2025年高三生物高考区一模风格模拟试题

2025年高三生物高考区一模风格模拟试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.线粒体基质中含有DNA、RNA和核糖体，能合成部分蛋白质B.叶绿体类囊体薄膜上分布着光合色素和酶，可进行光反应C.高尔基体参与植物细胞壁的形成，但不参与动物细胞分泌物的加工D.细胞核中染色质和染色体的化学组成相同，形态不同细胞呼吸过程中，下列生理活动不产生ATP的是（）A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程B.丙酮酸分解为CO₂和[H]的过程C.[H]与O₂结合生成水的过程D.丙酮酸转化为乳酸的过程下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.水分子通过自由扩散进出细胞时，不需要载体蛋白协助B.主动运输过程中，载体蛋白的空间结构不发生改变C.神经细胞静息电位的形成与K⁺通过主动运输外流有关D.小肠绒毛上皮细胞吸收甘油的速率与膜内外甘油浓度差无关某研究小组用³²P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温一段时间后搅拌、离心，检测上清液和沉淀物中的放射性。下列叙述正确的是（）A.保温时间过短会导致上清液中放射性降低B.搅拌不充分会导致沉淀物中放射性降低C.该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质D.离心后放射性主要分布在沉淀物中下列关于遗传规律的叙述，正确的是（）A.基因自由组合定律的实质是F₁产生的配子随机结合B.一对相对性状的遗传中，F₂出现3:1的性状分离比依赖于雌雄配子数量相等C.孟德尔设计的测交实验属于假说-演绎法的验证阶段D.性染色体上的基因都与性别决定有关某植物的花色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由组合定律。红花（A_B_）、粉花（A_bb）、白花（aa__）。现有红花植株与白花植株杂交，F₁中红花:粉花=1:1，则亲本的基因型可能是（）A.AABB×aabbB.AABb×aabbC.AaBB×aabbD.AaBb×aabb下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.自然选择决定生物进化的方向，但不决定变异的方向B.种群基因频率的改变是生物进化的实质C.共同进化仅发生在生物与生物之间D.生殖隔离是新物种形成的标志下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变B.剧烈运动后，血浆pH明显下降C.血浆中的HCO₃⁻、HPO₄²⁻等离子参与维持pH稳定D.内环境稳态的调节机制是神经调节下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向一致B.突触前膜释放神经递质的过程属于主动运输C.神经递质与突触后膜上的受体结合后，一定会引起突触后膜兴奋D.大脑皮层言语区的S区受损，患者会出现运动性失语症下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B.T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用C.过敏反应是机体首次接触过敏原时发生的免疫反应D.浆细胞能识别抗原并产生抗体下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素的极性运输不需要消耗能量B.脱落酸能促进种子萌发和果实发育C.乙烯利是一种人工合成的植物激素，可促进果实成熟D.植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分某生态系统中，食物链为“草→兔→狐”。下列叙述正确的是（）A.草固定的太阳能是流经该生态系统的总能量B.兔的同化量等于其摄入量减去粪便量C.狐的数量增加会导致兔的数量增加D.该生态系统的抵抗力稳定性比森林生态系统高下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）A.制作果酒时，葡萄汁需灭菌后再接种酵母菌B.平板划线法可用于微生物的分离和计数C.固定化酶技术中，酶的活性不会受到温度的影响D.凝胶色谱法分离蛋白质的依据是相对分子质量的大小下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.限制性核酸内切酶能识别特定的核苷酸序列并在特定位点切割DNAB.目的基因导入受体细胞后，一定会稳定表达C.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止密码子和标记基因D.利用PCR技术扩增目的基因时，需要加入解旋酶下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡是细胞编程性死亡，不受基因控制B.细胞凋亡过程中，细胞膜破裂，内容物释放C.被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡D.