21《梦回繁华》公开课教案

21《梦回繁华》公开课教案1目录课程介绍与目标文本解读与赏析历史文化背景探讨跨学科知识拓展与应用互动环节与课堂实践课程总结与作业布置2课程介绍与目标013《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年7月毕业于中国美术学院美术学专业。浙江财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。《清明上河图》是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。《梦回繁华》背景及作者简介4知识与技能了解课文主要内容，理清文章的结构层次。学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养学生的鉴赏，审美能力。过程与方法通过朗读课文，勾画关键语句，结合时代背景等元素来鉴赏该画。情感、态度和价值观了解《清明上河图》的创作背景及历史、文化价值，培养热爱中华文化的情感。教学目标与要求5课程时间36学时（每学时40分钟）介绍课程背景、教学目标和要求，以及《梦回繁华》的背景和作者简介。深入解读《清明上河图》，包括其历史背景、文化内涵、艺术特色等方面。同时，引导学生通过绘画实践来加深对画作的理解。组织学生进行小组讨论和课堂展示，分享各自对《清明上河图》的理解和感悟。同时，引导学生思考如何将传统文化与现代生活相结合。总结课程内容，回顾学生的学习成果，并鼓励学生在日常生活中继续关注和传承中华文化。第一周第五周至第六周第七周第二周至第四周课程安排与时间6文本解读与赏析02701引言简要介绍《梦回繁华》的背景和作者情况，引出文章主题。02主体部分按照时间顺序，分别介绍北宋时期的社会背景、城市风貌、市井生活和艺术成就。03结尾总结全文，强调《梦回繁华》的历史和文化价值，以及对后世的启示和影响。文章结构梳理8关键语句解读解读此句，可以体会画家在创作时对细节的精湛刻画和生动表现，以及作品所传达的强烈视觉冲击力。“这些画面开卷即是，扑面而来”解读此句，可以了解《清明上河图》所描绘的历史背景和城市风貌，以及它在艺术史上的重要地位。“举世闻名的张择端《清明上河图》，就呈现了北宋都城汴…解读此句，可以感受当时市场的繁荣和商品种类的丰富，以及市民生活的多姿多彩。“各种店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马”9画面构图人物描绘注重人物的神态和动作刻画，通过不同服饰和姿态展现人物的身份和性格特征。色彩运用运用淡雅的色彩，营造出古朴典雅的艺术氛围，同时突出了画面的主题和细节。采用散点透视法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中，主次分明，疏密有致。线条表现采用流畅而富有弹性的线条，表现出景物的质感和动态感，增强了画面的生动性和感染力。艺术手法赏析10历史文化背景探讨0311经济发展高峰01宋代是中国历史上经济发展的高峰期之一，商业繁荣，海外贸易发达，出现了世界上最早的纸币。02城市化进程加速宋代城市数量增多，城市规模扩大，城市化进程明显加速，市民阶层壮大。03农业、手工业、商业并重宋代农业、手工业、商业都得到了很大的发展，形成了多元化的经济结构。宋代社会经济状况12

