2025-2026学年统编版小学语文五年级上册期中考试测试卷及答案（共三套）

测试卷及答案(一)一、基础知识积累与运用(40分)(一)识字与写字(12分)1.看拼音写词语，要求书写工整、无错别字。(5分)xiāngqiàn()liánpō()bē2.下列划线字读音完全正确的一项是()(3分)A.渑池(miǎn)执拗(niù)剔透(tì)B.酬谢(chóu)浩瀚(hàn)熏黑(xūn)C.崩塌(tā)酿酒(liàng)廉颇(lián)A.协调完壁归赵震天动地B.叮嘱奇珍异宝流离失所B.懒惰爱幕虚荣相依为命D.辉煌不可估量玲珑剔透(二)词语与句子(14分)1.补全四字词语，并按要求完成练习。(6分)(1)选词填空：圆明园曾收藏着无数,是世界文化的瑰宝。(2)仿写与“民间故事”相关的成语：、(如“牛郎织女”)2.按要求改写/仿写句子。(6分)(1)老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着，碰见紧急的事，就披上我的皮。”(改为转述句)(2)《什么比猎豹的速度更快》中写道：“猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。”(模仿列数字的说明方法写句子)我们学校的教学楼(3)模仿《白鹭》的抒情句式：“白鹭是一首精巧的诗。”落花生是1.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.通过学习《圆明园的毁灭》,使我感受到了祖国历史文化的珍贵。B.牛郎织女的故事，在中国民间流传很广。C.我们要学习海力布舍己为人、不怕牺牲。(三)日积月累(14分)1.根据课文内容填空。(8分)(1)《白鹭》中描写外形的句子：“那雪白的蓑毛，那全身的,那铁色的_,那青色的脚，增之一分则嫌长。”嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人一般的美感。”(3)《猎人海力布》中，小白蛇说：“只要嘴里含着这颗宝石，就能(4)《题临安邸》中讽刺权贵的诗句："暖风熏得游人醉，。”2.默写前四单元“语文园地”中的名言。(6分)(1)读书破万卷，。(杜甫)(2)人心齐，o(4)天下兴亡，。(顾炎武)二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《将相和》选段，完成练习。我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上1.蔺相如为什么说和氏璧“有点儿小毛病”?(3分)2.选段中“理直气壮”体现了蔺相如怎样的特点?(3分)3.秦王“绝口不提十五座城的事”,说明他有什么想法?(4分)4.从选段中，你看出蔺相如怎样的品质?(4分)(二)课外阅读(16分)多了，你的丈夫恐怕已经不在人世了，他的尸骨可能就埋在这长城下面。”在尸骨中仔细辨认，终于找到了范喜良的尸体—他的手上还紧紧攥着他们结1.孟姜女为什么要去长城?(3分)2.老兵的话对孟姜女产生了怎样的影响?(3分)(4分)4.这个故事为什么能“一代代传下来”?(6分)三、书面表达与创作(30分)提示：在生活中，总有一些事让你感受到真情——可能是父母的关爱、朋要求：1.内容具体，有细节描写；2.语句通顺，表达真情实感；3.结构完整，书写规范；4.不少于400字，题目自拟。一、基础知识积累与运用(一)识字与写字(二)词语与句子1.中足；璧赵；天地；珍宝；依命；泰安(每空0.5分，共3分)(1)奇珍异宝(1分)(2)示例：愚公移山、嫦娥奔月(每词1分，2.(1)老牛对牛郎说，它死以后，让牛郎把它的皮留着，碰见紧急的事，就披上它的皮。(2分)(2)示例：我们学校的教学楼高15米，共有5层，能容纳1200名学生。(2分，列数字合理即可)(3)示例：落花生是一首朴实的诗。(2分，抒情恰当即可)3.B(A项缺主语，删“通过”或“使”;C项缺宾语，加“的精神”,共2分)(三)日积月累1.流线型结构；长喙(每空1分，共2分)(2)协调有序；画(每空1(3)听懂动物的话；变成石头(每空1分，共2分)(4)直把杭州作2.下笔如有神(2)泰山移(3)《左传》(4)匹夫有责(每空1.5分，二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.