细胞凋亡不利于生物体的生长发育某研究小组探究温度对酶活性的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）（注：图中横坐标为温度（℃），纵坐标为酶活性（%），曲线呈钟形，最适温度约为37℃）A.该酶的最适温度为37℃，说明该酶来自人体细胞B.温度为0℃时，酶活性为0，原因是酶的空间结构被破坏C.温度从10℃升高到37℃的过程中，酶活性逐渐增强D.温度从37℃升高到70℃的过程中，酶活性下降的原因是底物浓度降低下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段在叶绿体类囊体薄膜上进行C.光合作用产生的O₂来自水的光解D.光合作用的产物只有葡萄糖下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中，染色体复制两次，细胞分裂两次B.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合C.减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同D.卵细胞形成过程中，细胞质均等分裂下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.21三体综合征是由染色体结构异常引起的B.白化病是由显性致病基因引起的单基因遗传病C.调查某遗传病的发病率时，应在患者家系中进行D.基因诊断可用于检测胎儿是否患有遗传病某生态系统的食物网如图所示，下列叙述正确的是（）（注：食物网中生产者为草，初级消费者为兔、鼠，次级消费者为狐、蛇，三级消费者为鹰）A.该食物网中共有4条食物链B.鹰处于第三营养级C.兔和鼠之间存在竞争关系D.若蛇的数量减少，鹰的数量一定会增加下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变B.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程C.高度分化的细胞不具有分裂能力D.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子由两条反向平行的核糖核苷酸链组成B.磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架C.碱基对之间通过磷酸二酯键连接D.碱基配对方式为A与U配对，G与C配对某研究小组用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（）|生长素类似物浓度（mg/L）|生根数（条）||--------------------------|--------------||0|5||10⁻⁶|12||10⁻⁵|20||10⁻⁴|15||10⁻³|8|A.该实验的自变量是生根数，因变量是生长素类似物浓度B.生长素类似物浓度为10⁻⁵mg/L时，促进生根的效果最好C.生长素类似物浓度超过10⁻⁴mg/L时，开始抑制生根D.该实验证明生长素类似物的作用具有两重性下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动是单向的、不循环的，且逐级递减B.初级消费者的同化量等于其摄入的能量C.生态系统中能量的最终来源是太阳能，去路是热能D.能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%-20%下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A.观察细胞有丝分裂实验中，解离的目的是使细胞分散开来B.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，可用澄清石灰水检测CO₂的产生C.绿叶中色素的提取和分离实验中，层析液的作用是提取色素D.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需用盐酸处理细胞以改变细胞膜的通透性某植物种群中，AA基因型个体占30%，Aa基因型个体占60%，aa基因型个体占10%。若该种群进行自交，后代中AA基因型个体的比例为（）A.30%B.45%C.55%D.60%下列关于神经-体液调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，属于神经调节B.血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，属于体液调节C.人体水盐平衡的调节只依赖于神经调节D.神经-体液调节的特点是作用范围局限、作用时间短暂下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.建立自然保护区属于迁地保护C.生物多样性的直接价值大于间接价值D.人类活动不会影响生物多样性下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（）A.胚胎移植时，供体和受体母畜的生理状态必须相同B.试管婴儿技术中，受精和胚胎发育都在体外进行C.早期胚胎培养的培养液中不需要添加动物血清D.胚胎分割时，需将原肠胚均等分割某研究小组探究生长素对植物生长的影响，将燕麦胚芽鞘尖端切除后，在切面一侧放置含有生长素的琼脂块，一段时间后测量胚芽鞘的弯曲角度（θ）。