考点解析人教版八年级上册物理《声现象》同步练习试题（含答案解析）

人教版八年级上册物理《声现象》同步练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、用超声波清洗器清洗机械手表是利用超声波

A．传播距离远

B．穿透能力强

C．具有能量

D．遇到障碍物能反射2、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是

(

)3、如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明A．发声的物体在振动

B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音

D．声音传播是能量传播4、声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是A．音调

B．响度

C．音色

D．音调和响度5、决定声音传播速度的是A.发声体振动的幅度

B.发声体振动的频率C.传播声音的介质

D.发声体的材料和结构6、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A．响度

B．音调

C．音色

D．振幅7、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是

(

)A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了8、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是A．关闭房间的门窗

B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩9、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（

）A.球皮被吹大时振动发出的响声

B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声

D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声10、“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的(

)A.振幅

B.频率

C.响度

D.音色第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___，又没有阻止声音的____，只是阻止声音进入自己的耳朵。2、人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，改变音量是改变了声音的______；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的______进行判断的。手机信号靠电磁波传播，电磁波在真空中的传播速度是______m／s。电磁波频率越低，波长越______。3、夏天买西瓜，行家通常拍一下西瓜就知道是否成熟，他是根据声音的________来判断的。4、小明去超市购买超声波加湿器，结账时看到收银员用一个仪器对准商品包装上的条形码，条形码上出现一道红色光束，同时显示器上就出现了商品的名称、价格等，这一过程，是利用了光可以传递

的道理。二超声波能将水雾化给房间的空气加湿，这说明超声波可以传递

。5、用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的____________不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的____________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的____________不同。6、张华家所在的住宅区靠近高速公路，在调查了本社区噪声污染情况后，大军向有关部门提出了以下建议：（1）在社区中植树、种草；（2）向社区中的每位居民发放耳塞；（3）在高速公路与住宅区间建隔音墙；（4）为高速公路旁的住宅安装双层玻璃窗；（5）制定相关的法律或规定。你认为这些建议中，能有效降低噪声污染的是______（填写序号）7、歌唱家的唱歌声，从物理学的角度看属于______；但在某些场合也会令人烦躁不安，这时的歌声就成为_______.8、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位符号是___，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会____。（填“变大”、“不变”或“变小”）9、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。10、我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中，我们主要是根据________（选填“音调”、“音色”或“响度”）来辨别锣声和鼓声的．三、简答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、阅读下面一段文字：……驻足倾听，隐隐传来“威风锣鼓”的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……文中有些描写涉及了哪些声学知识？2、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的发条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，你能听到声音有什么变化吗？你能总结出什么规律吗？3、小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验，请你帮他简述实验的做法。四、计算题（2小题，每小题5分，共计10分）1、科学家利用声呐系统测量海洋的深度，当从海面发出超声波4s后接收到回声，测量此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）2、正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为340m/s)。五、实验探究（1小题，每小题5分，共计5分）1、在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话，这表明____

_______。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明_______

____。

(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_____

_____。

(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________

___。

-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：B3、答案：A4、答案：B5、答案：C6、答案：B7、答案：D8、答案：B9、答案：D10、答案：D二、填空题1、答案：产生；传播。（或传播；产生）2、答案：响度

音色

3×108

长03、答案：音色4、答案：信息

能量

5、答案：响度；

音调；

音色6、答案：⑴、⑶、⑷、⑸7、答案：乐音

噪声8、答案：dB、变大9、答案：1710、答案：空气

音色三、简答题1、答案：“隐隐”说明观察者感觉到的响度较小，表明距离声源较远；“传来”说明空气可以传声；“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的响度变大了；人们能区分鼓声和锣声，主要是因为这两种乐器的音色有差异。以上任答两点即可。2、答案：车轮转得越快，硬纸片所发声的音调越高3、答案：将不锈钢尺压在桌边沿，变换振动部分的长度，可体验音调与声源的振动频率有关；将不锈钢尺压在桌边沿，用不同的力拨动不锈钢尺，可体验响度与声源的振动幅度有关；可由拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同。四、计算题1、答案：【考点】回声测距离的应用．【分析】先求出声音从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=s/t变形公式s=vt求海洋的深度．【解答】解：声音从海面传到海