睦相处，为我们的学习生活贡献着自己的力量。而我，也学会珍惜身边的每一个人，感恩生活中的点滴美好。橡皮擦的争吵小学作文篇2教室里，橡皮擦和铅笔笔芯突然争吵起来。橡皮擦说：“你有什么资格指责我？我可帮你擦去错误的笔迹，让你更加完美。”铅笔笔芯则反驳道：“你有什么资格自夸？如果你没有我，你怎么能发挥出作用？”争吵声越来越大，引来同学们的围观。他们纷纷发表意见。小明说：“橡皮擦，你没有我，你只一块无用的石头。”小华则说：“铅笔笔芯，没有你，橡皮擦就失去存在的意义。”听到这里，橡皮擦和铅笔笔芯都陷入沉思。他们意识到，自己虽然各有特点，但都为同一个目标——帮助同学们更好地学习和生活。于，他们决定放下争执，携手合作。从此，教室里的争吵声消失。橡皮擦和铅笔笔芯成好朋友，他们互相依赖，共同成长。同学们也感受到他们的变化，纷纷向他们学习，变得更加团结友爱。这件事让我明白，每个人都有自己的优点和缺点，关键要学会取长补短，互相帮助。这样，我们才能共同进步，创造美好的未来。橡皮擦的争吵小学作文篇3“我这么干净，为什么要擦掉你的字呢？”橡皮擦A愤愤不平地看着纸上的字迹。“哼，那因为你的颜色太浅，容易被看出，而我才真正的‘隐形笔’！”橡皮擦B得意洋洋地说。“你有什么好得意的？你看，我的线条多么流畅，擦起来多么干净！”橡皮擦A不甘示弱。“可你的颜色太淡，擦起来太费劲，而且容易留下痕迹。”橡皮擦B反驳道。这时，橡皮擦C走过来，说：“你们两个别争，我们都有自己的优点和缺点，为什么要互相贬低呢？”橡皮擦A和橡皮擦B听，都沉默。他们意识到，每个人都有自己的价值和优点，不应该因为自己的缺点而自卑，也不应该因为别人的优点而嫉妒。从此，橡皮擦A、B和C和睦相处，他们互相学习，互相帮助，共同成长。他们明白，团结一致，才能发挥出最大的作用。在这个世界上，每个人都有自己的位置和价值。就像橡皮擦一样，有的适合擦淡色的字，有的适合擦深色的字。只要我们发挥自己的优点，弥补自己的缺点，就能在这个世界上找到属于自己的位置，实现自己的价值。橡皮擦的争吵小学作文篇4“呼——终于写完！”我长舒一口气，拿起橡皮擦擦去最后一笔。这时，我的笔袋里传来微弱的争吵声。“哼，你有什么资格批评我？我可最出色的橡皮擦！”一个清脆的声音响起，那我的蓝色橡皮。“什么？最出色的？你看看你的颜色，已经变得多么暗淡！我才最棒的！”一个低沉的声音回答，那我的红色橡皮。我好奇地打开笔袋，只见蓝色橡皮和红色橡皮面对面地站在一起，仿佛在争吵。我忍不住问：“你们在吵什么？”蓝色橡皮气鼓鼓地说：“你看，我的颜色多么鲜艳，我新的，而你的颜色已经暗淡，你旧的。”红色橡皮也不甘示弱：“可我才最实用的，我擦得干净，你呢？擦过的地方还模糊一片。”我笑着说：“其实你们都有优点，蓝色橡皮颜色鲜艳，红色橡皮擦得干净。你们应该互相学习，互相帮助。”听到我的话，蓝色橡皮和红色橡皮都低下头，仿佛意识到自己的错误。从那以后，它们再也没有争吵过，而和睦相处，共同为我的作业保驾护航。这场争吵让我明白，每个人都有优点和缺点，我们应该学会欣赏和包容，共同进步。橡皮擦的争吵小学作文篇5教室里，笔尖在纸上飞舞，同学们的笑声和笔尖的沙沙声交织成一幅和谐的乐章。但在这看似平静的画面背后，却有一场微妙的争吵正在进行——橡皮擦们正在为各自的命运和价值争论不休。“哎，你们知道吗？”红色橡皮擦带着一丝自豪，“我可这盒子里最出色的，每次都能把错误的痕迹一擦而净，让字迹重新焕发光彩。”蓝色橡皮擦听，有些不屑：“哼，你那只擦去错误，而我呢？我不仅能擦去错误，还能在纸上留下美丽的图案，让同学们的作业更加美观。”