河南省鹤壁市山城区2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试卷及答案

河南省鹤壁市山城区2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共30分）要求：阅读下面的文字，完成下列小题。①“我”是北京师范大学文学院的一名普通学生，因为一次偶然的机会，我得到了一份特殊的任务：去采访一位百岁老人，记录下他的生活故事。这位老人叫李文达，是“中国第一代核潜艇总设计师”。②李文达老人1924年出生于湖南省长沙市，1946年毕业于西南联大物理系。1950年，他响应国家号召，投身核潜艇研制事业。在那个艰苦的年代，李文达老人和他的同事们，为了我国核潜艇事业的发展，付出了巨大的努力。经过多年的艰苦努力，我国第一艘核潜艇于1970年下水，李文达老人也因其卓越贡献而获得了“全国劳动模范”称号。③李文达老人的生活非常简朴，他住在一间普通的房间里，房间里只有一张床、一张桌子、一把椅子。他的饮食也很简单，每天都是粗茶淡饭。然而，他的内心却充满了对生活的热爱和对事业的执着。④在采访过程中，我了解到，李文达老人对核潜艇事业的热爱源于他对祖国的热爱。他说：“我之所以选择核潜艇事业，是因为我想为祖国做点什么。我知道这是一项高风险的事业，但我愿意为之付出一切。”⑤李文达老人还告诉我，他年轻时曾梦想成为一名教师，但为了国家的需要，他毅然放弃了这个梦想。他说：“我年轻时，也曾有过成为一名教师的梦想，但为了国家的需要，我选择了核潜艇事业。我觉得，我现在的职业也是一份教育，我可以用自己的知识和经验，培养出更多的核潜艇人才。”⑥在采访结束时，李文达老人对我说：“我希望你们这些年轻人，要珍惜现在的美好生活，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。”（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以“我”的视角展开，使读者更容易产生共鸣。B.文章通过李文达老人的生活细节，展现了其简朴的生活态度。C.文章通过对李文达老人事业的描述，表达了对他的敬佩之情。D.文章通过李文达老人的话语，传达了作者对年轻人的期望。（2）下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章通过李文达老人的经历，反映了我国核潜艇事业的发展历程。B.文章通过对李文达老人的描写，展现了其坚韧不拔的精神品质。C.文章通过对李文达老人的对话，表达了对他的感激之情。D.文章通过对李文达老人的评价，表达了对他的敬佩之情。二、文言文阅读（共30分）要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。①《史记·孙子吴起列传》载：孙子武者，齐人也。以兵法见吴王阖闾。阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣。可以小试乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“可试以妇人乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“吾欲试以妇人，而用国中之善妇人者，不亦可乎？”对曰：“可。”阖闾乃出宫中美女八十人，令孙子分为二队，分为左右两军。孙子曰：“将军者，国之辅也，而女子者，弱者也，今以弱制弱，其可乎？”阖闾曰：“然则奈何？”孙子曰：“臣请试之。”于是孙子令妇女为将，使女子为卒，分左右两军，立约束，设部伍，使妇女左军为右军之阵，右军为左军之阵，令曰：“鼓之，左军动；鼓之，右军动。”妇女无所适从，乱作一团，孙子曰：“纪律不严，号令不明，不可用也。”乃复立约束，设部伍，使妇女左军为左军之阵，右军为右军之阵，令曰：“鼓之，左军动；鼓之，右军动。”妇女皆从约束，整齐有序，孙子曰：“纪律严明，号令明确，可用也。”阖闾曰：“善。”②孙子既以妇人试兵，乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也，吾试之矣。”乃选士卒，试以妇人，皆能从约束，整齐有序。孙子曰：“妇人可用也四、古诗文默写（共15分）要求：根据提示，准确默写下列名句名篇。1.《离骚》中“______，______。”表达了作者对理想的执着追求。2.《出师表》中“______，______。”体现了诸葛亮对国家的忠诚。3.《赤壁赋》中“______，______。”描绘了赤壁之战的壮阔景象。4.《滕王阁序》中“______，______。”展现了作者对历史文化的感慨。5.《琵琶行》中“______，______。”描绘了琵琶女演奏时的动人场景。五、古诗文鉴赏（共15分）要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。《庄子·逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。要求：（1）下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章通过鲲鹏的形象，表达了作者对自由的向往。B.文章通过对鲲鹏的描写，展现了作者对大自然的敬畏。C.文章通过对鲲鹏的比喻，表达了作者对人生的思考。D.文章通过对鲲鹏的赞美，表达了作者对英雄人物的崇拜。（2）下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章通过鲲鹏的形象，反映了作者对理想境界的追求。B.文章通过对鲲鹏的描写，展现了作者对大自然的热爱。C.文章通过对鲲鹏的比喻，表达了作者对人生的感悟。D.文章通过对鲲鹏的赞美，表达了作者对英雄人物的敬仰。六、作文（共40分）要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。材料：近日，我国某城市开展了一场以“绿色出行”为主题的宣传活动，鼓励市民减少私家车出行，选择公共交通工具、骑自行车或步行。活动期间，市民积极响应，城市交通拥堵状况得到明显改善。请你以“绿色出行，从我做起”为题，结合自身实际，谈谈你对绿色出行的看法和体会。本次试卷答案如下：一、现代文阅读（1）B解析思路：选项A正确，因为文章确实以“我”的视角展开，增加了读者的共鸣感。选项C正确，因为文章确实通过对李文达老人的描写，表达了对他的敬佩之情。选项D正确，因为文章通过李文达老人的话语，传达了作者对年轻人的期望。选项B错误，因为文章并没有直接描写李文达老人的生活态度，而是通过他的生活方式和话语间接体现了他的简朴。（2）C解析思路：选项A正确，因为文章确实通过李文达老人的经历，反映了我国核潜艇事业的发展历程。选项B正确，因为文章通过对李文达老人的描写，展现了其坚韧不拔的精神品质。选项D正确，因为文章通过对李文达老人的评价，表达了对他的敬佩之情。选项C错误，因为文章并没有直接表达对李文达老人的感激之情，而是通过对他的采访和描写，让读者感受到他的贡献和影响。二、文言文阅读（1）B解析思路：选项A正确，因为文章确实以“我”的视角展开，增加了读者的共鸣感。选项C正确，因为文章确实通过对李文达老人的描写，表达了对他的敬佩之情。选项D正确，因为文章通过李文达老人的话语，传达了作者对年轻人的期望。选项B错误，因为文章并没有直接描写李文达老人的生活态度，而是通过他的生活方式和话语间接体现了他的简朴。（2）C解析思路：选项A正确，因为文章确实通过李文达老人的经历，反映了我国核潜艇事业的发展历程。选项B正确，因为文章通过对李文达老人的描写，展现了其坚韧不拔的精神品质。选项D正确，因为文章通过对李文达老人的评价，表达了对他的敬佩之情。选项C错误，因为文章并没有直接表达对李文达老人的感激之情，而是通过对他