市民阶层生活方式及审美趣味市民生活方式宋代市民的生活方式丰富多彩，包括饮食、服饰、居住、交通、娱乐等方面，追求舒适与享受。审美趣味宋代市民阶层的审美趣味具有时代特色，注重自然美、意境美、和谐美，追求细腻、精致、典雅的艺术风格。文化活动宋代市民的文化活动丰富多样，如听曲、看戏、品茗、论诗等，体现了市民阶层的文化追求。13创作背景张择端的《清明上河图》描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的繁华景象，反映了当时社会经济状况和市民生活场景。艺术价值《清明上河图》是中国古代绘画艺术的瑰宝之一，具有极高的艺术价值。它以长卷形式展现了汴京的繁华景象，构图巧妙，笔触细腻，色彩丰富，生动形象地描绘了当时的社会风貌和市民生活。历史价值《清明上河图》不仅是一幅杰出的艺术作品，还是一部珍贵的历史文献。它为我们了解宋代社会经济状况、城市规划建设、市民生活方式等方面提供了丰富的历史信息。《清明上河图》创作背景及价值14跨学科知识拓展与应用0415了解北宋时期的社会背景、经济发展、文化艺术等方面的历史概况，为解读《清明上河图》提供历史背景。历史知识分析《清明上河图》中描绘的汴京（今开封）的地理位置、城市布局、水系交通等地理信息，理解当时的城市规划和地理环境。地理知识探讨古代绘画艺术的技法、风格、流派等方面的知识，欣赏《清明上河图》的艺术价值，并分析其在绘画史上的地位和影响。艺术知识结合历史、地理、艺术等多学科知识16社会生活百态观察画中人物的活动和服饰，了解当时社会各阶层的生活状态、风俗习惯以及文化娱乐等方面的信息。城市经济繁荣通过画面中的商铺、货摊、船只等细节，分析当时汴京作为北宋都城的经济繁荣程度，以及商业贸易的发达情况。建筑和交通设施分析画面中的建筑风格和布局，以及桥梁、船只等交通工具，探讨当时的城市规划、建筑技术和交通状况。分析《清明上河图》中反映的社会现象17讨论古代绘画艺术在传承中华文化、弘扬民族精神等方面的重要性，以及在现代社会中如何加强对这些文化遗产的保护和传承。文化传承与保护探讨如何将古代绘画艺术的精髓与现代艺术相结合，推动艺术的创新和发展，使传统文化在现代社会中焕发新的生机和活力。艺术创新与发展分析古代绘画艺术在历史、地理、文学、艺术等多个学科领域的研究价值，以及如何将其融入现代教育体系，提高学生的综合素质和文化修养。跨学科研究与教育探讨古代绘画艺术在现代社会中的影响和价值18互动环节与课堂实践0519分组讨论01将学生分成若干小组，每组4-5人，围绕《清明上河图》展开讨论，分享各自对这幅画的看法和感受。提问引导02教师提出一些问题，如“你觉得这幅画最吸引人的地方是什么？”“画中展现了哪些宋代社会的特点？”“你如何理解这幅画的主题？”等等，引导学生深入思考。分享交流03每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论成果，其他同学可以提问或补充意见，形成全班范围内的交流和分享。小组讨论20123教师描述一个宋代市民阶层的日常生活场景，如市场、茶馆、酒楼等，让学生想象并模拟这个场景。场景设置学生自愿选择角色，如商人、手工业者、艺人、市民等，根据角色特点准备相应的服饰、道具，模拟宋代市民的生活状态。角色扮演学生按照场景设定进行角色扮演，展现宋代市民阶层的生活风貌，其他同学可以观察、提问或参与表演。互动表演角色扮演21创作引导教师简要介绍《梦回繁华》的主题和情感基调，引导学生以自己的理解和感受为基础，进行创意写作。短文创作学生可以选择以散文、小说等形式，围绕《梦回繁华》的主题展开创作，描绘自己心中的宋代社会风貌和市民生活。诗歌创作学生可以尝试以诗歌的形式表达自己对《梦回繁华》的感受和理解，抒发对宋代社会的想象和情怀。作品分享学生完成创作后，可以在课堂上朗诵自己的作品，与同学分享自己的创作成果和心得体会。创意写作22课程总结与作业布置0623介绍了《梦回繁华》的历史背景、作者及创作背景等相关知识。讲解了《梦回繁华》的主题、情节和人物形象等文学要素。通过文本细读，引导学生深入理解了作品中所蕴含的思想内涵和审美价值。结合时代背景和文化背景，探讨了《梦回繁华》在文学史上的地位和影响。回顾本次课程重点内容24阅读《梦回繁华》全文，并写出800字左右的读后感。选择其中一个或多个角色进行深入分析，探讨其性格、命运及与主题的关系。结合自己的生活经验，谈谈对于历史文化传承的看法和体会。了解其他类似的历史文化题材作品，并进行比