2025年小学五年级数学上学期统计图表试卷

2025年小学五年级数学上学期统计图表试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.条形统计图能清楚地表示出数量的（）。2.折线统计图不仅可以看出数量的多少，还能表示出数量增减变化的（）。3.要表示各部分数量占总数量的百分比，通常选用（）统计图。4.某班级男生人数占总人数的40%，女生人数占总人数的（）%。5.观察折线统计图，可以看出（）年的销售额增长最多。6.如果一个统计图的横轴表示月份，从1月到12月，每两个月份之间的距离应该（）。7.制作扇形统计图时，各部分的圆心角之和等于（）度。8.从统计图中很容易看出（）。9.要比较两组数据的平均水平，通常绘制（）统计图比较合适。10.如果统计图中的标题是“某地一周气温变化情况”，那么这个统计图很可能是（）统计图。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列现象中，最适合用折线统计图表示的是（）。A.小明五次数学考试的成绩B.学校各年级学生人数C.一个苹果的各个部分占比2.某工厂一月份生产零件1000个，二月份生产1200个，三月份生产1100个，要表示这三个月的生产情况，绘制（）统计图比较直观。A.条形B.折线C.扇形3.扇形统计图中的扇形越大，表示这部分数量（）。A.越少B.越多C.无法确定4.小华统计了家里一周的垃圾分类情况，废纸占比30%，厨余垃圾占比45%，其他垃圾占比25%。则厨余垃圾的占比比废纸多（）%。A.15B.20C.505.观察到一个条形统计图，横轴表示类别，纵轴表示数量，其中A类条形的高度是B类条形的高度的2倍，那么A类的数量是B类的（）。A.2倍B.1/2C.3倍6.制作统计图时，如果数据单位很小，为了使图形清晰易看，可以采用（）的方法。A.放大横轴B.放大纵轴C.使用不同颜色7.某班级统计学生喜欢的运动项目，跑步的有15人，游泳的有10人，其他运动项目的总人数是跑步和游泳人数的和。在扇形统计图中，表示“其他”这一部分的扇形圆心角是（）度。（π取3.14）A.120B.180C.2408.两个班级进行数学测试，甲班平均分是88分，乙班平均分是92分。根据这个信息，我们可以判断（）。A.甲班成绩比乙班成绩好B.甲班成绩比乙班差C.无法比较两个班级的整体成绩情况9.折线统计图上，两个相邻的点之间的线段表示（）。A.这两个点的数量差B.这段时间内数量的变化情况C.这段时间内统计的时间点10.以下说法正确的是（）。A.统计图只能用来说明问题，不能解决问题B.制作统计图是为了美观C.统计图能帮助我们更好地理解数据信息三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.扇形统计图能清楚地表示出各部分数量占总数量的百分比。（）2.条形统计图可以用来说明数量的多少和变化趋势。（）3.观察条形统计图，可以很容易看出哪一年的降雨量最多。（）4.绘制统计图时，横轴和纵轴的长度必须相等。（）5.如果一个班级有50人，其中男生占50%，那么男生人数和女生人数一样多。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.小华调查了五年级（1）班和（2）班学生喜欢阅读的图书类型（如下表数据），请根据这些数据回答问题：|图书类型|（1）班人数|（2）班人数||:---------|:----------|:----------||科普读物|12|15||文学小说|18|10||历史故事|8|12||其他|2|3|（1）哪个班级喜欢阅读科普读物的人数更多？（2）哪个班级喜欢阅读文学小说的人数占全班人数的比例更高？2.学校图书馆统计了本周借阅图书的情况，周一借出图书200本，周二借出图书250本，周三借出图书180本，周四借出图书220本，周五借出图书230本。（1）根据这五天的数据，本周哪一天借阅图书的数量最多？（2）如果学校有2000名学生，假设每个学生平均每周借阅图书1本，那么根据本周的数据，大约有多少名学生借阅了图书？五、应用题（每题8分，共16分）1.某公司员工进行技能培训，效果统计如下：优秀人数占员工总数的20%，良好人数占员工总数的50%，合格人数占员工总数的25%，不合格人数占员工总数的5%。（1）请计算“良好”和“合格”人数占员工总数的百分比之和是多少？（2）如果该公司有500名员工，请估算“优秀”和“不合格”的员工大约各有多少人？（3）根据统计结果，该公司员工的整体培训效果如何？请简要说明理由。2.小明统计了他家一个月的支出情况（单位：元），其中食品支出1500元，水电燃气支出500元，交通支出800元，其他支出1200元。（1）请计算各项支出占总支出的百分比（总支出=1500+500+800+1200）。（2）在扇形统计图中，表示“食品支出”的扇形圆心角是多少度？（3）从统计结果看，小明家这个月的支出主要用在哪些方面？请根据数据说明。试卷答案一、填空题1.多少2.变化趋势3.扇形4.605.（假设题目给出具体数据，如2014年增长最多，则填2014；若题目未给出，此题无法作答，或需假设情境）6.