初中九年级语文2025年上学期期末模拟练习试卷（含答案）

初中九年级语文2025年上学期期末模拟练习试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请为下列加点的字注音。(1)纨绔子弟（）(2)相形见绌（）(3)锲而不舍（）(4)惟妙惟肖（）2.请根据语境，为下列横线处选择最恰当的词语。(1)这座古老的建筑，历经数百年风雨，依然________地屹立在那里。A.恍惚B.沉稳C.蔑视D.淡然(2)面对突如其来的挑战，他________，冷静地分析局势，找到了应对的方法。A.惊慌失措B.泰然自若C.崇洋媚外D.袖手旁观3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。D.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标志。4.请将下列句子用恰当的标点符号连接起来。她一会儿去图书馆看书一会儿去实验室做实验一会儿又和同学讨论问题5.古诗文默写。(1)__________，病树前头万木春。(2)__________，化作春泥更护花。(3)《论语》中说，学习与思考是相辅相成的，这句话是：__________，__________。(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，表现自己虽身处困境仍心系天下寒士的博大胸怀的诗句是：__________，__________。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6-9题。【甲】那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在回家的路上。天空灰蒙蒙的，雨点淅淅沥沥地打在脸上，凉飕飕的。路边的梧桐树叶被雨水打湿，低低地垂着，仿佛无精打采。我撑着伞，脚步匆匆，只想快点回到温暖的家中。突然，我看见前方不远处，一位老奶奶正站在路边，她的雨伞太大，几乎遮住了半个身子，而她的半个肩膀却露在雨中，被雨水打湿了。她看起来年纪很大了，拄着拐杖，眼神有些茫然地望着来来往往的车辆。我犹豫了一下，最终还是走了过去。“奶奶，您要去哪里？”我问道。老奶奶抬起头，看了看我，又看了看雨中的街道，浑浊的眼睛里透着一丝无助。“我……我找不到家了。”她的声音很微弱，带着一丝颤抖。我愣住了，心里涌起一股怜悯。我询问了老奶奶的住址，然后搀扶着她，一步步地向她家走去。一路上，我们聊着天，她的心情似乎好转了一些。终于，我们到了她家楼下。她连声道谢，然后颤巍巍地走进楼道。看着她消失在楼道的拐角处，我站在雨中，心里暖暖的。虽然那天的雨有些冰冷，但帮助别人的那一刻，我觉得自己仿佛也感受到了阳光的温暖。【乙】“老吾老以及人之老”，这是中华民族的传统美德。在日常生活中，我们可能会遇到各种各样的需要帮助的人，特别是那些年迈的老人。他们或许身体不便，或许迷失了方向，或许需要一些力所能及的援手。当我们伸出援手，给予他们帮助时，我们不仅温暖了他们的心灵，也充实了自己的内心，让我们的社会充满了更多的爱与善意。帮助他人，并不需要惊天动地的壮举，有时仅仅是一个微笑，一句问候，一次搀扶，就能传递温暖，传递力量。让我们从身边的小事做起，用行动去践行助人为乐的精神，让这个世界变得更加美好。6.请简要概括【甲】文主要写了什么内容。7.【甲】文中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？8.【乙】文画线的句子在文中有什么作用？9.结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你对“助人为乐”的理解。阅读下面的文字，完成第10-12题。【丙】有一种鸟，叫“大雁”。它们有着长长的脖颈，乌黑的羽毛在空中划出一道优美的弧线。每年秋天，成群结队的大雁都会南迁，它们排成“人”字形或“一”字形，飞越千山万水，前往温暖的南方过冬。大雁的迁徙，需要经历漫长的旅程和无数的艰辛。它们要面对狂风暴雨的袭击，要忍受饥寒交迫的折磨，还要躲避天敌的追捕。然而，它们从未放弃，始终坚持着前进的方向。在迁徙的路上，它们相互鼓励，相互支持，用团结和坚持战胜一切困难。【丁】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句诗，展现了古代仁人志士为了理想而不断探索、奋斗的精神。这种精神，正是中华民族生生不息、不断发展壮大的动力源泉。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们每一个人都需要发扬这种“求索”精神，不畏艰难，勇往直前，为国家的发展贡献自己的力量。10.【丙】文主要说明了什么？11.【丁】文在阐述观点时，主要运用了什么论证方法？12.请结合【丙】【丁】两文内容，谈谈你应该如何理解并践行“求索”精神。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第13-16题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【乙】陈元方年十一时，随父至市。见路有杀人，乃直视之，不回避。左右曰：“儿何故直视？”元方曰：“客即欲杀我，何须回避？”左右异之。元方其父陈寔谓客曰：“君与家君期日中，今过矣。何不速去？”元方在旁曰：“君在，何以见父？”客怒，曰：“小子辈何敢尔！”寔曰：“君在，何以见父？”元方曰：“客即欲杀我，何须回避？”左右异之。元方其父陈寔谓客曰：“君与家君期日中，今过矣。何不速去？”元方在旁曰：“君在，何以见父？”客怒，曰：“小子辈何敢尔！”寔曰：“君在，何以见父？”元方曰：“客即欲杀我，何须回避？”