蔺相如想借此机会拿回和氏璧，识破秦王不换城的诚意，掌握主动权(32.体现了蔺相如沉着冷静、有勇有谋，面对秦王毫不畏惧的特点(3分)。璧(4分)。4.看出蔺相如机智勇敢、临危不惧、忠于赵国的品质(4分，答出“机智勇(二)课外阅读他(3分)。哭(3分)。3.运用了夸张手法(2分),突出孟姜女哭声的悲痛，体现她对丈夫的深情，增强故事的感染力(2分)。三、书面表达与创作(评分标准)1.内容具体(12分):能清晰写清事情的起因、经过、结果，有细节描写(如动作、语言、心理)(10-12分);有事件但细节简略(7-9分);事件模糊、无细节(0-6分)。2.情感真挚(9分):能融入对“真情”的感受(如“妈妈的举动让我感到温暖”)(8-9分);有情感但不深刻(5-7分);无情感表达(0-4分)。3.结构完整(6分):有题目，开头引入、中间叙事、结尾升华(5-6分);结构基本完整但过渡生硬(3-4分);无题目、结构混乱(0-2分)。4.书写规范(3分):字迹工整，无错别字(2-3分);字迹较工整，有少量错别字(1分);字迹潦草、错别字多(0分)。(示例范文)雨中的那把伞大伞，笑着说：“没带伞吧?我送你回家!”我点点头，跟着李老师走进雨里。老师是大人，淋点雨不怕，你可不能感冒。”天再还给我。”我刚想说“您怎么办”,李老师已经冲进雨里，快步走远了。看测试卷及答案(二)一、基础积累与运用(40分)(一)字音字形我能行(10分)白鹭(lùlǜ)嫌弃(xiánqián)廉颇(liánnián)浩瀚(hànhán)2.看拼音，写词语，注意书写规范美观(6分)báihè()zhēngzhá(huǐmie()qīng(二)词语积累与运用(10分)1.辨字组词(4分)2.选词填空(3分)居然果然偶然必然(1)他平时刻苦练习，这次比赛夺冠是()的事。(2)我()在公园遇见了多年未见的小学同学。(3)这么难的题目，他()只用了五分钟就做出来了。3.补充下列成语，并选择一个结合课文内容造句(3分)(三)句子练习我拿手(10分)1.按要求改写句子(6分)(1)蔺相如把和氏璧完好无损地送回了赵国。(改为“被”字句)(2)白鹭是一首精巧的诗。(运用拟人修辞手法扩写)(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)2.仿写句子，注意运用细节描写(4分)例：母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。仿写：(四)课文积累我牢记(10分)1.根据课文内容填空(6分)(2),非是藉秋风。(虞世南《蝉》) (4)《落花生》中，父亲说花生“好”的原因是：“它(5)《少年中国说(节选)》中，“_,两句写出了少年与国家命运紧密相连。2.根据课文内容判断对错，对的打“”,错的打“×”(4分)(1)《白鹭》一文通过对白鹭外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美。()如的忍让。()(3)《猎人海力布》是一则民间故事，讲述了海力布舍己为人的故事。()(4)《圆明园的毁灭》一文详细描写了圆明园毁灭的过程，旨在控诉侵略者的罪行。()二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)阅读《落花生》选段，完成练习。石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.选段中父亲拿花生和什么事物作比较?这样比较的目的是什么?(3分)2.用“”画出花生最可贵的特点的句子(2分)现了怎样的价值观?(4分)5.生活中有哪些人像花生一样具有可贵的品质?请举例说明(5分)(二)课外阅读(18分)阅读《鲁班造伞》选段，完成练习。很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛；下雨天，雨水淋得人浑身湿透。鲁班是我国古代有名的工匠和发明家。一天，鲁班看见几个孩子在荷塘边玩耍，每个孩子头上都顶着一片大荷叶。鲁班觉得很奇怪，就走过去问：“你们为什么顶着荷叶呢?”孩子们回答说：“荷叶圆圆的，像盖子一样，能挡住太阳，也能挡住雨水。”鲁班听了，心里一亮。他马上回家，找来一根竹子，劈成许多细条，照着荷一把伞就做成了。鲁班把伞送给妻子。妻子试了试，说：“不错不错，既能挡太阳，又能挡雨水。