解析卷-人教版八年级上册物理《声现象》同步练习试卷（含答案详解版）

人教版八年级上册物理《声现象》同步练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是

(

)A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量

2、下列关于声音传播的说法中，错误的是：A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。B、“土电话”靠固体传声。C、声音在液体中比在空气中传播的慢。

D、真空不能传声3、人们常用敲打的方式来判断物体的质量，下列实例中属于这种应用的是

（

）A、铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯

B、敲打钟时发出宏亮的声音C、买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲

D、瓦匠用瓦刀敲打红砖4、下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．在噪声大的机器上加一个真空罩

B．在城市的立交桥两旁建一些隔声板C.纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩

D．在摩托车的排气管上安装消声器5、如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是A．用“土电话”通话、表明固体能够传声B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快C．液体可以传声D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音6、声音响度的大小(

)。A．只由振动的频率决定

B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定

D．由振动的幅度与距离声源的远近决定7、要利用回声来测定海水的深度，必须要知道

(

)。A．声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B．海水的温度和声音在海水中的速度C．声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间8、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是A、机动车辆在市内严禁鸣笛

B、汽车排气管上安装消声器C、清除城市垃圾，保持环境整洁

D、在城市街道两旁种草植树9、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（

）A.手指

B.琴弦

C.空气

D.弦柱10、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点(

)A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大C．声音在固体中传播比空气中更快D．以上说法都不正确第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越

，音调越

。

利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验（举1例）:________________________________________________________。2、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为

，听觉所感受到的声音的大小称为

；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是

。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。3、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最低的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。4、声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的

有关。查表可知：声音在15℃的空气中的速度是

，而在25℃的空气中的速度是

；声音在金属中比在液体中传播得

，在液体中比在空气中传播得

5、声不仅能传递

，也能传递

。6、以下三幅图片表示的都是生活中声的应用实例，其中：（1）主要应用声传递信息的是______图.（2）主要应用声传递能量的是______图.7、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在

，这说明：声波具有

。8、根据_____________的原理，科学家发明了声呐。9、在听熟悉的人打电话时，以声音的特点很容易辨别出对方是谁，这是因为不同的人说话时，声音的_________不同。10、正常人的耳朵能听到声波的频率范围是_________；我们能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为它们翅膀振动发出声音的_________不同。三、简答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、回到家里帮助妈妈烧一壶开水，并亲自将开水灌入一个空暖水瓶中，注意听听暖水瓶发出的声音，这个声音是怎么产生的，声音有什么变化规律？2、下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。根据以上情景，回答下列问题：（1）声音的特性有哪些？(2)这些特性分别与哪些因素有关？3、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的发条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，你能听到声音有什么变化吗？你能总结出什么规律吗？四、计算题（2小题，每小题5分，共计10分）1、下表是某些介质中的声速v介质v（m·s-1）介质v（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶45水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁5200设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，求海水深度。2、运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号，（海水中声速是1500m/s）．（1）则该处的海深为多少千米？（2）超声波声呐的优点是什么？（3）超声波声呐能或不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），为什么？五、实验探究（1小题，每小题5分，共计5分）1、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：条件

现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠

传播到远处。-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：C3、答案：C4、答案：B5、答案：B6、答案：D7、答案：C8、答案：C9、答案：B10、答案：C二、填空题1、答案：快；高；尺子振动幅度会影响响度的大小2、答案：音调，响度，音色3、答案：

上面

4、答案：340m/s，346m/s，快，快

5、答案：信息

能量

6、答案：（1）甲和丙

（2）乙【解析】甲图是交通警察通过超声波测速仪测定车辆的行驶速度.乙图是工作人员在运用超声波清洗机清洗眼镜.丙图是医生用“B超”在为准妈妈作检查.其中超声测速仪和“B超”都是利用声传递信息，超声波清洗眼镜是利用超声波的能量将眼镜的污垢除去.7、答案：摇摆能量8、答案：回声定位9、答案：音色10、答案：20Hz到20000Hz

频率三、简答题1、答案：试题详解：向暖水瓶内灌水时，引起水面上空气柱的振动而发出声音，随着水面升高，水面上气柱变短，气柱发出的音调越来越高．

2、答案：（1）音调、响度、音色（2）音调--------频率；响度--------振幅；音色---------材料3、答案：车轮转得越快，硬纸片所发声的音调越高四、计算题1、答案：1531m【解析】根据表格观察看出声速大小可能和温度有关;声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；声速大小可能和介质有关，声音在水、海水