实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）（注：图中横坐标为琼脂块中生长素浓度（mg/L），纵坐标为弯曲角度θ（°），曲线先上升后下降，峰值约为10⁻⁸mg/L）A.生长素浓度为0时，θ=0，说明胚芽鞘不生长B.生长素浓度为10⁻⁸mg/L时，θ最大，说明此时生长素促进生长的效果最强C.生长素浓度从10⁻¹⁰mg/L升高到10⁻⁸mg/L的过程中，θ逐渐减小D.生长素浓度超过10⁻⁸mg/L时，θ减小，原因是生长素抑制生长二、非选择题（共5小题，共40分）（8分）图1为某植物细胞亚显微结构模式图，图2为该细胞的部分生理过程示意图。请回答下列问题：（注：图1中①～⑥依次为细胞膜、细胞壁、叶绿体、线粒体、细胞核、核糖体；图2中A～D为物质，①～④为过程，其中A为CO₂，B为O₂，C为葡萄糖，D为丙酮酸）（1）图1中结构③的功能是__________，结构④的主要功能是__________。（2）图2中过程①的场所是__________，过程②的场所是__________。（3）若图2中A物质浓度突然降低，则短时间内C₃的含量会__________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是__________。（4）图2中过程③和④分别表示__________和__________，两者的总反应式为__________。（8分）某研究小组以小鼠为材料，探究胰岛素对血糖浓度的影响。实验步骤如下：①选取生理状况相同的健康小鼠若干，随机分为甲、乙两组，每组10只。②甲组小鼠注射适量胰岛素溶液，乙组小鼠注射等量生理盐水。③每隔30分钟测定两组小鼠的血糖浓度，连续测定4小时。实验结果如图所示。（注：图中横坐标为时间（min），纵坐标为血糖浓度（mmol/L），甲组曲线先下降后上升，乙组曲线基本稳定）请回答下列问题：（1）该实验的自变量是__________，因变量是__________。（2）甲组小鼠注射胰岛素后，血糖浓度先下降的原因是胰岛素能促进__________，抑制__________。（3）甲组小鼠血糖浓度下降到一定程度后又上升，可能的原因是__________。（4）若给甲组小鼠注射适量葡萄糖溶液，则血糖浓度会__________（填“升高”“降低”或“不变”），原因是__________。（5）该实验的结论是__________。（8分）图为某家族的遗传系谱图，甲病（A/a）和乙病（B/b）均为单基因遗传病，其中一种病为伴性遗传。请回答下列问题：（注：系谱图中□表示正常男性，○表示正常女性，■表示甲病男性，●表示乙病女性，Ⅱ-3和Ⅱ-4生育一患甲病男孩和一患乙病女孩）（1）甲病的遗传方式是__________，乙病的遗传方式是__________。（2）Ⅱ-3的基因型是__________，Ⅱ-4的基因型是__________。（3）Ⅲ-7（患甲病男孩）的基因型是__________，其致病基因来自__________（填“Ⅰ-1”“Ⅰ-2”“Ⅱ-3”或“Ⅱ-4”）。（4）若Ⅲ-8（患乙病女孩）与正常男性结婚，生育一个两病兼患孩子的概率是__________。（8分）某生态系统的部分食物网如图所示，其中A～E表示生物，箭头表示能量流动方向。请回答下列问题：（注：食物网中A为生产者，B、C为初级消费者，D、E为次级消费者，B→D，C→E，D→E）（1）该食物网中共有__________条食物链，E处于第__________营养级。（2）若该生态系统的生产者固定的太阳能总量为1000kJ，则流入D的能量最多为__________kJ（能量传递效率按20%计算）。（3）该生态系统的结构包括__________和__________。（4）若C的数量减少，则短期内D的数量会__________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是__________。（5）生态系统的物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的，物质作为能量的__________，使能量沿着食物链（网）流动。（8分）某研究小组利用基因工程技术培育抗虫棉，流程如下：①从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因（Bt基因）。②将Bt基因与载体结合，构建基因表达载体。③将基因表达载体导入棉花体细胞。④筛选出含有Bt基因的棉花体细胞，进行植物组织培养，获得抗虫棉植株。请回答下列问题：（1）步骤①中，提取Bt基因需要用到的工具酶是__________。（2）步骤②中，基因表达载体的组成包括Bt基因、、和标记基因等。（3）步骤③中，常用的导入方法是，该方法的原理是。（4）步骤④中，植物组织培养的原理是__________，培养过程中需要经历__________和__________两个阶段。（5）若要检测Bt基因是否在抗虫棉植株中表达，可采用__________方法。三、选做题（共1小题，10分。请考生从A、B两题中任选一题作答）A.生物技术实践（10分）某研究小组进行果酒和果醋的制作实验，流程如下：①挑选新鲜葡萄，冲洗，去梗，榨汁。②将葡萄汁装入发酵瓶，加入酵母菌，密封发酵。③一段时间后，打开瓶盖，通入氧气，加入醋酸菌，继续发酵。请回答下列问题：（1）步骤①中，冲洗葡萄的目的是__________，去梗的目的是__________。（2）步骤②中，发酵瓶中葡萄汁的体