春季幼小衔接讲座心中有大局眼中有细节

心中有大局眼中有细节

——如何做长效的幼小衔接

某某幼教集团某某某某幼教集团幼小衔接系列某某幼教集团幼小衔接系列前言：

正确认识幼小衔接——入学准备所谓的幼小衔接不只是幼儿园大班与小学一年级的过渡，更应该是幼儿园向小学的过渡、向学校、向终身学习的过渡，不能狭义地理解是为一年级入学、一年级的第一个学期、第一个月来做准备。所以，什么是衔接？衔接什么？谁来做衔接？怎么衔接？弄清楚这些问题，大家的思路会更清晰。一、幼儿园与小学的异同目录二、入学前做什么三、入学后做什么某某幼儿园幼小衔接系列某某老师知己知彼认清形势一、幼儿园与小学的异同某某幼儿园幼小衔接系列某某老师

幼儿园小学不同之处

童趣的幼儿园

学习环境竞争的小学直接感知、实际操作、亲身体验学习方式听说读写算拼环境与材料、情境与游戏学习对象教材内容吃喝拉撒睡抹全程被照顾生活方式自己照顾自己睡到自然醒、饿了就吃、困了就睡生活规律早早起床写完作业才能睡健康快乐长得好家庭期望分数是家长的面子

某某幼儿园幼小衔接系列某某老师

幼儿园领域学习小学学科学习语文、英语数学、科学体育品德/道德法治音乐、美术

语言领域

科学领域

健康领域

社会领域

艺术领域

相通之处某某幼儿园幼小衔接系列某某老师二、入学前做什么某某幼儿园幼小衔接系列某某老师（一）四个好习惯受用一生（二）建立健康良好的身体与心理准备（三）多种游戏方式，提高入学水平成熟发展（四）家长也要做好身份与角色转变的准备

（一）四个好习惯受用一生1.整理的习惯2.早睡早起的习惯3.做家务的习惯4.专心倾听、认真思考的习惯

某某幼儿园幼小衔接系列某某老师（二）健康合理的身体和心理准备1.身体上的肢体协调、手指、手掌力量——体力体能准备好，应对小学生活不吃力

可以参考的握力器、智力训练器、刺球，可以当成玩具来使用。

（可以参考的亲子家庭体能游戏视频）

某某幼儿园幼小衔接系列某某老师某某幼教集团幼小衔接系列2.心理上的对小学的憧憬，对成长的期待•参与准备学习生活用品用具的全过程

（三）多种游戏方式训练，强化入学水平成熟发展1.走迷宫7.以偏概全

2.找不同8.七巧板3.找相同9.

舒尔特方格4.找对应10.数独游戏5.拼图11.滚雪球

6.快速记忆

12.读绘本、听、讲故事

某某幼儿园幼小衔接系列某某老师舒尔特方格

（手机APP——家长选择好内容，在纸上画下来，限定好时间，按下秒表，开始计时，训练孩子注意力）数独游戏（从四宫格到六宫）慢慢向九宫格挑战，这个游戏，幼儿园数学区活动会经常用，家长们在家也是可以经常玩来训练孩子。全民数独中找题，画在纸上给孩子，也可以当当网上买书来训练舒尔特方格：规定时间按顺序找到数字，画在纸上，让孩子找一个划掉一个。某某幼儿园幼小衔接系列某某老师(四)家长做好角色与身份转变准备1.做好“小学生家长”的身份转换2.一年级的学习，爸爸妈妈谁来管比较好？3.如何创造学习的氛围4.一年级最重要的任务是什么？——“喜欢去上学”5.“喜欢老师”很重要（家长如何帮助孩子喜欢上老师？）——亲其师，信其道。

6.恰当的仪式感7.家长与幼儿的关系（支持）某某幼儿园幼小衔接系列某某老师孩子好习惯，家长好方法，家校沟通要注意，学科学习有方法。

以下内容多选自《欢迎来到一年级》卓立著三、入学后做什么某某幼儿园幼小衔接系列某某老师（一）孩子好习惯

1.合理安排时间的习惯（我的时间我安排）

2.收纳整理和做家务的习惯（我的事情我管好）

3.两个意识很重要（对自己负责的意识，保护自己的意识）某某幼儿园幼小衔接系列某某老师

两个意识很重要一、对自己负责的意识

1.照顾好自己在学校的生活（喝水、上厕所、好好吃午饭或课间餐，都是很重要的事情）

2.我的学习我负责（开学伊始，和学业相关的事情，都要放手教给孩子自己处理）

——家庭作业与休息的先后（谁决定？）

——约定完成作业的时间（如何估算作业时间？）

——要不要替孩子检查作业（如何检查？）某某幼儿园幼小衔接系列某某老师二、保护自己的意识

1.人身安全（帮助孩子建立避免各种形式的身体侵犯的意识；提前预防诱拐的可能；）推荐绘本《怪叔叔》

2.交往安全（校园欺凌，主要表现为语言欺凌、关系欺凌、身体欺凌）推荐绘本《我和瓦妮莎一起走》

3.运动安全

4.交通安全(二)家长好方法家长与老师的沟通技巧

1.第一次家长会要认真参与，必要时做笔记。

2.牢记小学老师的工作重点是教书育人。

3.万一老师批评错了孩子，首先家长要冷静，不在孩子面前出口抱怨，否则孩子会失去对老师的信任。受伤的仍然是孩子。

4.老师批评错了孩子，孩子的委屈不要让他放在心里，鼓励他和老师沟通，关键时候家长可以帮一把。

5.和老师沟通选择在放学接路队的时候，或者不上课的时候，需要长时间的沟通可以事先预约一下，老师也是普通人，推己及人，进退有度，有礼有节，孩子也能学会这样的互相尊重的与人相处之道。能当面沟通的不电话，能打电话的不发微信。

6.送给老师的礼物是有心，不是父母花费金钱去购买的东西。

7.要不要加入家委会，主要看家长的时间和精力。某某幼儿园幼小衔接系列某某老师家长与孩子的沟通技巧

1.送上学时愉快地说：（保持愉悦的身心和饱满的情绪开启新的一天）再见！祝你今天过得愉快！我们一起加油哦！

2.接放学时聊一聊：（多从正面切入话题，多谈一些正能量的事情）今天发生了哪些有意思的事情？搞笑的事情？认识了哪些新朋友？有没有什么特别的事情分享一下？有没有什么需要我帮助的地方？

某某幼儿园幼小衔接系列某某老师某某幼教集团幼小衔接系列幼小衔接——不是知识、技能的衔接，是生活、学习习惯的衔接，深层次地看也就是学习品质的衔接。

《3-6岁儿童学习与发展指南》•重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。需要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。结语：

教育不是临时起意的敲打，而是恒久而深厚的渲染。在父母的有效期内，我们需得帮助我们的孩子做好面对未来的准备。因为时间很快，父母的有效期很快就到了；因为未来是变化的，