辽宁省鞍山市成考专升本2021-2022学年教育理论真题及答案

辽宁省鞍山市成考专升本2021-2022学年教育理论真题及答案

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.教育的本质属性是什么？()A.传授知识的过程B.培养人的社会活动C.个体发展的过程D.教育者的职业活动2.教育目的确立的主要依据是什么？()A.社会发展需要B.个体身心发展规律C.教育者的主观愿望D.以上都是3.学校教育制度建立的前提是什么？()A.学科分类B.社会生产力发展水平C.社会政治经济制度D.人的身心发展规律4.班级管理的组织形式是什么？()A.民主管理B.目标管理C.班级民主管理D.班级常规管理5.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习B.爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、严谨治学、团结协作C.爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、团结协作D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、团结协作6.德育过程的基本规律是什么？()A.知、情、意、行诸因素统一发展的规律B.教育者、受教育者、教育影响相互作用规律C.教育与社会发展相适应的规律D.教育与个体发展相适应的规律7.我国全面发展教育的基本内容是什么？()A.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育B.德育、智育、体育、美育、劳动教育C.德育、智育、体育、美育、劳动D.德育、智育、体育、美育、劳动技术8.教育心理学的研究对象是什么？()A.学习心理B.教学心理C.教育心理D.以上都是9.教育评价的基本原则是什么？()A.发展性原则、方向性原则、客观性原则、科学性原则、多样性原则B.发展性原则、方向性原则、客观性原则、科学性原则、全面性原则C.发展性原则、方向性原则、客观性原则、科学性原则、针对性原则D.发展性原则、方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则10.学校教育在个体身心发展中的独特功能是什么？()A.教育的加速作用B.教育的促进作用C.教育的塑造作用D.以上都是二、多选题(共5题)11.教育目的确立的依据包括哪些方面？()A.社会生产力发展水平B.社会政治经济制度C.人的身心发展规律D.教育者的主观愿望12.班级管理的原则有哪些？()A.民主性原则B.教育性原则C.目标性原则D.主体性原则E.规律性原则13.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()A.学生的认知过程B.学生的情绪情感过程C.学生的社会性发展D.教师的教学心理E.教育测量与评价14.德育的基本方法有哪些？()A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.讲授法E.说服教育法15.教育制度的发展趋势有哪些？()A.义务教育年限延长B.教育形式多样化C.教育内容现代化D.教育管理科学化E.教育国际化三、填空题(共5题)16.教育的本质属性是_______，是教育区别于其他社会现象的根本特征。17.教育目的的确立，必须符合_______，这是制定教育目的的基本出发点。18.班级管理中，班主任与学生共同参与班级管理的组织形式是_______。19.我国全面发展教育的基本内容包括_______、智育、体育、美育、劳动技术教育。20.教育心理学的研究对象是_______，即教育过程中涉及的心理现象。四、判断题(共5题)21.教育是一种特殊的社会实践活动，它是培养人的社会活动。()A.正确B.错误22.教育目的是教育活动的出发点和归宿，它对教育活动具有指导意义。()A.正确B.错误23.班级管理的核心是建立良好的班级秩序，这是班级管理的基础。()A.正确B.错误24.教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，它对教师的教育教学活动有重要影响。()A.正确B.错误25.教育评价的目的是为了了解教育效果，它对教育改革和发展没有直接的推动作用。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简要阐述教育与社会发展的关系。27.试论教师职业道德规范的基本内容。28.什么是教育评价？其基本功能有哪些？29.试述教育心理学的研究方法。30.试论现代教育制度的发展趋势。