黄色橡皮擦不甘示弱：“你们两个都太片面，我不仅能擦去错误，还能让纸张变得平滑，让笔在纸上滑动更加流畅。”绿色橡皮擦插话道：“你们说的都对，但我还有一项特殊技能，我可以在擦去错误的同时留下淡淡的绿色痕迹，提醒同学们注意这些地方。”争吵声越来越大，连窗外的知也被惊扰得停止鸣叫。这时，粉色的橡皮擦轻声说道：“其实，我们每个人都有自己的价值，我们的存在都为帮助同学们更好地学习和成长。”其他橡皮擦听，纷纷沉默下来。它们开始反思自己的价值，不再互相攀比。就在这时，教室门被推开，一位同学走过来，拿起粉色的橡皮擦：“谢谢你，小粉，你让我明白，每个人都有自己的长处，我们要学会欣赏和尊重。”听到这句话，所有的橡皮擦都笑，它们不再争吵，而安静地等待着下一次发挥自己价值的时刻。这场争吵虽然微不足道，但它告诉我们，每个人都有自己的价值和使命，只要我们用心去发觉，就能找到属于自己的光芒。橡皮擦的争吵小学作文篇6在这个五彩斑斓的文具盒里，橡皮擦们各有各的用处，它们和睦相处，共同为同学们的作业保驾护航。但有一天，一场关于“谁更重要”的争吵打破这份和谐。“你们看，我的橡皮擦擦得最干净！”一只红色的橡皮擦自豪地挺着胸脯。“那又怎样？我的橡皮擦才最厉害的，可以擦去所有的错误！”一只蓝色的橡皮擦不服气地反驳道。“哼，你们俩都别争，我的橡皮擦才最有用的！”一只绿色的橡皮擦也不甘示弱地加入争吵。它们争论不休，谁也不让谁。这时，一支铅笔走过来，劝解道：“你们都文具盒里的好伙伴，各有各的优点，为什么要争吵呢？”橡皮擦们听铅笔的话，渐渐安静下来。它们开始反思自己的行为，意识到争吵并不能解决问题，反而会影响大家的心情。“嗯，你说得对。”红色的橡皮擦低下头，“我虽然擦得干净，但也需要大家的帮助，才能更好地发挥作用。”“啊，我的橡皮擦虽然可以擦去错误，但如果没有你们的陪伴，我也我的使命。”蓝色的橡皮擦也跟着点头。“我的橡皮擦虽然看起来普通，但却大家最需要的。”绿色的橡皮擦也说道。经过这次争吵，橡皮擦们明白团结协作的重要性。它们重新回到文具盒里，继续为同学们的作业保驾护航。这场争吵虽然短暂，却让橡皮擦们明白：在团结协作中，每个人都有自己的价值，携手共进，才能发挥出最大的力量。橡皮擦的争吵小学作文篇7“金无足赤，人无完人。”生活中，每个人都有自己的优点和不足。就像橡皮擦一样，虽然能擦去错误，但也会留下痕迹。下面，我们来听听橡皮擦们的争吵吧。“我才最好的！我能够把错误的字迹擦得干干净净，你们谁也比不上我。”一块红色的橡皮擦自信地说。“哼，你虽然能擦去字迹，但如果你用力过猛，纸张就会破洞，这叫什么擦得干净呢？”一块蓝色的橡皮擦反驳道。“那又怎么样？至少我能够帮助人们改正错误，这我的使命。”红色橡皮擦骄傲地说。“我也有我的使命，我能够保护纸张，不让它因为错误而受到损害。”蓝色橡皮擦不甘示弱。这时，一块绿色的橡皮擦开口：“你们都各有优点，但也不可忽视我们的缺点。比如，我们用久就会磨损，不能再用；而且，我们只能擦去错误，却不能阻止错误的再次发生。”听到这里，红色和蓝色的橡皮擦都陷入沉思。它们意识到，每个人都有优点和缺点，不能一味地只看到自己的长处。于，它们决定互相学习，共同进步。在这个世界上，每个人都有自己的价值和使命。正如雷锋所说：“人的生命有限的，可，为人民服务无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”作为青少年，我们更应该认识到自己的优点和不足，努力完善自己，为社会做出贡献。