考点解析-苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习试卷（含答案详解版）

苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A．音调 B．频率 C．响度 D．音色2、下列选项中不是声音基本特征的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速3、手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（）A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低4、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同5、对远处的人说话时，为使对方听清楚，人们常会用手捂住嘴巴，如图。此现象主要说明（）A．声音遇到障碍物会被反射B．声音由物体的振动而产生C．声音能在不同介质中传播D．声音的音调由频率来决定6、如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（）A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高7、如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同8、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体B．城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波.利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失9、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的速度比普通声快得多B．弹琴时，增大拨动琴弦的力度就会增大振动频率C．声音的传播速度为340m/sD．环境嘈杂时，戴上耳罩是从传人耳处中减弱噪声10、下列有关声现象的表述正确的是（）A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D．图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、“爆竹声声辞旧岁”，我们听到爆炸声是通过___________传入人耳的；南昌市为创建文明城市，在城区禁止燃放鞭炮，这是在_____________（选填“声源处”，“传播过程中”，“人耳处”）减弱噪声的。2、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______m。（在空气中声速为340m/s）3、噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。4、古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。5、如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的______不同；用大小相同的力敵击不同音舌，发出声音的______不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）6、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。7、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由___________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的___________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的___________。8、周末，奶奶看电视时的声音通过______传到小明的耳朵。为了不打扰小明学习，奶奶调小了音量，这是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“入耳处”）减弱噪声。9、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是______，音调相同的是______，音调最大的是______。10、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、一辆汽车以15m/s的恒定速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声。（已知笛声在空气中的传播速度为340m/s）求：（1）笛声2s通过的路程；（2）鸣笛处到山崖的距离；（3）司机听到回声时，汽车到山崖的距离。2、一只轮船在海中以20m/s的速度前进，在行驶过程中鸣了一声笛，4s后听到前面冰山返回的声音，问冰山离发声处多远？（v声=340m/s）3、一辆汽车向着山崖以17m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）听到回声时汽车距山崖多远？4、周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好……！”。（空气中声速为340m/s）（1）他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？（2）他们是否能听到自己的回声？（3）这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？5、奋斗者号是中国研发的万米载人潜水器，由蛟龙号、深海勇士号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。若在下降中的某一时刻，奋斗者号将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，已知声音在水中的传播速度是。问：此时奋斗者号距海底的距离是多少？四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被_____的现象，说明_____。(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是_____。(3)通过实验探究得出的结论是：响度与声源的_____有关，而且是_____越大，声源响度越_____。(4)在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是_____法。2、如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_____（选填“高”或“低”），说明音调的高低与_______有关；（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越_____（选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越_______（选填“强”或“弱”）；（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的_______，影响声音强弱的因素是声源振动的_______，听到声音的强弱还与_______有关。3、在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内逐渐抽出其中空气发现铃声明显减小；③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。（1）图甲中，此实验说明声音是由物体______产生的。该实验运用的研究方法是______（填序号）。A．控制变量法

B．转换法

C．实验推理法（2）图乙实验进可以得出真空______传声（选填“能”或“不能”）。（3）图丙是在探究声音的音调跟______的关系。4、小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（如图所示）（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：______（填“固”“液”或“气”）体能够传声；（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果______（填“相同”或“不同”）；（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的______使声音无法通过线来传播。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。故选C。2、D【解析】【详解】A．音调反映声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，是声音的基本特征之一，故A不符合题意；B．响度反映声音的大小，与振幅有关，振幅越大，响度越大，是声音的基本特征之一，故B不符合题意；C．音色与发声体本身的材质及结构有关，可以由音色辨别不同的发声体，是声音的特征之一，故C不符合题意。D．声速不是声音的基本特征，故D符合题意。故选D。3、A【解析】【详解】音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越大。所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。故选A。4、A【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A项正确；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；D．编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。故选A。5、A【解析】【分析】【详解】由于声音是以声波的形式向四周扩散，所以用手捂住嘴巴围成喇叭状，声音遇到手会发生反射，使声波聚拢往前传播，使声音传得更远。故选A。6、D【解析】【详解】A．将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，故B正确，不符合题意；C．敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，故C正确，不符合题意；D．声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，故D错误，符合题意。故选D。7、B【解析】【详解】由波形图可知，钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同，响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，音色与波形状有关，则二者响度与音调相同，但音色不同，故B正确，ACD错误。故选B。8、A【解析】【分析】【详解】A．B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故A正确；B．在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱，故B错误；C．由图知道，相同时间内，上图物体振动的次数比下图物体振动的多，即上面的频率高于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故C错误；D．自然灾害伴随着次声波的产生，因此地震、台风、海啸、泥石流发生前，产生次声波，利用次声检测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失，故D错误。故选A。9、D【解析】【详解】A．温度不变，各种声音在相同介质中传播速度相同，故A错误；B．弹琴时，增大拨动琴弦的力度，振幅增大，响度增大，故B错误；C．声音只有在15℃空气中传播的速度才是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故C错误；D．减弱噪声的途径有：声源处，传播过程中和人耳处，戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。10、C【解析】【分析】【详解】A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，四个瓶子装的水体积不一样，那么四个瓶子振动快慢不同，振动快慢影响声音的音调，产生的声音音调不同，故A错误；B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，通过患者身体传过来的声音，得知患者的健康情况，这是利用了声音传递信息，故B错误；C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气在不断变少，同时听见闹铃声越来越小，从而推理玻璃罩内完全为真空时，闹铃声会完全消失，即推理得出真空不能传声，故C正确；D．图丁，禁止鸣笛是在车辆上的喇叭禁止，是在声源处减少噪声，不是传播过程中，故D错误。故选C。二、填空题1、

