考点攻克人教版八年级上册物理《声现象》定向测评试卷（解析版含答案）

人教版八年级上册物理《声现象》定向测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是A．男低音比女高音音调低，响度大

B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度大

D．男低音比女高音音调高，响度小2、控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（）A

机动车辆在市内禁止鸣笛

B

城市道路两旁安装隔声板C

汽车排气管上安装消声器

D

控制汽车尾气的排放指标3、下列说法中正确的是（

）A．只要物体振动，就一定能听到声音

B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些4、医生用听诊器是因为

（

）A．听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化D．听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些5、城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为：A、超声波是清洁剂;

B、超声波传递去污信息;C、超声波发生反射

;

D、超声波引起液体的振动，振动把污垢去除.6、王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调A.音调

B.响度

C.音色

D.振幅7、下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是:A．在市区内，禁止机动车鸣笛;B．在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩;C．机动车辆都安装有消声器;D．现代城市住宅安装双层中空玻璃窗.8、声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是:A．空气;

B．水;

C．煤油;

D．钢铁.9、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（

）

10、人们常用敲打的方式来判断物体的质量，下列实例中属于这种应用的是

（

）A、铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯

B、敲打钟时发出宏亮的声音C、买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲

D、瓦匠用瓦刀敲打红砖第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①_____；②___；③_____．2、噪声已成为当今社会的三大污染之一，请你根据自己在生活或学习环境中的切身感受，举出两个噪声的例子。(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________3、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为

，听觉所感受到的声音的大小称为

；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是

。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。4、小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越

，音调越

。

利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验（举1例）:________________________________________________________。5、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。6、在校园中，悦耳的歌声、笑声、读书声都是由于物体的振动产生的。医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，这是声传递

的例子。7、如下图所示，远处山上瀑布声是通过

传到人的耳朵里；在离瀑布越近的地方听得越清楚，说明声音的响度与

有关。

8、在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于

s以上；后一次听到的响声是经

传来的，其理由是

。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到

次声音。原因是

。9、我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中，我们主要是根据________（选填“音调”、“音色”或“响度”）来辨别锣声和鼓声的．10、图a、图b是两种声音的波形，从图可知：图b是_____的波形，理由是_____。三、简答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验，请你帮他简述实验的做法。2、随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．3、如图所示，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后，你会发现周围特别宁静？四、计算题（2小题，每小题5分，共计10分）1、在人与山崖间有一条铁路穿过，当一列火车在人与山崖之间拉响汽笛时，人先看见汽笛冒出的烟，1s后听到汽笛声，又经过2.5s听到山崖反射回来的声音，则人与山崖距离多远？2、一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45km处鸣喇叭，经过2.5s后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。（设空气中的声速为340m／s）五、实验探究（1小题，每小题5分，共计5分）1、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是

。(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：

。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越

。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想

是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；D、实验研究；E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是

。(填字母序号)-参考答案-一、单选题1、答案：A2、答案：D3、答案：B4、答案：A5、答案：D6、答案：A7、答案：D8、答案：D9、答案：C10、答案：C二、填空题1、答案：吸声；消声；隔声。2、答案：(1)正在学习时，机动车辆从教师旁边经过

(2)上自习课时，教室里有些学生的说话声3、答案：音调，响度，音色4、答案：快；高；尺子振动幅度会影响响度的大小5、答案：声音可以传递信息6、答案：信息7、答案：空气

距离声源的远近8、答案：0.1，空气，空气中的声速小于钢铁中的声速，1，真空不能传声9、答案：空气

音色10、答案：噪声、振动不规律三、简答题1、答案：将不锈钢尺压在桌边沿，变换振动部分的长度，可体验音调与声源的振动频率有关；将不锈钢尺压在桌边沿，用不同的力拨动不锈钢尺，可体验响度与声源的振动幅度有关；可由拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同。2、答案：从减弱噪声的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减