左右异之。13.【甲】文选自《论语》，其开篇提出的中心论点是__________。14.解释【甲】文中加点的词语。(1)时：__________(2)愠：__________15.翻译【甲】文中划线的句子。(1)有朋自远方来，不亦乐乎？(2)人不知而不愠，不亦君子乎？16.【乙】文讲述了一个什么样的故事？从这个故事中，你得到了什么启示？四、写作17.阅读下面的文字，根据要求写作。“灯”可以照亮黑暗，带来光明；也可以是舞台上的追光，聚焦亮点；还可以是心中的灯火，指引方向，温暖心灵……生活中，我们总会遇到各种各样的“灯”，它们或真实存在，或象征意义。请以“一盏______灯”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整（不得与提供的题目完全相同）；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)kù(2)chù(3)qiè(4)xiào2.(1)B(2)B3.D4.她一会儿去图书馆看书，一会儿去实验室做实验，一会儿又和同学讨论问题。5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)落红不是无情物(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜二、现代文阅读6.文中主要写了“我”在雨天遇到一位需要帮助的老奶奶，并主动搀扶她回家的事情。*解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。通读【甲】文，文章围绕“我”与一位老奶奶在雨中的相遇展开叙述，重点写了“我”主动帮助老奶奶找到家的过程。抓住“我”、“老奶奶”、“帮助”、“回家”等关键信息进行概括即可。7.运用了景物描写和动作描写。景物描写渲染了阴雨天气的寒冷和压抑气氛，为下文写老奶奶的处境和“我”的内心变化做了铺垫；动作描写（如低低地垂着、脚步匆匆）和神态描写（眼神有些茫然）表现了老奶奶的无助和“我”内心的犹豫。*解析思路：本题考查对描写手法的辨析及其作用的分析。首先在【甲】文中找出运用描写手法的句子，明确是景物描写（雨点、梧桐树叶等）和动作描写（我撑伞、走过去、搀扶等），可能还有神态描写（老奶奶的眼神）。然后分析这些描写如何服务于文章内容，如景物描写营造氛围，动作描写表现人物行为，神态描写揭示人物内心。8.这句话起到了承上启下的过渡作用，连接了【甲】文的具体事例和【乙】文的道理阐述，引出了对“助人为乐”这一传统美德的议论。*解析思路：本题考查分析语句在文中的作用。定位【乙】文中该句的位置，分析其前后文内容。【乙】文开头引用名言，接着分析帮助他人的意义。【乙】文该句紧随【甲】文事例之后，起到了总结【甲】文例子的作用，并自然过渡到对“助人为乐”道理的进一步阐述，承上启下。9.“助人为乐”是指帮助别人会感到快乐。它不仅体现了中华民族的传统美德，让我们在帮助他人的过程中感受到内心的充实和温暖，也促进了人与人之间的和谐，让社会变得更加美好。我们应主动关心他人，尽己所能提供帮助。*解析思路：本题考查对文章内容的理解和个人感悟。结合【甲】文“我”帮助老奶奶后的感受（心里暖暖的）和【乙】文对“助人为乐”意义的阐述（温暖心灵、充实内心、传递爱与善意、让社会更美好），提炼出“助人为乐”的内涵及其价值和意义，并结合自身谈理解。10.文中主要说明了大雁具有南迁的习性，以及它们在迁徙过程中所展现出的不畏艰辛、团结坚持的精神。*解析思路：本题考查概括文章主要内容。通读【丙】文，抓住核心信息：大雁南迁、迁徙的艰辛（狂风暴雨、饥寒交迫、躲避天敌）、大雁的表现（从未放弃、相互鼓励、团结坚持）。围绕这些信息进行概括即可。11.主要运用了举例论证（或道理论证）的方法。*解析思路：本题考查分析论证方法。阅读【丁】文，找到其要论证的观点（“求索”精神是动力源泉，需要发扬）。然后分析文段是如何证明这一观点的。【丁】文引用了屈原的诗句作为例证，说明古代仁人志士的精神；也可能包含对这种精神内涵的解释说明，属于道理论证。因此主要运用了举例论证或道理论证。12.“求索”精神是指不断探索、追求真理、不畏艰难、勇于创新的精神。我们应该像大雁一样，在人生道路上，认准目标，不畏艰难险阻，坚持不懈地追求进步；同时也要像古人那样，保持好奇心和探索欲，不断学习，勇于探索未知领域，为国家和社会的发展贡献自己的力量。*解析思路：本题考查理解并联系实际谈认识。首先理解【丙】文中大雁迁徙所体现的精神（目标明确、不怕困难、团结互助、坚持不懈），【丁】文中“求索”精神的内涵（不断探索、奋斗、贡献）。然后将两者结合，阐述如何理解这种精神（不怕困难、坚持目标、持续学习、勇于探索），并思考自己应该如何在实际学习或生活中践行这种精神。三、古诗文阅读13.学而时习之，不亦说乎*解析思路：本题考查对《论语》开篇名句的理解。直接引用《论语·学而》的开篇句子即可。14.(1)偶尔，时时(2)恼怒，生气*解析思路：本题考查对文言词语含义的理解。结合《论语》中“学而时习之”的语境，“时”应理解为“按时”、“常常”。“愠”在“人不知而不愠”中，指“怨恨”、“恼怒”。15.(1)有朋友从远方来，不也快乐吗？(2)人家不了解我，（我）也不恼怒，不也是有德行的君子吗？*解析思路：本题考查文言句子翻译。翻译时要忠于原文，准确表达意思，并注意句子的赋格和现代汉语的表达习惯。第（1）句重点处理“朋”（朋友）、“远方来”、“乐”（快乐）。“不亦……乎”是固定句式，表达感叹语气。第（2）句重点处理“人不知”（人家不了解我）、“愠”（恼怒）、“君子”（有德行的君子）。16.【乙】文讲述了一个十一岁的陈元方遇到路见不平、欲行凶杀的人，他不仅不回避，还直视对方，并指责对方迟到，其父出面调解的故事。*解析思路：本题考查概