空气

声源处【详解】[1]声音传播需要介质，鞭炮的爆炸声是通过空气传入我们耳朵的。[2]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。在城区禁止燃放鞭炮，这是在声源处减弱噪声的。2、

水（或液体）

510【详解】[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。[2]因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以由得小华距山崖的距离为3、

声源处

响度【分析】【详解】[1]禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。[2]公共场所应轻声交流“轻”是指声音的响度。4、

振动

大于【分析】【详解】[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。[2]声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。5、

响度

音调【详解】[1]用大小不同的力敲击同一个音舌，音舌的振幅不同，发出声音的响度不同。[2]用大小相同的力敵击不同音舌，音舌振动的频率不同，发出声音的音调不同。6、

升高

响度【分析】【详解】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。[2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。7、

空气柱

音调

响度【详解】[1]声音是由物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。[2]上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。[3]筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振动的幅度，故改变了声音的响度。8、

空气

声源处【分析】【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以在固体，液体，气体三种介质中传播，电视的声音是通过空气传到小明的耳朵；控制噪声可以在声源处、传播途中和入耳处三个阶段进行控制，调小音量，这是在声源处减弱噪声。9、

甲丙

甲乙

丙【详解】[1]物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。[2]物体的频率(振动快慢)决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢(频率)相同，故音调相同。[3]相同时间丙的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。10、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。三、计算题1、（1）680m；（2）355m；（3）325m【分析】【详解】解：(1)笛声2s通过的路程s声=v声t=340m/s×2s=680m(2)汽车2s通过的路程s车=v车t=15m/s×2s=30m设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则2s=s声＋s车即(3)司机听到回声车距山崖的距离s2=s1-s车=355m-30m=325m答：(1)笛声2s通过的路程是680m；(2)鸣笛处到山崖的距离为355m；(3)司机听到回声时，汽车到山崖的距离是325m。2、720m【分析】【详解】解：4s内轮船行驶的路程为4s内声音传播的距离为那么冰山离发声处的距离为答：冰山离出发声处有700m。3、129.2m【详解】由得，0.8s汽车前进的距离s1=v1t=17m/s×0.8s=13.6m声音传播的路程s2=v2t=340m/s×0.8s=272m设汽车司机鸣笛时距离山崖为s，则有s=(s1+s2)=×(13.6m+272m)=142.8m司机听到回声汽车距前方山崖的距离s＇=s-s1=142.8m-13.6m=129.2m答：听到回声时汽车距山崖129.2m。4、(1)4s；(2)能听到自己的回声；(3)不能；见解析【分析】【详解】(1)人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程s＝680m×2＝1360m由知道，听到回声的时间(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t＞0.1s，所以他们可以听到回声；(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；(2)他们能听到自己的回声；(3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。5、3000m【详解】解：从发射超声波到海底的时间由可得，此时奋斗者号距海底的距离答：此时奋斗者号距海底的距离是3000m。四、实验探究1、

弹开

声音是由物体的振动产生的

被弹开的幅度变大

振幅

振幅

大

转换【详解】(1)[1][2]乒乓球接触发声的音叉时会被弹开，由此可说明此时音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。(2)[3]声音的响度由振幅决定，则当音叉发出响度更大的声音时，音叉振动幅度更大，乒乓球被弹起的幅度将变大。(3)[4][5][6]由实验总结可知，根据乒乓球被弹起的幅度和响度的关