橡皮擦的争吵小学作文篇8在一个普通的文具盒里，住着三只橡皮擦，它们分别小红、小蓝和小绿。这三只橡皮擦各有各的本领，小红擅长擦除小字，小蓝擅长擦除粗字，小绿则擅长擦除彩色笔写的字。有一天，它们在文具盒里闲聊起来，小红得意地说：“你们看，我擦得可干净，连最小的字都能擦得干干净净。”小蓝不服气地说：“那有什么用，我擦的粗字才叫厉害呢！”小绿也不甘示弱：“你们俩都不行，我擦彩色笔写的字，那才叫一擦一个准。”就在它们争论不休的时候，小主人拿起文具盒，准备写作业。她拿起笔，写一行字，突然发觉字迹歪歪扭扭的。她把笔放下，拿起小蓝擦起来。小蓝擦得还挺干净，但字迹还有点歪。小主人又拿起小红，小红擦得挺快，但擦过的地方留下淡淡的痕迹。她拿起小绿，小绿轻轻一擦，字迹就变得整齐漂亮。这时，小红、小蓝和小绿都明白，每个人都有自己的长处，它们应该互相尊重，团结合作，才能发挥出最大的作用。从此，它们不再争吵，而互相帮助，成为文具盒里最要好的朋友。橡皮擦的争吵小学作文篇9阳光明媚的早晨，小学教室里充满欢声笑语。橡皮擦、铅笔、钢笔，这些学习伙伴们各有各的使命。今天，我们要聊聊的就那看似不起眼的橡皮擦，它引发一场小小的争吵。“我的字迹不好，全靠你擦的，没你我不成！”铅笔得意地瞥一眼橡皮擦。“哼，还不你写的乱七八糟，要不我在，你早就被老师批评。”橡皮擦不服气地反驳。铅笔和橡皮擦争吵不休，旁边的钢笔看不下去，劝道：“你们都学习的，应该互相帮助，共同进步。”铅笔和橡皮擦听钢笔的话，陷入沉思。它们明白，无论写字还擦错，都学习过程中的一部分，它们各有各的职责。从那以后，铅笔、橡皮擦和钢笔和睦相处，成为真正的学习好伙伴。这场争吵告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，要学会欣赏和尊重他人。在学习的道路上，我们要学会相互支持，共同成长。橡皮擦的争吵小学作文篇10在安静的教室里，两个小身影正围坐在课桌旁，争论得面红耳赤。他们的争论对象，一块小小的橡皮擦。“这块橡皮擦我的！”小明激动地挥舞着手中的橡皮，他的眼神里充满坚定。“不，它我的！”小红紧握着橡皮的另一端，她的声音虽小，但同样不容置疑。原来，这块橡皮擦小明的，但小红不小心拿走它。从那天起，两人就为这块橡皮擦争执不休。“你看，这块橡皮擦我最早拥有的，它的颜色我最喜欢的红色。”小明试图从颜色上证明橡皮擦属于他。“那又怎么样？我也喜欢红色，这块橡皮擦我用得最多的，它陪伴我度过无数个学习时光。”小红不甘示弱，她从使用频率上反驳小明。两人的争论引来其他同学的围观。他们你一言我一语，有的支持小明，有的站在小红一边。教室里的气氛变得紧张起来。“这块橡皮擦我们共同使用的，我们应该好好珍惜它，而不争论它的归属。”班主任走过来，她的话让同学们陷入沉思。小明和小红听班主任的话，不禁陷入沉默。他们意识到，争论橡皮擦的归属并没有任何意义，反而让彼此的关系变得紧张。经过一番思考，小明和小红决定放下争执，共同分享这块橡皮擦。从此，他们成为更好的朋友，而那块小小的橡皮擦，也成为他们友谊的见证。橡皮擦的争吵小学作文篇11记得小时候，我有一个特别的伙伴，那就我的橡皮擦。这个小小的、方方的橡皮擦，陪我度过许多难忘的时光。有一天，它突然跟别的橡皮擦吵起架来。“哼，我的橡皮头最软，写字擦起来最舒服！”一个橡皮擦得意洋洋地说。“什么？软？我才最好的！我的橡皮头最硬，擦得最干净！”另一个橡皮擦不服气地反驳。它们你一言我一语，越吵越厉害。这时，我忍不住插一句：“你们两个都很好，都有自己的优点。”“可我们一定要分出胜负！”一