2025年高三生物高考模拟试题（最后的叮嘱版）

2025年高三生物高考模拟试题（最后的叮嘱版）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.细胞结构与功能的统一性小胶质细胞是中枢神经系统中的免疫细胞，其表面的跨膜蛋白受体TREM2可调节突触修剪和炎症反应。TREM2缺失会导致小胶质细胞分枝减少、吞噬能力下降，进而引发神经退行性疾病。下列叙述错误的是（）A.TREM2的合成需核糖体、内质网和高尔基体参与B.小胶质细胞吞噬突触小体的过程依赖细胞膜的流动性C.TREM2缺失可能导致神经元间信号传递效率降低D.小胶质细胞的凋亡过程不受基因调控命题意图：结合最新研究情境考查细胞器分工、细胞膜功能及细胞凋亡本质，需注意“免疫细胞”“跨膜蛋白”等关键词对选项的提示作用。2.代谢调节与能量供应ATP-ADP循环是细胞能量转换的核心机制。研究发现，静卧状态下人体24小时消耗约40kgATP，但细胞内ATP浓度仅维持在1-10mmol/L。下列现象能体现ATP转化速率快的是（）A.剧烈运动时肌肉细胞中乳酸积累速率加快B.32P标记的磷酸基团在ATP中出现的时间短C.寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加D.黑暗条件下植物细胞不能合成ATP解题关键：需区分“ATP总量大”与“转化速率快”的差异，B选项中放射性标记的快速出现直接反映ATP的动态更新。3.遗传规律与分子基础某植物花色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，基因A控制红色素合成，基因B抑制A的表达，且两对基因独立遗传。现有红花植株甲（AAbb）与白花植株乙（aaBB）杂交，F1自交得到F2。下列叙述正确的是（）A.F1植株的花色为红色B.F2中白花植株的基因型有5种C.F2红花植株中纯合子占1/3D.若F2中白花植株自交，后代不会出现红花易错提示：需注意“抑制作用”对表现型的影响，F2中A_B_（9/16）、aaB_（3/16）、aabb（1/16）均表现为白花，仅A_bb（3/16）为红花。4.稳态调节与免疫调节新型冠状病毒（SARS-CoV-2）通过刺突蛋白（S蛋白）与宿主细胞ACE2受体结合入侵细胞。接种mRNA疫苗后，人体可产生抗S蛋白的抗体。下列叙述正确的是（）A.疫苗中的mRNA进入细胞后直接作为模板翻译出S蛋白B.抗体与S蛋白结合可阻止病毒在细胞内增殖C.接种疫苗后产生的记忆细胞可终身保持对病毒的免疫能力D.吞噬细胞吞噬病毒后可将抗原直接呈递给B细胞知识迁移：需联系中心法则、体液免疫过程及疫苗作用原理，注意“阻止病毒入侵”（体液免疫）与“清除胞内病毒”（细胞免疫）的区别。5.生态系统与环境保护某湿地生态系统中，水鸟（顶级消费者）的能量流动过程如下表所示（单位：kJ/（m²·a））：摄入能量粪便能量呼吸散失生长发育500200150150下列叙述正确的是（）A.水鸟的同化量为300kJ/（m²·a）B.该生态系统的能量传递效率为10%-20%C.湿地中植物固定的太阳能是水鸟生长发育能量的10倍D.人类活动导致湿地面积缩小不影响该系统的抵抗力稳定性数据处理：同化量=摄入-粪便=300，生长发育量=同化-呼吸=150，能量传递效率需明确相邻营养级间的计算关系。6.实验设计与科学探究为验证“低温诱导植物染色体数目加倍”，某同学设计实验步骤如下：①将洋葱根尖置于4℃冰箱中诱导培养36小时②剪取根尖2-3mm，放入卡诺氏液中固定0.5-1小时③用体积分数95%的酒精冲洗根尖2次④解离→漂洗→染色→制片后观察下列改进建议错误的是（）A.步骤①前需将根尖培养至1-2cm长B.步骤②中卡诺氏液可用清水替代C.步骤③冲洗后需进行解离操作D.染色时可使用改良苯酚品红染液实验细节：卡诺氏液的作用是固定细胞形态，清水无法替代；解离的目的是使细胞分散，需在固定后进行。二、非选择题（共54分）29.（10分）光合作用与环境适应为研究强光对植物光合速率的影响，某小组将盆栽大豆分为两组：对照组（自然光照）和实验组（强光处理，光强为对照组的2倍），测定净光合速率（Pn）及相关指标如下表：组别Pn（μmol/m²·s）叶绿素a/b类胡萝卜素/叶绿素气孔导度（mmol/m²·s）对照12.53.20.250.45强光8.33.80.320.30（1）类胡萝卜素的主要作用是________，强光下其含量升高的意义是________。（2）实验组Pn降低的原因可能是：①气孔导度下降导致________；②________（答出一点即可）。（3）若要进一步探究强光对叶绿体结构的影响，可采用________法观察________（填结构名称）的形态变化。