八年级下册物理提纲北师大版

八年级下册物理提纲北师大版

军队不打无打算之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，你就

要做好复习提纲，下面我给大家共享一些八年级下册物理提纲北师

大版，盼望能够协助大家，欢送阅读！

八年级下朋物理提纲北师大版

透镜及其应用

一、光的折射

1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改

变;这种现象叫光的折射现象。

2,光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆。

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法

线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法

线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角二入射角=0度。

3.应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物

体的虚像，看到的位置比实际位置高。

练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生

折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我

们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由

是由光的折射而形成的虚像。

二、透镜

名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（0）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不变更。

焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这

个点叫焦点。

焦距⑴：焦点到凸透镜光心的距离

三、凸透镜成像规律及其应用

1.试验：试验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一

高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中心。

假设在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得缘由

有：①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上;③烛焰、凸透镜、光屏的中

心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的

地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2.试验结论：（凸透镜成像规律）

F分虚实,2f大小，实倒虚正

3.对规律的进一步相识：

（Du=f是成实像和虚象，止立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵42f是像放大和缩小的分界点

⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒

立缩小的实像。

四、眼睛和眼镜

1.成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视

网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光

的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2.近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。

五、显微镜和望远镜

1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当

于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透

镜叫做物镜。来自被视察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道

理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用那么像一个平凡的放大镜,

把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看

不见的小物体了。

2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透

镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一

个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小非常重要。望远镜的物

镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目

镜的放大作用，视角就可以变得很大。

物体的运动

一、运动的描述

1、机械运动

定义：物理学里把物体位置改变叫做机械运动。

特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2、参照物

定义：为探究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物。探究地面上物体的运动状况

时，通常选地面为参照物。不能选被探究的物体作参照物。

选择不同的参照物来视察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运

动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

二、运动的快慢

1、比拟物体运动快慢的方法：

⑴时间一样，路程长那么运动快

⑵路程一样，时间短那么运动快

⑶比拟单位时间内通过的路程。

2、速度

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路

程。

计算公式：V=s/t,变形得：s=vt,t=s/v

单位：国际单位制中m/s,运输中单位km/h,两单位中m/s单位大。

换算：lm/s=3.6km/h。

3、匀速直线运动：

定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

4、变速运动：

定义：运动速度改变的运动叫变速运动。

平均速度：二总路程/总时间

物理意义：表示变速运动的平均快慢

三、长度时间及其测量

1、长度的单位

米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)

2、测量长度的常用工具：刻度尺

3、刻度尺的运用方法

4、时间的测量

①单位：秒，符号s

②秒表续数：

5、误差

①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。

②产生缘由：测量仪器、测量方法、测量的人。

③削减误差方法：屡次测量求平均值、选用精细测量工具、改良测量

方法。

④误差与错误区分：错误不该发生能够幸免，误差恒久存在不能幸免

物理复习技巧

1、重视画图和识图

在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简洁的机械图、电路图

和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号

标准、线条清楚、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动

局部的v-t图象、s-t图象，以及物态改变局部的晶体和非晶体熔化和

凝固图象等，要记住讲过的最根本图象，明确图象中各局部所代表的

物理含义。

2、重视视察和试验

科学是一门以视察、试验为根底的学科，视察和试验是科学学的重要

探究方法。对于初学物理的学生，尤其要重视对现象的细致视察。因

为只有通过对观象的观察，才华对所学的物理学问有活泼、形象的感

性相识;只有通过细心、谨慎的观察，才华使我们对所学学问的理解不

断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，很多学生都

会联想到：坐在火车上的人，会视察到铁路两旁的电杆、树木都向车

尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的

相识。

在学习科学学问的过程中，我们还应当重视试验，留意把所学的科学

学问与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学试验现

象的结合，因为大量的科学规律是在试验的根底上总结出来的。作为

一个刚起先学习科学的初中学生，要谨慎视察老师的演示试验，并独

立完成学生的动手操作试验。

在谨慎完成课内规定试验的根底上，还可以自己设计试验，来断定自

己设计的试验打算在实践中是否可行。例如，可以设计试验来测量学

校绿地中弯曲路径的长度，而在上学的路上骑自行车的平均速度可

以通过试验来测量。这些都须要同窗们自己独立思索、摸索，不断提

高自己的观察、断定、思维等实力，使自己对物理学问的理解更深化,

剖析、解决问题会更全面。

3、学会“两头堵”的分析方法

科学学问的特点是由简到难，逐步深化，随着学习学问的增多，很多

同学都感到科学题不好做。这主要是思索的方法不对头的原因。

我们拿到一道题后，可以采纳两条思路：一是从结论入手，看结论想

需知，逐步向确定靠拢;二是要开展确定，从确定想可知，逐步推向未

知;当两个思路接通时，便得到解题的通路。这种剖析问题的方法,就

是我们平常常说的两头堵的方法。这种方法说起来简单，真正懂得和

限制并非一日之功，还须要同窗们在学习的过程中逐步地体会并加

以利用。

中考物理考试技巧

1、单项选择题的答题

选择题的特点是概念性强、针对性强，具有必须的迷惑性。主要考察

学生的判定实力和比拟实力。应答的主要方式有两种：

⑴干脆判定法：利用概念、规律和事实干脆看准哪一选项是完全确定

的，将唯一的正确答案选出；

(2)解除法：假如不能完全确定某一选项正确，也可以确定哪些选项必

须不正确，先把它们解除掉，在余下的选项中做谨慎的分析与比拟,

最终确定一个选项。单项选项题必须不要缺答。

2、多项选择题的答题

选项中有一个或几个选项是