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文档简介
人教版八年级上册物理光现象《光的反射》同步练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、教室里坐在不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字,主要原因是由于光的()A.直线传播;
B.镜面反射;
C.折射;
D.漫反射.2、要使反射光线与入射光线之间的夹角为90°,入射角应为(
)A.0°
B.45°
C.90°
D.135°3、晚上在水平面上铺上一张白纸,把一块小平面镜放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看去(
)A.镜面、白纸都是亮的,因为都有光的反射B.镜面、白纸都是暗的,因为侧面没有反射光线C.镜面是暗的,因为它发生的是镜面反射,纸是亮的,因为它发生的是漫反射D.镜面是亮的,因为它发生的是镜面反射,纸是暗的,因为它发生的是漫反射4、一条光线射到平面镜上,如果入射的方向保持不变,转动平面镜的镜面,使入射角增大20°,则反射光线跟入射光线恰成直角,镜面转动前的反射光线与入射光线的夹角是()A.20°
B.25°
C.35°
D.50°5、如图所示,若要让反射光线射中天花板上的新目标,下列方法不可行的是(
)A.只将平面镜竖直向上平移一段距离B.只将平面镜水平向右平移一段距离C.只将平面镜绕O点顺时针转动一定角度D.只将激光笔的入射光绕O点逆时针转过一定角度6、雨后天晴的夜晚,为了不踩到地上的积水,下列判断正确的是()A.迎着月光走,地上暗处是积水B.迎着月光走,地上明亮处是积水C.背着月光走,地上明亮是积水D.迎着月光走,背着月光走,地上暗处都是积水7、如图,一束光与镜面成30°角入射,若以垂直纸面的直线为轴绕O点转动镜面(保持入射光方向不变),使反射光线跟入射光线恰好垂直,则镜面应()A.顺时针转动30°
B.逆时针转动30°C.顺时针转动15°
D.逆时针转动15°8、如图所示是一个魔术箱,魔术箱的顶部的中央有一条窄缝,使激光笔产生的激光束从左侧的小孔射入,从右侧小孔射出。将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中,发现遮光板并没有挡住激光束的传播。下面几种设计方案中错误的是()
ABCD9、图中MN为反射面,OA为某条光线的反射光线,O为入射点,则该入射光线的入射角和反射角分别是
A.60°60°
B.30°
30°
C.30°60°
D.60°30°10、在四个墙角安放几个平面镜,可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周,至少安放平面镜的个数是()A.4个
B.3个C.2个
D.1个第Ⅱ卷(非选择题70分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、有时人们把电视机遥控器的红外线发射窗,对着电视机或对着电视机对面墙壁发射,能控制电视机,这是利用了光的
和
现象。2、要想使反射光线与入射光线之间的夹角为60°,入射角为________3、如图,两平面镜MP、PN相交,夹角为60°,一束光线AO斜射到MP上,经两平面镜反射后与入射光线AO重合,但方向相反,则AO与MP夹角a为________.4、小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,光屏在实验中的作用是:(写出两条)①
;②
。5、如图所示,许多建筑采用玻璃进行外墙装璜,这在美化城市的同时却造成了光污染,造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了
反射。6、有一光源发出的光垂直射到平面镜上,若将平面镜转动30°角,反射光线与入射光线的夹角为
。7、入射光线与镜面的夹角为300,由此可知反射角_____0。8、入射光线与镜面的夹角为40°,反射角为________,若入射角增加5°,则反射光线与入射光线的夹角为________,若入射光线与镜面的夹角从40°增大到90°则反射角从________变化到________。9、一束光线从空气斜射到界面MN上,入射光线与界面的夹角为30°,反射光线与折射光线恰好垂直,则入射角是_______,折射角是_______。10、下图所示为探究光的反射规律所用的实验器材,在白色光屏E、F上附有量角器,是为了研究反射光线和入射光线______的关系,E、F可绕ON折转,是为了研究光线____的关系,实验时,为了能看清光路,要让激光笔的入射光线__________三、实验探究(3小题,每小题10分,共计30分)1、在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验:让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF。⑴图中___________(用字线表示角)是反射角,若将入射光线EO顺时针转动,则反射光线OF会_________(选填“顺时针”或“逆时针”)转动。当入射角为20o,则反射角的大小是___________。⑵若将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线OF,此实验现象说明_________________________________________⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
。2、(1)在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明。在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明。(2)图甲是小明同学探究平面镜的实验装置,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到A’处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是;经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论:。3、为了验证光的反射定律,海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。(1)这个实验还需要的一个重要器材是:
。(2)海若按如图19所示方式开始实验,纸板上显示出了两条光线,她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究,请你为她设计一个简便的方法:
。(3)改变入射角,继续保留光的传播路径,最后纸板上留下了很多条光路,无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应,为了避免这一问题出现,实验时应该怎样做呢?