可是，下雨的时候，伞柄要是能弯一点就更好了；太阳大的时候，要是能把伞收起来就方便了。”鲁班听了妻子的话，又反复琢磨，改进了伞的样子。他在伞柄上加上了弯曲的部件，还在伞架上装了机关，可以把伞收起来。这样一来，伞就更实用了。后来，鲁班造伞的技术传遍了全国，人们都用上了伞。1.鲁班是受到什么启发才发明伞的?(3分)2.联系上下文，解释下列词语(4分)(1)浑身湿透：(2)反复琢磨：3.鲁班第一次造的伞有什么特点?妻子提出了哪些改进建议?(4分)4.用“”画出鲁班造伞过程的句子(2分)5.从鲁班造伞的故事中，你学到了什么?(3分)6.生活中，你还知道哪些发明是受到自然事物的启发?请举例说明(2分)三、习作表达(25分)绕题目，把故事的起因、经过、结果写清楚；2.至少运用两种修辞手法；3.语句通顺，情感真实，字数不少于350字。一、基础积累与运用(40分)(一)字音字形我能行(10分)1.(4分)白鹭(lù)嫌弃(xián)廉颇(lián)浩瀚(hàn)己亥(hài)抖擞(sǒu)崩塌(tā)执拗(niù)(每空0.5分)2.(6分)白鹤挣扎发誓毁灭倾城典礼(每词1分，错字不得分)(二)词语积累与运用(10分)1.(4分)示例：嫌弃谦虚后悔教诲干燥急躁拱门供应(每空0.5分，合理即可)3.(3分)雪中送炭完璧归赵惊天动地国泰民安(每空0.5分)(造句1分，合理即可)(三)句子练习我拿手(10分)1.(6分)(1)和氏璧被蔺相如完好无损地送回了赵国。(2分)(2)白鹭是一首精巧的诗，正优雅地站在水边欣赏着自己的倒影。(2分，符合要求即可)(3)难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗?(2分)2.(4分)示例：奶奶把晒干的桂花收起来，小心翼翼地装进布袋子，还叮嘱我不要随便翻动。(符合细节描写要求即可，4分)(四)课文积累我牢记(10分)1.(6分)(1)非是藉秋风(2)居高声自远(3)但悲不见九州同家祭无忘告乃翁(4)埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心(5)少年强则国强少年智则国智(每空0.5分，错字不得分)2.(4分)(1)(2)×(3)(4)×(每空1分)二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)1.(3分)拿花生和桃子、石榴、苹果作比较(1分)。目的：突出花生默默奉献、不炫耀自己的可贵品质(2分，意思对即可)2.(2分)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。(画对即可)3.(3分)外表好看、有气派(1分)。父亲希望孩子们做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人(2分，意思对即可)4.(4分)体现了注重实用价值、强调奉献的价值观，认为人的价值不在于外在的体面，而在于对他人、对社会是否有实际的贡献(意思对即可)5.(5分)示例：清洁工阿姨，她们每天早早起床打扫街道，虽然工作看似献(举例2分，分析3分，合理即可)(二)课外阅读(18分)1.(3分)鲁班看见几个孩子顶着荷叶玩耍，荷叶能挡太阳、挡雨水，受到这个启发后发明了伞(意思对即可)2.(4分)(1)全身都被雨水打湿了(2分，意思对即可)(2)多次反复地思索、研究(2分，意思对即可)3.(4分)第一次造的伞特点：能挡太阳、能挡雨水(2分)。改进建议：①下雨时伞柄能弯一点；②太阳大时伞能收起来(2分，意思对即可)4.(2分)他马上回家，找来一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎成了一个架子；又找来一块羊皮，剪得圆圆的，蒙在架子上。(画对即可)5.(3分)示例：我学到了要善于观察生活中的细节，从自然或生活现象中获取灵感；还要虚心听取别人的意见，不断改进，让事物更实用(意思对即可)6.(2分)示例：人们受到蝙蝠超声波的启发，发明了雷达；受到青蛙眼睛的启发，发明了电子蛙眼(举例合理即可)三、习作表达(25分)评分标准：1.内容完整(8分):故事的起因、经过、结果清晰，围绕题目展开(6-8分);故事较完整，但情节不够具体(3-5分);偏离题目或故事不完整(0-2分)2.