2025年小学五年级下学期语文综合性学习专项提升试卷（含答案）

2025年小学五年级下学期语文综合性学习专项提升试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、五年级下学期的综合性学习活动主题是“走进家乡的桥”。老师希望同学们通过多种方式了解家乡的桥，搜集有关桥的资料，并小组合作完成一项学习成果展示。请根据你的学习和探究，完成以下任务：1.你家乡有哪些有特色的桥？请列举两座，并分别用简洁的语言介绍它们的特点或与之相关的故事。2.为了完成“家乡的桥”主题展板，你的小组计划进行一次关于“桥与交通”的采访活动。请设计两个你打算采访的问题，以便了解人们对家乡桥梁建设和交通发展的看法。3.如果让你为这次主题展板写一段引言，激发大家的兴趣，你会如何写？请写出这段话。二、阅读下面的一段文字，完成后面的题目：古老的石拱桥静静地横跨在村口的小河上，桥身布满了岁月的刻痕，每一道都似乎在诉说着过往的故事。它是村民们出行的重要通道，也曾是孩童们嬉戏玩耍的乐园。清晨，老人们在这里闲聊；傍晚，归来的农人跨过桥去赶集。这座桥，早已成为村里不可或缺的一部分，连接着过去与现在，也连接着村里村外的人们。据说，桥下曾经有鱼儿跃出水面，与桥上的人互动，那景象至今仍让村里人津津乐道。1.文中描写了石拱桥的哪些方面？请选择你认为最重要的两个方面进行概括。2.“它不仅是……也是……”句式在文中起到了什么作用？3.你从这段文字中感受到了作者怎样的情感？请结合具体语句说明。三、某校五年级准备开展“传统节日知多少”的综合性学习活动，请你参与其中。1.请你选择一个你比较熟悉的传统节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节等），简要介绍这个节日的由来或传说。2.在这个节日中，人们通常会进行哪些活动？请列举至少三项，并选择其中一项活动，说说你参与其中的感受或体验。3.随着时代的发展，一些传统节日的习俗正在发生变化。你认为应该如何传承和弘扬传统节日文化？请提出你的建议。四、假如你是一位小记者，要去采访一位正在参与“保护母亲河”环保活动的志愿者。请你根据采访目的，设计一个采访提纲，包含至少三个问题。五、五年级（1）班正在举办“我心中的英雄”主题分享会。请你准备一个分享内容，介绍你心目中的英雄人物。请先确定你的英雄人物，然后简要说明你选择他的理由（可以结合他的事迹或品质）。试卷答案一、1.答案示例：家乡的桥有很多，我介绍一座叫做“彩虹桥”的桥。它是一座现代的拱形桥，桥面宽阔，两边有漂亮的灯光，晚上亮起来像彩虹一样美丽，是镇上最有标志性的建筑之一。另一座是“古龙桥”，它是一座古老的石桥，有上百年的历史，桥身由巨大的石块砌成，上面刻有模糊的图案，据说连接着村庄和一座古老的寺庙，很多老故事都发生在桥上。2.答案示例：①您认为家乡现有的桥梁设施是否能满足日益增长的交通需求？有哪些地方需要改进？②在您看来，未来家乡的桥梁建设应该注重哪些方面（比如美观、实用、环保等）？3.答案示例：家乡的桥，不仅仅是跨越河川的通道，更是承载着记忆与情感的地标。它们或古老、或现代，连接着此地的人们与远方。通过这次“走进家乡的桥”综合性学习，让我们一起探寻这些桥梁的故事，感受它们蕴含的文化与精神，了解家乡的发展变迁。二、1.答案示例：石拱桥的特点（外观、结构）和它承载的故事或历史价值。解析思路：阅读理解，识别文中关于桥的物理描述（石拱、刻痕）和人文描述（故事、连接、过去与现在）。2.答案示例：运用“不仅……也……”的句式，说明了石拱桥具有多重功能或意义，它既是实际的交通设施，也是文化载体和情感寄托。解析思路：分析句式特点，理解其连接的两个方面内容（物质功能与精神文化意义），把握其在文中的强调作用。3.答案示例：作者对古老的石拱桥怀有喜爱和怀念的情感。解析思路：体会作者字里行间对桥的描述（静静、岁月刻痕、不可或缺、津津乐道），感受其中蕴含的温情和敬意。三、1.答案示例：选择春节。传说春节是为了驱赶一个叫做“年”的怪兽，人们通过放鞭炮、贴红纸等方式来吓跑它，后来演变成了现在的春节习俗。解析思路：回忆所学传统节日的知识，选择一个并清晰叙述其核心传说。2.答案示例：活动有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年等。我选择放鞭炮，因为小时候听到鞭炮响，总是特别兴奋，感觉新年真的来了，充满了热闹和喜庆的气氛。解析思路：列举所选节日常见的习俗，并结合个人体验描述参与某项活动的感受，要求具体真切。3.答案示例：建议可以通过学校教育、家庭传承、媒体宣传、举办民俗活动等方式，让更多人了解和体验传统节日文化，比如恢复一些有趣的习俗，创新节日活动形式，使其更具现代吸引力。解析思路：思考传统节日文化传承的途径，提出具体可行的建议，可从教育、家庭、社会等多个角度考虑。四、答案示例：采访提纲：1.您为什么选择参与“保护母亲河”的环保活动？是什么motivates您坚持下去？2.在活动中，您主要负责哪些工作？遇到了哪些挑战？是如何克服的？3.通过参与这次活动，您对“母亲河”的现状有什么更深的了解？您认为普通人应该如何为保护环境尽一份力？解析思路：模拟记者采访，围绕采访对象（环保志愿者）的身份和活动（保护母亲河）展开。问题要围绕参与动机、活动内容与挑战、活动收获与感悟、对公众的呼吁等方面设计，体现采访的针对性和目的性。五、答案示例：英雄人物：选择“钟南山”院士。理由：他在2020年新冠疫情爆发时