难点解析人教版八年级上册物理《声现象》单元测评试卷_第1页
难点解析人教版八年级上册物理《声现象》单元测评试卷_第2页
难点解析人教版八年级上册物理《声现象》单元测评试卷_第3页
难点解析人教版八年级上册物理《声现象》单元测评试卷_第4页
难点解析人教版八年级上册物理《声现象》单元测评试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级上册物理《声现象》单元测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、我们周围有些声音之所以称其为噪音,主要是因为()A.声音太刺耳

B.音调太高

C.妨碍人们正常的工作、学习和休息2、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是()A.老师讲话的声音大一些B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C.在教室的周围植树或建隔声板D.在教室里多安装噪声监测装置3、我们闭上眼睛,仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音,因为(

)。A.人不同乐器的演奏方式不同

B.不同乐器的响度不同C.不同乐器的音调不同

D.不同乐器的音色不同4、为了保护听力,在一般情况下,应该控制噪声不超过:A.30分贝;B.50分贝;

C.90分贝;D.110分贝.5、下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是A.关闭房间的门窗

B.会场内把手机调到无声状态C.高速公路旁的房屋装隔音窗

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩6、在我市河东区红星路与卫国道交口的顺驰立交桥上靠近居民楼的一侧,架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于(

)A.堵塞感受噪声的器官B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源D.防止噪声产生回声7、下图中,主要描述声音能够传递能量的是()8、声音响度的大小(

)。A.只由振动的频率决定

B.只由距离声源的远近决定C.只由振动的幅度决定

D.由振动的幅度与距离声源的远近决定9、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?(

)A、声音的响度

B、声音的音调C、声音的音色

D、声音是否悦耳动听10、下列说法中正确的是()A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音第Ⅱ卷(非选择题70分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、小明去超市购买超声波加湿器,结账时看到收银员用一个仪器对准商品包装上的条形码,条形码上出现一道红色光束,同时显示器上就出现了商品的名称、价格等,这一过程,是利用了光可以传递

的道理。二超声波能将水雾化给房间的空气加湿,这说明超声波可以传递

。2、发生地震时,人们要有秩序地撤离楼房,如果来不及撤离时,可以躲在有铁制水管的卫生间或其它较牢固的小房间里.被困时,在楼房卫生间里的人向外求救时,可去击打_______,因为声音在________中的传播速度比空气中快,且分散的声音小.3、常温下声音在空气中速度是340m/s,合

km/h。4、男女生合唱时,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则_______的响度大,_______的音调高。5、已知超声波在海水中传播的速度是1450m/s;用超声测位仪垂直向海底发射声波,经过2s后收到回波,则此处海底的深度是_____________m。6、声音的利用非常广泛,如:利用回声测距离是利用声音传递_________,用超声波洁牙是利用声音传递_______7、在抗日战争中,八路军为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_________声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。8、在校园中,悦耳的歌声、笑声、读书声都是由于物体的振动产生的。医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况,这是声传递

的例子。9、用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的____________不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的____________不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的____________不同。10、声音的产生靠________,声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。三、简答题(3小题,每小题5分,共计15分)1、蜜蜂带着花蜜飞的时候,它的翅膀平均振动频率是300 Hz,而不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是440 Hz,有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗?2、小明家住在快速路旁边,窗户正对快速路,每当有汽车经过,都会产生很大的噪声,严重影响休息和学习,请你根据所学的知识帮小明解决这个问题。请具体说明解决的办法和道理。3、在重案大队破获绑匪绑架人质,敲诈勒索钱财的案件中,有这样的一幕:绑匪绑架了一个小孩藏在偏僻处,绑匪利用路边磁卡公用电话给被绑架的小孩父母打电话,索要10万圆人民币,并声称“不许报警,否则杀死人质,若按绑匪要求,将钱放在指定地点,待绑匪那到钱后释放人质”,刑警们根据对电话录音的分析,抓到了绑匪并解救了人质。你知道这是什么道理?四、计算题(2小题,每小题5分,共计10分)1、下表是某些介质中的声速v介质v(m·s-1)介质v(m·s-1)水(5℃)1450冰3230水(15℃)1470软橡胶45水(20℃)1480软木500海水(25℃)1531铁5200设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波,求海水深度。2、科学家利用声呐系统测量海洋的深度,当从海面发出超声波4s后接收到回声,测量此处海洋的深度是多少?(声音在海水中的传播速度是1500m/s)五、实验探究(1小题,每小题5分,共计5分)1、陈明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,请你参入实验探究:(1)实验器材:除待检测的材料、鞋盒外,还有音叉、机械闹钟。其中,适合做声源的是____,这是因为

。(2)实验设计:陈明将声源放进鞋盒,在其四周塞满待测填充材料。设计了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的方案是(

)A.站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度B.一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离-参考答案-一、单选题1、答案:C2、答案:C3、答案:D4、答案:C5、答案:B6、答案:B7、答案:B【解析】声音可以传递信息,也可以传递能量.声音携带了物体的某些信息,可以根据声音对物体的某些情况做出准确判断.声音是由物体振动产生的,当声向外传播时实质就是将能量传递出去,所以声波能传递能量.A是利用回声测距离,C是回声定位,都是声波传递信息的应用,而“B超”是回声定位的应用.B选项中,火焰摇动说明其获得了能量,因此选B.8、答案:D9、答案:B10、答案:D二、填空题1、答案:信息

能量

2、答案:铁制水管

铁制水管(固体)3、答案:12244、答案:男;女5、答案:14506、答案:信息

能量7、答案:大于8、答案:信息9、答案:响度;

音调;

音色10、答案:振动

需要

三、简答题1、答案:由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同,它发出音调高低也不同,蜜蜂带着花蜜飞的时候,它的翅膀平均振动频率是300 Hz,频率低,音调低;不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是440 Hz,频率高,音调高;有经验的养蜂人根据音调的高低,辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房。2、答案:解决的办法:从阻断噪音的途径上去解决均可;道理:阻断噪音的传播,防止它进入耳朵。3、答案:利用声音来判断事物很多,但多是根据音调、音色的不同来判断的,发声体的材料、结构不相同时,发声体振动发出声音的音色不同,当发声体振动频率不同时,发声体振动发出声音的音调不同。四、计算题1、答案:1531m【解析】根据表格观察看出声速大小可能和温度有关;声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同;声速大小可能和介质有关,声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。v=1531m/s

t=1s根据s=vt得s=vt=1531m/s×1s=1531m2、答案:【考点】回声测距离的应用.【分析】先求出声音从海面传到海底的时间,再根据速度公式v=s/t变形公式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论