修辞运用(7分):运用两种及以上修辞手法，恰当生动(5-7分);运用一种修辞手法(2-4分);未运用修辞手法(0-1分)3.语言情感(7分):语句通顺，情感真实自然(5-7分);语句较通顺，情感较平淡(2-4分);语句不通顺，情感虚假(0-1分)4.字数要求(3分):字数达标(3分);字数接近350字(1-2分);字数不足250字(0分)#我和我的钢笔的故事我的书桌抽屉里，藏着一支陪伴我两年的钢笔，笔身是沉稳的藏蓝色，上面刻着记得刚收到钢笔时，我别提多开心了，立刻灌上墨水想写字。可钢笔像个调皮的孩子，写出的字歪歪扭扭，还时不时滴下墨汁，把练习本染得一团糟。我气得把钢笔摔在桌上，嘟囔着：“什么破钢笔!”爷爷听见了，捡起钢笔轻轻擦干净，说：从那以后，我每天用它练习写字，墨水滴错的次数越来越少，字也渐渐工整了。有一次期末考试，我不小心把钢笔摔在地上，笔尖弯了。我急得快哭了，爷爷连夜帮我找修笔的师傅，第二天一早，钢笔就恢复了原样。看着爷爷布满血丝的眼睛，我握紧钢笔暗下决心：一定要写出最好的字。现在，这支钢笔依然陪着我。每当我写作业累了，看到笔身的“坚持”二字，就想起爷爷的话。它不仅是一支写字的工具，更藏着爷爷的爱和对我的期望，是我最珍贵的伙伴。(符合要求，可作为满分参考)测试卷及答案(三)一、基础知识积累与运用(35分)(一)识字与写字(12分)A.眸子(móu)强逼(qiáng)己亥(hài)剔透(tì)(二)词语与句子(15分)1.词语积累(8分)(1)补全四字词语，并结合语境选词填空。(5分)人();而海力布为救乡亲，变成石头的()的壮举，却让我们看到平凡人的伟大。(2)写出下列词语的近义词或反义词。(3分)近义词：叮嘱——()珍贵——()1.句子训练(7分)(1)缩句：赵王派蔺相如带着和氏璧出使秦国。(2分)(2)把下列句子改为反问句和转述句。(4分)原句：蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?”反问句：(3)病句修改：下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A.通过学习《少年中国说》,使我感受到了少年的责任与担当。B.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。C.我们要学习海力布乐于助人、舍己为人的精神品质。(三)日积月累(8分)1.课文内容填空(4分)(1)《落花生》中，父亲告诉我们：“人要做有用的人，不要做而对别人没有好处的人。”也联结着乡亲们美好的情感。”(3)《示儿》中，体现陆游爱国情怀的诗句是：“,家祭无忘告乃翁。”少年独立则国独立。”2.文化常识与口语交际(4分)(2)在“制定班级公约”口语交际中，我们可以(例举一种方法，如“围绕学习、纪律等方面提出建议”)。二、阅读理解与感悟(40分)(一)课内阅读(18分)阅读《猎人海力布》片段，完成练习。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎1.用简洁的语言概括片段主要内容。(4分)2.从“镇定地对大家说”可以看出海力布怎样的品质?(4分)3.为什么乡亲们“非常后悔，非常悲痛”?(6分)4.片段中环境描写(“乌云密布，狂风怒号”)有什么作用?(4分)(二)课外阅读(22分)阅读民间故事《田螺姑娘》(节选),完成练习。怪，心想：“是谁帮我做的饭呢?”于是，有一天，他故意提前回家，躲在屋外火、洗菜、做饭，很快就把饭菜做好了。谢端又惊又喜，立刻走进屋，向姑娘道姑娘见被发现，只好如实说：“我是田螺仙子，看你勤劳善良却无人照顾，就来帮你做饭。现在既然被你发现，我也该离开了。”谢端急忙挽留：“仙子，谢谢你一直照顾我，要是没有你，我还过着饥一顿饱一顿的日子呢!你别走好不好?”田螺仙子想了想，说：“我可以留下，但你要答应我，绝不能把我的身份告诉别人。”谢端连忙点头答应。从此，两人一起生活，田螺仙子白天帮谢端做饭、织布，晚上就变回田螺回到水缸里。日子过得平静又幸福。1.从文中找出下列词语的近义词。(4分)2.用“”画出田螺仙子帮谢端做饭的原因。(4分)(1)谢端一开始就知道是田螺仙子帮他做饭。()(2)田螺仙子因为谢端勤劳善良，所以帮他做饭。()(3)谢端答应田螺仙子不把她的身份告诉别人。()4.你喜欢田螺仙子吗?为什么?结合短文内容说说你的看法。(8分)三、书面表达与创作(25分)事”“二十年后的