相等7.3608.数量的多少9.折线10.折线二、选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.B7.C(计算“其他”占比：1-40%-30%=30%；30%*360°=108°；总人数为15+10+8+2=35人，“其他”为35-25=10人；10/35≈0.286，对应百分比约28.6%，圆心角约为28.6%*360°≈103.8°；但选项无此值，需重新审视题目或选项设置合理性，按给定选项C逻辑推导，若“其他”是25人，占比25/35≈71.4%，圆心角71.4%*360°≈257.6°，此逻辑下无对应选项，假设题目或选项有误，或考察不同角度。若按原填空题第5题思路，若为比较趋势，选B折线更合适。若必须选，C逻辑为：总量=15+10+8+2=35，“其他”=35-(15+10+8)=2。占比=2/35。圆心角=2/35*360≈20.9°。此计算与C选项240°偏差大，原填空题第7题问法是“占比30%”，对应角度90°。此题设计存在矛盾或需假设。基于原填空题第7题逻辑，扇形角度与占比成正比，若题目意图是“其他”部分占比25%，则角度应为90°。若题目意图是“其他”部分占比10%，则角度应为36°。题目数据与选项不匹配。重新审视，填空题7是“占比30%”，对应90°。选择题7题干“其他运动项目总人数是跑步和游泳人数的和”即其他=15+10=25。占比=25/35。圆心角=25/35*360≈257.1°。此计算与选项无匹配。选择题7题干与选项矛盾。假设题目或选项有误，或考察不同知识点。若考察基本比例计算，25/35≈71.4%。若考察基本角度计算，30%*360=108°。若考察扇形基本概念，占比越大角度越大。基于选择题形式，可能考查基本扇形角度计算。30%*360=108°。选项无108。若考察比例比较，其他占比(25/35)>跑步占比(15/35)，则其他角度(257.1°)>跑步角度(85.7°)。若考察基本绘制，扇形图各部分角度和为360°。若题目意图是考察“其他”部分占比与其他部分比较，占比25%应画扇形大于科普(108°)和文学(129.6°)，小于总计(360°)。选项C240°，介于可能值之间，但计算不支持。此题设计有问题。解题思路：审题，计算“其他”部分人数（25人），计算占总人数比例（25/35≈71.4%），计算对应圆心角（71.4%*360°≈257.1°）。结论：题目/选项有误，无法给出唯一正确选项。若必须选，C240°是最接近但不合理的计算结果。若按原填空题第7题逻辑（占比30%对应90°），则此题无解。修改建议：确保题目数据与选项逻辑一致。例如，若“其他”占比为10%，则人数为5，角度为36°。8.C9.B10.C三、判断题1.√2.×(条形图主要看多少，折线图看趋势)3.×(条形图更直观比较数量多少)4.×(根据需要绘制，不一定相等)5.√四、简答题1.（1）思路：比较（1）班和（2）班科普读物人数。看表格，（1）班12人，（2）班15人。15>12。答：（2）班喜欢阅读科普读物的人数更多。（2）思路：计算两个班文学小说人数占各自班级总人数的比例，然后比较。先算（1）班总人数：12+18+8+2=40人。文学小说占比：18/40=45/100=45%。再算（2）班总人数：15+10+12+3=40人。文学小说占比：10/40=25/100=25%。比较比例：45%>25%。答：（1）班喜欢阅读文学小说的人数占全班人数的比例更高。2.（1）思路：比较周一到周五借阅数量，找出最大的那个。数据为200,250,180,220,230。250是最大的。答：本周哪一天借阅图书的数量最多？答案是周二。（2）思路：先计算本周总借阅量：200+250+180+220+230=1040本。再计算平均每天借阅量：1040/5=208本。最后，用平均每天借阅量乘以学生总数：208*2000=416000本。答：根据本周的数据，大约有416000名学生借阅了图书。（注意：此题结果非常大，不符合现实，提示题目数据可能设置不合理，但按数学计算过程如此）五、应用题1.（1）思路：计算“良好”和“合格”的百分比之和。良好50%，合格25%。50%+25%=75%。答：之和是75%。（2）思路：计算优秀和不合格的人数。优秀20%，不合格5%。总人数500。优秀人数：500*20%=500*0.2=100人。不合格人数：500*5%=500*0.05=25人。答：大约“优秀”的有100人，“不合格”的有25人。（3）思路：分析百分比。合格及以上（优秀+良好）占比=20%+50%=70%。不合格占比5%。70%>5%，说明大部分员工表现较好。答：该公司员工的整体培训效果较好，因为大部分员工达到了良好及以上水平。2.（1）思路：计算总支出。1500+500+800+1200=4000元。各项占比计算：食品：1500/4000=3/8=37.5%。水电燃气：500/4000=1/8=12.5%。交通：800/4000=2/10=20%。其他：1200/4000=3/10=30%。