2025年小学六年级科学上学期期末模拟冲刺试卷（含答案）

2025年小学六年级科学上学期期末模拟冲刺试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列物质变化中，属于化学变化的是（）A.冰融化成水B.玉石被雕琢成小动物C.铁生锈D.水结成冰2.下列能量形式中，属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气3.植物进行光合作用的主要场所是（）A.根B.茎C.叶D.花4.人体消化食物的主要器官是（）A.肺B.心脏C.胃D.大脑5.在一个生态系统中，扮演分解者角色的是（）A.植物吸收阳光B.食草动物吃植物C.食肉动物吃食草动物D.细菌分解动植物尸体6.地球内部结构从外到内依次是（）A.地核、地幔、地壳B.地壳、地幔、地核C.地幔、地壳、地核D.地壳、地核、地幔7.宇宙中最大的天体系统是（）A.银河系B.太阳系C.星系团D.宇宙8.下列现象中，主要利用了光的直线传播特性的是（）A.水中倒影B.海市蜃楼C.小孔成像D.镜中成像9.设计一个探究“影响蒸发快慢因素”的实验，下列做法错误的是（）A.将两杯水分别放在阳光下的地和阴凉处B.使用表面积不同的两块玻璃片装等量水进行对比C.控制水的温度相同D.用手不断搅拌两杯水10.下列关于科学探究过程的描述，排序正确的是（）A.收集证据、得出结论、提出问题、作出假设、设计实验B.提出问题、作出假设、收集证据、设计实验、得出结论C.收集证据、作出假设、提出问题、设计实验、得出结论D.提出问题、设计实验、作出假设、收集证据、得出结论二、填空题（每空1分，共25分）1.水有三种常见的状态：______、______、______。2.生活中的能量形式多种多样，例如______能、______能、______能和______能。3.动物的身体结构是与其______相适应的。4.一个完整的生态系统包括______、______和______。5.地球内部可以分为地壳、______和______三个主要圈层。6.我们通过______、______和______等感官来认识世界。7.科学实验需要制定______，以清晰地指导实验操作。8.植物的六大器官是根、茎、叶、花、______和______。9.我们呼吸吸入的氧气在肺里与血液中的______结合，运输到全身。10.写出两种常见的物理变化：______；写出两种常见的化学变化：______。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（）2.所有物质的变化都属于化学变化。（）3.动物的生命周期是固定不变的。（）4.生产者和消费者是生态系统中物质循环的关键环节。（）5.地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。（）6.太阳是太阳系的中心，所有行星都围绕太阳转动。（）7.光的反射现象中，光路是可逆的。（）8.在科学探究中，提出问题是第一步，也是最重要的一步。（）9.种子萌发必须具备适宜的温度、水分和阳光。（）10.简单机械能够省力，但不能省功。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述光的三原色是什么？混合光的变化规律是怎样的？2.解释什么是生态平衡？为什么维护生态平衡很重要？3.列举三个例子说明科学技术是如何改变我们生活的？4.设计一个简单的实验，证明“摩擦可以生热”。请简述实验步骤和预期现象。五、综合应用题（每题10分，共20分）1.小明同学想探究“不同种子的发芽速度是否有差异”。他选取了绿豆种子和菜豆种子各10粒，在相同的条件下（适宜的温度、水分）进行对比实验。请分析该实验方案中存在的一个主要问题，并提出改进建议。2.阅读以下材料，回答问题：“某社区近年来垃圾量逐年增加，其中厨余垃圾占比较大。为了改善社区环境，提高资源利用率，社区计划建设一个小型垃圾分类处理站。处理站计划包含三个主要区域：分类投放区、堆肥区和回收区。堆肥区主要用于处理厨余垃圾，回收区用于收集可回收物。”请根据材料，说明该社区小型垃圾分类处理站的设计体现了哪些科学原理或方法？（至少写出两点）---试卷答案一、选择题1.C2.C3.C4.C5.D6.B7.D8.C9.D10.A二、填空题1.固态、液态、气态2.光、热、电、动3.生活环境（或生存环境）4.生产者、消费者、分解者5.地幔、地核6.视觉、听觉、嗅觉7.实验方案（或实验计划）8.果实、种子9.血红蛋白10.冰融化成水；铁生锈（或纸燃烧）三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.光的三原色是红、黄、蓝。混合光的变化规律是：两种原色光混合可以得到另一种间色光（如红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿）；三种原色光等量混合可以得到白光；混合光的比例不同，混合后的颜色也会不同。2.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定的状态。维护生态平衡很重要，因为生态平衡是生态系统稳定、健康、能够自我调节的基础。如果生态平衡被破坏，会导致生态系统功能紊乱，生物多样性减少，甚至引发环境问题，影响人类生存和发展。3.例子：①智能手机（信息技术改变了通讯方式）；②电动汽车（能源技术改变了交通方式）；③基因编辑技术（生物技术改变了医疗和农业）。（其他符合题意的例子也可）4.实验步骤：①取两块相同的金属棒（或木棒），用砂纸分别将它们的一端打磨光滑；②找一根温度计，记录两棒打磨前的温度；③用手搓动两块金属棒的打磨光滑端，持续一段时间；④分别用温度计测量两棒被搓动端的温度。预期现象：经过搓动后，两棒被搓动端的温度都明显升高。五、综合应用题1.存在的主要问题是：没有设置对照组。改进建议：除了绿豆种子和菜豆种子，还应增加一组在完全相同条件下不进行任何处理的