辽宁省鞍山市成考专升本2021-2022学年教育理论真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】B【解析】教育的本质属性是培养人的社会活动，是教育区别于其他社会现象的根本特征。2.【答案】D【解析】教育目的确立的主要依据包括社会发展需要、个体身心发展规律以及教育者的主观愿望。3.【答案】C【解析】学校教育制度的建立是以社会政治经济制度为前提的，它反映了社会政治经济制度的要求。4.【答案】C【解析】班级管理的组织形式是班级民主管理，即班主任与学生共同参与班级管理。5.【答案】A【解析】教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。6.【答案】A【解析】德育过程的基本规律是知、情、意、行诸因素统一发展的规律。7.【答案】A【解析】我国全面发展教育的基本内容包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。8.【答案】D【解析】教育心理学的研究对象包括学习心理、教学心理和教育心理，即教育过程中涉及的心理现象。9.【答案】A【解析】教育评价的基本原则包括发展性原则、方向性原则、客观性原则、科学性原则、多样性原则。10.【答案】D【解析】学校教育在个体身心发展中的独特功能包括教育的加速作用、促进作用和塑造作用。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCD【解析】教育目的的确立依据包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度、人的身心发展规律以及教育者的主观愿望。12.【答案】ABCDE【解析】班级管理的原则包括民主性原则、教育性原则、目标性原则、主体性原则和规律性原则。13.【答案】ABCDE【解析】教育心理学的研究内容主要包括学生的认知过程、情绪情感过程、社会性发展、教师的教学心理以及教育测量与评价。14.【答案】ABCE【解析】德育的基本方法包括榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法和说服教育法。讲授法通常不被视为德育的基本方法。15.【答案】ABCDE【解析】教育制度的发展趋势包括义务教育年限延长、教育形式多样化、教育内容现代化、教育管理科学化和教育国际化。三、填空题(共5题)16.【答案】培养人的社会活动【解析】教育的本质属性是培养人的社会活动，它强调教育是针对人的全面发展进行的，与其他社会活动有本质区别。17.【答案】人的身心发展规律【解析】教育目的的确立必须符合人的身心发展规律，因为这是制定教育目的的基本出发点，确保教育目标的科学性和可行性。18.【答案】班级民主管理【解析】班级民主管理是班主任与学生共同参与班级管理的组织形式，它体现了教育民主化的要求，有利于培养学生的主体意识。19.【答案】德育【解析】我国全面发展教育的基本内容包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，它们共同构成了培养全面发展的社会主义建设者和接班人的教育体系。20.【答案】教育心理【解析】教育心理学的研究对象是教育心理，它关注教育过程中教师和学生以及教育情境中的心理活动，旨在促进教育教学的优化。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教育是一种特殊的社会实践活动，它以培养人为目的，通过传授知识、技能和价值观等方式，促进人的全面发展。22.【答案】正确【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿，它规定了教育活动的方向和目标，对教育活动具有指导和评价的作用。23.【答案】正确【解析】班级管理的核心是建立良好的班级秩序，这是班级管理的基础，有助于形成积极向上的班级氛围，提高班级管理水平。24.【答案】正确【解析】教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，它对教师的教育教学活动有重要影响，有助于提升教师的教育教学质量和师德水平。25.【答案】错误【解析】教育评价的目的是为了了解教育效果，同时它对教育改革和发展具有直接的推动作用，有助于发现教育中的问题，改进教育教学方法。五、简答题(共5题)26.【答案】教育与社会发展是相互依存、相互促进的关系。一方面，社会发展是教育发展的基础，社会的经济、政治、文化等因素都会影响教育的性质和发展方向；另一方面，教育通过培养人才、传承文化、推动科技进步等途径，对社会发展产生重要影响。具体来说，教育可以通过以下方式影响社会发展：1.提高国民素质，培养社会所需的各类人才；2.传承和创新文化，促进社会文化发展；3.推动科技进步，提高社会生产力；4.促进社会公平，缩小地区和阶层差距等。【解析】本答案从教育与社会发展的相互依存关系出发，详细阐述了教育对社会发展的促进作用，以及社会发展对教育的影响，内容全面且逻辑清晰。27.【答案】教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：1.爱国守法，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针；2.爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；3.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友；4.教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；5.为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样；6.终身学习，不断提高专业素养和教育教学水平。【解析】本答案全面阐述了教师职业道德规范的基本内容，涵盖了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等方面，内容详实，条理清晰。28.【答案】教育评价是根据一定的教育目标，运用一定的评价技术和手段，对教育活动及其结果进行价值判断的过程。教育评价的基本功能包括：1.指导功能，为教育决策提供依据；2.调控功能，促进教育过程和结果的优化；3.激励功能，激发教育者和受教育者的积极性和创造性；4.反馈功能，为教育改革和发展提供反馈信息。【解析】本答案对教育评价的定义进行了清晰阐述，并详细介绍了其基本功能，包括指导、调控、激励和反馈功能，内容完整，逻辑严密。29.【答案】教育心理学的研究方法主要包括：1.观察法，通过直接观察研究对象的行为和心理活动来获取资料；2.实验法，通过控制变量，观察和测量实验对象的行为和心理变化；3.调查法，通过问卷、访谈等方式收集数据；4.案例分析法，对具体的教育教学案例进行深入分析；5.实证研究法，通过收集和整理数据，对教育心理学问题进行定量或定性分析。【解析】本答案列举了教育心理学的研究方法，包括观察法、实验法、调查法、案例分析和实证研究法，并对每种方法进行了简要