小学二年级2025年下学期语文阅读理解能力提升试卷（含答案）

小学二年级2025年下学期语文阅读理解能力提升试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.我是小（2）班的______，我喜欢的季节是______，因为______。2.小白兔的长耳朵可以______，它的尾巴短短的像______。3.《小蝌蚪找妈妈》这个故事告诉我们，要相信______，也要学会______。4.桌子有______条腿，椅子有______条腿。5.我会写毛笔字，也能写______字。二、选择题（请将正确答案的序号写在括号里）1.下列哪个词语的意思是“又高又大”？（______）A.花花绿绿B.大大咧咧C.高高兴兴2.“小明每天坚持早锻炼，身体很健康。”这句话主要说明了什么？（______）A.小明喜欢穿运动服B.锻炼对身体有好处C.小明不爱吃蔬菜3.读了《狐假虎威》的故事，我们明白了（______）。A.老虎很勇敢B.狐狸很聪明C.不能依仗别人的势力欺人4.“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描写的是（______）。A.小狗B.小草C.小鸟5.“一（）大树，一（）小鸟。”填在括号里最合适的量词是（______）。A.棵只B.把只C.个个三、阅读短文，回答问题短文一：雨后夏天的午后，下了一场大雨。雨点像豆子一样，噼里啪啦地打在窗户上。雨停了，空气变得很清新。小草被雨水洗得绿油油的，好像在喝水。花园里的花朵也喝饱了水，张开了笑脸。小蚂蚁们忙着把湿漉漉的树叶搬回家。天空出现了一道美丽的彩虹，像一座七彩桥。1.短文主要写了什么？（______）2.雨后的空气怎么样？小草怎么样？花朵怎么样？（______）3.你还知道雨后有什么现象吗？请写一写。（______）短文二：我的妈妈我的妈妈是一名医生。她每天都很忙，早上早早地就出门上班了。妈妈很关心我，每天晚上都检查我的作业。如果我不懂的问题，妈妈会耐心地教我。妈妈虽然很忙，但总是把我的事情放在第一位。妈妈是世界上最好的妈妈。4.短文介绍了妈妈的哪些方面？（请用“/”分开）（______）5.从短文中，你感受到了妈妈是怎样的一个人？（______）6.请你写一句话夸夸你的妈妈。（______）四、看图写话（这里假设有一幅图：一个小朋友在公园里放风筝，天上有白云，远处有树木。）7.请根据图片内容，写一段话，可以写写你在哪里，看到了什么，你在做什么，心情怎么样。不少于5句话。试卷答案---一、填空题1.（学生真实姓名）（学生真实答案，如：春天）（学生真实答案，如：因为天气凉爽）2.（学生真实答案，如：听声音/通风）（学生真实答案，如：棉花糖/扫帚）3.（学生真实答案，如：妈妈）（学生真实答案，如：独立）4.（学生真实答案，如：四）（学生真实答案，如：四）5.（学生真实答案，如：拼音）二、选择题1.C*解析思路：题目要求选出“又高又大”的意思。“花花绿绿”形容色彩鲜艳，“大大咧咧”形容随随便便、不拘小节，“高高兴兴”形容快乐、兴奋。“高高兴兴”与“又高又大”的语义无关，排除。“花花绿绿”和“大大咧咧”均不表示大小或高低。只有C选项“高高兴兴”描述情绪，与题干不符。此处选项设置可能存在偏差，通常“又高又大”会对应“高耸入云”等。若按常理，应无正确选项，或题目本身有误。若必须选，需看具体语境，但基于字面意思，“又高又大”的核心是大小和高度，此题无法选出符合的词。2.B*解析思路：题目要求说明这句话的主要意思。句子“小明每天坚持早锻炼，身体很健康。”描述了“早锻炼”和“身体健康”之间的因果关系。A选项“喜欢穿运动服”在文中未提及。C选项“不爱吃蔬菜”与身体健康无直接因果关系，也不是句子主旨。B选项“锻炼对身体有好处”准确概括了句子的核心含义，即说明了坚持锻炼带来的积极效果。3.C*解析思路：题目要求明白《狐假虎威》的故事道理。这个故事讲述了狐狸利用老虎的威风吓跑其他动物。A选项“老虎很勇敢”只是故事角色之一的特点，并非核心道理。B选项“狐狸很聪明”是狐狸的特点，但故事更强调其欺骗手段，并非褒义。C选项“不能依仗别人的势力欺人”准确揭示了故事寓意，即揭示了狐狸的欺骗行为以及老虎被利用的本质，教育人们要明辨是非，不能借助外力进行不正当行为。4.B*解析思路：题目要求判断句子描写的对象。句子“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”描述了小草在春天发芽的状态，“偷偷地钻出来”、“嫩嫩的”、“绿绿的”都是对小草的描写。A选项“小狗”、C选项“小鸟”在句中未提及。因此，句子描写的是小草。5.A*解析思路：题目要求选择合适的量词。“大树”是植物，通常用“棵”来计量。“小鸟”是动物，通常用“只”来计量。根据“一（）大树，一（）小鸟”的搭配习惯，正确的量词应为“一棵大树，一只小鸟”。三、阅读短文，回答问题短文一：雨后1.雨后的景象。*解析思路：短文主要描述了雨停后，作者观察到的周围环境的变化，包括花草树木的状态、小动物的活动以及天空的景象。核心内容是雨后的景象。2.清新；绿油油的，好像在喝水；张开了笑脸。*解析思路：问题要求分别写出雨后空气、小草、花朵的状态。在短文中找到相应描述：“空气变得很清新”、“小草被雨水洗得绿油油的，好像在喝水”、“花园里的花朵也喝饱了水，张开了笑脸”。直接提取这些描述即可。3.（示例：雨后的地面很湿滑，还能看到小水洼。）*解析思路：问题要求写出自己知道的雨后现象。这是一个开放性问题，考察学生的生活经验。常见的雨后现象如地面湿滑、出现水洼、彩虹、植物被淋湿等。学生可以结合自己的观察写一个即可。短文二：我的妈妈4.工作很忙/很关心我/每天晚上检查我的作业/耐心教我/把我的事情放在第一位。*解析思路：问题要求用“/”分开介绍妈妈的方面。通读短文，可以找到关于妈妈的描述：“妈妈每天都很忙”、“妈妈很关心我”、“每天晚上都检查我的作业”、“如果我不懂的问题，妈妈会耐心地教我”、“总是把我的事情放在第一位”。将这些描述点提炼出来并用“/”分开。5.关心孩子，很负责，很爱我。*解析思路：问题要求感受妈妈是怎样的人。短文中提到妈妈关心孩子（关心我）、检查作业（负责）、每天上班但仍关心孩子（把我的事情放在第一位，说明爱意）。根据这些描述，可以概括出妈妈关心孩子、有责任心、爱孩子的形象。6.（示例：妈妈你辛苦了，我爱您！）*解析思路：问题要求写一句夸夸妈妈的话。这是一个开放性问题，考察学生的情感表达和语言运用能力。学生可以写表达感激、爱意或赞美妈妈的话，内容积极向上即可。四、看图写话7.（示例：星期天，天气很好，我在公园里放风筝。天空蓝蓝的，飘着几朵白云。我拿着五彩的风筝，在草地上奔跑，把风筝放飞到高高的天上。看着风筝越飞越高，我心里特别开心。）*解析思路：题目要求根据图片写一段话。首先观察图片内容：人物（小朋友）