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文档简介

2025年副高级护理面试题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)1.护理程序的第一步是()A.评估B.诊断C.计划D.实施2.急性心肌梗死患者最常见的心律失常是()A.房性早搏B.室性早搏C.心房颤动D.心室颤动3.测量血压时,袖带过窄会使血压值()A.偏低B.偏高C.无影响D.波动大4.为昏迷患者进行口腔护理时,不需要准备的用物是()A.棉球B.弯盘C.开口器D.吸水管5.预防压疮最关键的措施是()A.保持皮肤清洁B.间歇性解除局部压力C.改善营养状况D.避免局部受潮湿刺激6.静脉输液时,液体滴入不畅,局部肿胀,检查无回血,此时应()A.改变针头方向B.提高输液瓶位置C.局部热敷D.更换针头重新穿刺7.下列哪种药物中毒时禁忌洗胃()A.敌敌畏B.乐果C.磷化锌D.浓硫酸8.心肺复苏时,胸外心脏按压的部位是()A.胸骨中段B.胸骨下段C.胸骨左缘D.心尖部9.输血引起过敏反应的表现是()A.寒战、发热B.手足抽搐C.皮肤瘙痒、荨麻疹D.呼吸困难、咳粉红色泡沫痰10.采集血标本时,错误的操作是()A.血清标本应避免震荡,防止溶血B.全血标本采集后注入抗凝管C.动脉血标本可在股动脉处采集D.血气分析标本应加防腐剂答案:1.A2.B3.B4.D5.B6.D7.D8.B9.C10.D多项选择题(每题2分,共10题)1.下列属于护理质量评价指标的有()A.基础护理合格率B.护理差错事故发生率C.患者满意度D.一人一针一管执行率2.对长期卧床患者应注意观察的并发症有()A.压疮B.坠积性肺炎C.泌尿道感染D.下肢静脉血栓形成3.下列哪些属于医院感染的易感人群()A.老年人B.婴幼儿C.免疫力低下者D.长期使用抗生素者4.给药的原则包括()A.按医嘱准确给药B.严格执行查对制度C.正确实施给药D.密切观察反应5.下列哪些是急救药品()A.肾上腺素B.多巴胺C.利多卡因D.地西泮6.测量体温的常用部位有()A.口腔B.腋窝C.直肠D.腹股沟7.下列关于无菌技术操作原则的描述,正确的是()A.操作环境应清洁、宽敞、定期消毒B.无菌物品与非无菌物品应分开放置C.取用无菌物品时应使用无菌持物钳D.一套无菌物品仅供一位患者使用8.患者发生青霉素过敏性休克时,应采取的措施有()A.立即停药,平卧B.皮下注射0.1%盐酸肾上腺素C.给予氧气吸入D.建立静脉通道9.下列属于临终患者心理反应阶段的有()A.否认期B.愤怒期C.协议期D.忧郁期10.护理记录的要求包括()A.及时B.准确C.完整D.简要答案:1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题(每题2分,共10题)1.护理工作中,“三查七对”的目的是为了防止差错事故的发生。()2.长期鼻饲患者应每周更换一次胃管,从另一侧鼻孔插入。()3.氧气筒内氧气不可用尽,压力降至0.5MPa时即不可再用。()4.肌肉注射时,应选择肌肉较厚、远离大神经和大血管的部位。()5.患者发生输液反应时,应立即停止输液。()6.铺好的无菌盘有效期为4小时。()7.大量不保留灌肠时,溶液温度一般为39-41℃。()8.一级护理适用于病情危重,需随时观察病情变化的患者。()9.护理文件记录应做到及时、准确、完整、简要、清晰。()10.发生火灾时,应先将患者转移至安全地带,再进行灭火。()答案:1.√2.√3.√4.√5.×(应先减慢输液速度,通知医生)6.√7.√8.√9.√10.√简答题(每题5分,共4题)1.简述静脉输液的目的补充水分及电解质,纠正水、电解质和酸碱平衡失调;补充营养,供给热量;输入药物,治疗疾病;增加循环血量,改善微循环,维持血压。2.简述预防压疮的措施避免局部组织长期受压,定时翻身;保持皮肤清洁干燥,避免局部刺激;促进局部血液循环,定期按摩;改善营养状况,增强机体抵抗力。3.简述心肺复苏的操作要点胸外按压:部位为胸骨下段,频率100-120次/分,按压深度5-6厘米。开放气道:清除口腔异物,采用仰头抬颌法。人工呼吸:捏住患者鼻子,口对口吹气2次,每次持续1秒以上。4.简述医嘱的种类长期医嘱:有效期在24小时以上,医生注明停止时间后失效。临时医嘱:有效期在24小时以内,应在短时间内执行,一般只执行一次。备用医嘱:又分为长期备用医嘱(prn)和临时备用医嘱(sos)。讨论题(每题5分,共4题)1.如何提高护理团队的协作能力建立良好沟通机制,定期组织交流活动;明确各成员职责,加强专业培训,提升整体素质;合理分配任务,关注成员需求,营造和谐氛围,增强团队凝聚力。2.在护理工作中如何体现人文关怀尊重患者的个性、隐私和权利;关注患者心理需求,耐心倾听其感受;提供温馨舒适的就医环境;加强与患者及家属的沟通,解释病情和护理措施,给予情感支持。3.谈谈对优质护理服务的理解以患者为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升

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