八年级数学直方图_第1页
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文档简介

几种常见的统计图表3.折线图第1页复习在前面两节课我们学习了哪三种统计图？

答：条形图、扇形图和折线图。除了已学过这三种统计图外，是否还有其它统计图？本节课我们将学习《直方图》。第2页

为了研究800米赛跑后学生心率分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏次数。怎样处理全班每位同学数据才能更加好显示出学生心率分布情况呢？自主阅读书本62页—63页，看看体育老师是怎样做？边看边讨论以下问题：

（1）体育老师是怎样将全班同学脉搏次数分组？

（2）每组两个端点差都是5，为何？

（3）什么叫组数、组距以及频数分布表？并指出该问题中组数，组距各是多少？第3页频数分布表频数分布直方图第4页直方图意义横轴：脉搏次数，

标出每组

两个端点。纵轴：每组人数（频数）直方图：是用长方形长度和宽度来表示频数分布统计图，即用长方形面积来表示各组频数分布。其中横轴表示数据分组，纵轴表示频数。

对于组距相等直方图，能够直接用长方形高表示频数分布，称为频数分布直方图。第5页直方图条形图第6页直方图（等距分组）与条形图相同与不一样之处：相同：都是用长方形高来表示频数图形。不一样之处：（1）直方图组距是相等，而条形图不一定；（2）因为分组数据含有连续性，直方图各长方形通常是连续排列，没有空隙，而条形图则是分开排列，中间有空隙；直方图特点：

（1）能够显示各族频数分布情况；（2）易于显示各组之间频数差异。第7页例题：为了了解某中学男生体能情况，从该校学生中抽取了50名男生进行1分钟跳绳测试，把所数据整理后，画出频数直方图以下所表示。已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组人数比为1：3：4：2。（1）求第一小组人数；（2）求第三小组频率；（3）求在所抽取50名男生中，1分钟跳绳次数在100次以上（含100次）人数占所抽取男生总人数百分比。49.574.599.5124.5149.5次数0人数第8页课堂练习1.需要清楚地表示每个项目标详细数目应选择()A.折线统计图B.扇形统计图C.条形统计图D.以上三者均能够2.以下说法中，不正确是()A.能够很清楚地表示出各部分同总体之间关系统计图是条形统计图B.要清楚地反应出数量增减改变统计图是折线统计图C.为了清楚地知道你各科成绩，你能够选择制作条形统计图D.为了清楚地反应出全校人数同各年级人数之间关系，应选择扇形统计图第9页6.倍速训练44页练习1，3，4，5，6。4.常见统计图有

、

、

、

.5.利用统计图来表示一天24小时中气温改变情况，选择

统计图最恰当，最不宜选择

统计图.第10页小结1．本节课你学到了哪些知识？有什么收获？（1）会设计《频数分布表》依据实际问题，适当地分组，会求组距。（2）用直方图来描述数据分布情况。（3）了解四种统计图特点。2．你有什么感悟？（1）四种统计图在生活中应用。（2）依据实际需要来选择适当统计图表来描述数据。（3）也可依据统计图表，获取对应数据信息。

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