。(4)如果纸板与平面镜不垂直,入射光沿纸板照射后将会出现的现象是:
。(5)海若将一缺角的纸板按如图20所示方式放置,让光沿直线AO入射,接着她以ON为轴旋转缺角纸板,发现无论缺角纸板旋转到哪个角度,反射光都只出现在入射光所在的纸板上,在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了:
。-参考答案-一、单选题1、答案:D2、答案:B3、答案:C4、答案:D【解析】由于反射角等于入射角,当反射光线跟入射光线恰成直角时,入射角和反射角都是45°;现在的入射角比原来的大了20°,故原来的入射角是25°.则镜面转动前的入射光线与反射光线的夹角是:25°+25°=50°故选D。【点睛】熟练应用光的反射定律,反射角等于入射角,故反射光线跟入射光线恰成直角可求得入射角的度数,再由题意可得出原来的入射光线与反射光线的夹角。5、答案:B【详解】A.只将平面镜竖直向上平移一段距离,那么入射点O点在水平方向上会右移,反射光线在水平方向上也会右移,那么反射光线能够射中天花板上的新目标,A项不合题意;B.只将平面镜水平向右平移一段距离,那么入射点O点的位置不变,反射光线的位置也不变,那么反射光线不能射中天花板上的新目标,选项B符合题意;C.只将平面镜绕O点顺时针转动一定角度,那么入射角会变小,反射角也会变小,反射光线也会绕O点顺时针转动一定角度,反射光线能够射中天花板上的新目标,C项不合题意;D.只将激光笔的入射光绕O点逆时针转过一定角度,那么入射角会变小,反射角也会变小,反射光线也会绕O点顺时针转动一定角度,反射光线能够射中天花板上的新目标,D项不合题意。6、答案:B7、答案:D【解析】图中的入射光线与镜面夹角为30°,则入射角为:90°-30°=60°,反射角也等于60°,此时的入射光线与反射光线的夹角为:60°+60°=120°,若要使入射光线与反射光线的夹角为90°,需要绕逆时针方向转动平面镜的度数为:(120°-90°)/2=15°,故D正确,ABC错误.8、答案:C【解析】分析四个选项,根据镜面反射,凸透镜和凹透镜对光线的作用进行解答。【详解】A、如图,激光经过三个镜面的反射,绕过中间的挡板,设计方案正确;B、如图,左侧的凸透镜,与主光轴平行的光线折射后过焦点,再经过下面镜面的反射,经过右侧凸透镜的焦点,折射后平行于主光轴射出,设计方案正确;C、如图,左侧的凹透镜,与主光轴平行的光线折射后反射延长线应过焦点,图中光线传播方向不正确,设计方案不正确,符合题意;D、如图,左侧的凹透镜,与主光轴平行的光线折射后反射延长线过焦点,再经过下面镜面的反射,延长线过右侧凹透镜的焦点,折射后平行于主光轴射出,设计方案正确。故选C。9、答案:A10、答案:B二、填空题1、答案:直线传播,光的反射2、答案:303、答案:30°4、答案:答案:①显示光的传播路径②探究入射光线、反射光线、法线是否共面5、答案:镜面6、答案:60°7、答案:608、答案:50°;110°;50°0°9、答案:60°
30°10、答案:角
面
紧贴光屏三、实验探究1、答案:⑴角NOB
逆时针
20o
⑵反射光线、入射光线和法线在同一平面内⑶反射光路是可逆的2、答案:(1)反射光线、
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