评分要点：（2）题需从“气孔限制”和“非气孔限制”两方面分析，后者可答“叶绿素分解”“酶活性下降”等；（3）题需准确写出“电子显微镜”和“类囊体薄膜”。30.（10分）神经调节与体液调节瘦素是脂肪细胞分泌的一种激素，可作用于下丘脑调节食欲。研究发现，肥胖者体内存在“瘦素抵抗”现象，即瘦素受体敏感性下降。（1）瘦素通过________运输至下丘脑，与靶细胞膜上的________结合后发挥作用。（2）为验证瘦素抵抗与下丘脑炎症的关系，研究者将肥胖小鼠分为两组：A组注射生理盐水，B组注射炎症抑制剂。若________，则支持“炎症导致瘦素抵抗”的假设。（3）瘦素抵抗时，小鼠体内胰岛素分泌量________（填“增加”或“减少”），原因是________。逻辑链条：瘦素→下丘脑→抑制食欲→脂肪减少；瘦素抵抗→食欲亢进→脂肪堆积→胰岛素抵抗→高胰岛素血症。31.（9分）种群与群落某草原生态系统中，狼和羊的种群数量变化如下图所示（实线为狼，虚线为羊）：（1）图中狼和羊的种间关系是________，a点时羊种群的年龄组成为________。（2）若狼的K值为200只，当狼种群数量为150只时，种群增长速率________（填“大于”“小于”或“等于”）100只时。（3）过度放牧导致草原荒漠化，这属于________（填“初生”或“次生”）演替，说明人类活动可改变群落演替的________。图像分析：捕食关系中被捕食者（羊）数量先于捕食者（狼）变化；K/2时增长速率最大，150只已超过K/2（100只）。32.（12分）遗传规律与进化果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对等位基因位于常染色体上。现有一只灰身长翅雄果蝇与一只黑身残翅雌果蝇杂交，F1全为灰身长翅，F1雌雄果蝇随机交配，F2表现型及比例如下表：表现型灰身长翅灰身残翅黑身长翅黑身残翅数量（只）4121019839（1）F2中灰身：黑身=，据此可判断这两对等位基因（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。（2）若F1雄果蝇的基因型为BbVv，其产生的配子类型及比例为________，则F2会出现表中结果。（3）该果蝇种群中，B基因频率为60%，则b基因频率为________，随机交配一代后，BB基因型频率为________。特殊分离比：F2四种表现型比例约为10:2.5:2.5:1，即4:1:1:0.4，可能存在“基因连锁与交叉互换”现象，需注意题干中“常染色体”排除性染色体遗传。37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）酸奶是利用乳酸菌发酵牛奶制成的健康食品。某同学尝试家庭自制酸奶，步骤如下：①将新鲜牛奶煮沸后冷却至40℃左右②向牛奶中加入市售酸奶（含乳酸菌）③密封容器并置于37℃恒温箱中培养8小时（1）步骤①中煮沸的目的是________，冷却的原因是________。（2）若要分离纯化乳酸菌，可采用________法将菌液接种到________培养基上。（3）为检测酸奶中乳酸菌数量，取1mL酸奶稀释1000倍后，取0.1mL涂布平板，培养后菌落数为30个，则该酸奶中乳酸菌浓度为________个/mL。实验计算：菌落数=30÷0.1×1000=3×10⁵，注意“稀释倍数”与“涂布体积”的换算。38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）CRISPR-Cas9技术可用于基因编辑。下图是利用该技术培育抗虫棉的流程：（1）Cas9蛋白的作用是________，向导RNA（gRNA）的序列与靶基因互补，可引导Cas9蛋白定位至特定DNA序列，体现了核酸分子的________性。（2）将重组质粒导入农杆菌时，需用________处理农杆菌，使其处于________态。（3）若要检测抗虫基因是否整合到棉花细胞染色体DNA上，可采用________技术。技术原理：CRISPR-Cas9的“基因剪刀”功能；农杆菌转化法的受体细胞处理；分子水平检测的三种方法（DNA分子杂交、RNA分子杂交、抗原-抗体杂交）的适用场景。三、考前叮嘱（非试题内容，仅为备考提示）核心概念再梳理：如“细胞呼吸三阶段的场所与产物”“有丝分裂与减数分裂的图像辨析”“免疫调节中T细胞的作用”等高频考点需烂熟于心。图表题解题步骤：①识标（横纵坐标含义）→②明点（特殊点的含义）→③析线（曲线趋势及原因），注意“对照组”与“实验组”的比较。实验题规范表达：实验目的需包含“自变量”和“因变量”，如“探究温度对酶活性的影响”；结果预测需分“若…则…”的多种情况。时间分配建议：选择题控制在25分钟内，非选择题每道题约10